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基于胜任力的应用型高校教师素质培养研究 被引量:2
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作者 梁金如 《人力资源管理》 2017年第11期363-364,共2页
应用型高校以培养应用型人才为目标,以体现社会发展要求的人才观与教育观为先导,在新的高等教育形势下以新的思想、教学内容、教学方法和教学手段全面提高教学水平。这就决定了应用型高校的教师应有知识应用能力、技术操作能力、科技创... 应用型高校以培养应用型人才为目标,以体现社会发展要求的人才观与教育观为先导,在新的高等教育形势下以新的思想、教学内容、教学方法和教学手段全面提高教学水平。这就决定了应用型高校的教师应有知识应用能力、技术操作能力、科技创新能力等素质要求。鉴于此,本文将胜任力引入应用型高校教师素质研究中,对加强高素质师资队伍建设,加快应用型高校建设具有重要意义。 展开更多
关键词 胜任力 应用型高校 教师素质
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如何构建政府社会大数据服务系统 被引量:1
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作者 梁金如 《技术与市场》 2015年第12期313-314,共2页
通过对大数据特征与内涵的阐述,结合当今服务型政府建设与发展的特点和需要,指出大数据服务系统构建的重要性及两者之间的关系,分析了社会大数据系统所带来的数据管理、数据分析、数据应用等方面所面临的机遇与挑战,研究了服务型政府在... 通过对大数据特征与内涵的阐述,结合当今服务型政府建设与发展的特点和需要,指出大数据服务系统构建的重要性及两者之间的关系,分析了社会大数据系统所带来的数据管理、数据分析、数据应用等方面所面临的机遇与挑战,研究了服务型政府在政府社会大数据服务系统构建过程中应采取的策略和模式。如建设新的数据采集渠道、完善数据分析结果的反馈方式、数据结果的应用创新等。 展开更多
关键词 社会 大数据 服务 系统
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高校女学生就业之“困”与“路”——学校人力资源培养之路径 被引量:1
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作者 毛畅 《才智》 2016年第23期206-206,208,共2页
近年来高校毕业生就业难的问题逐年升温,期间针对女性学生就业中的性别歧视问题也层出不穷。本文试从人力资源管理的视角分析女大学生就业难的主要成因,并试图探讨相应的解决路径。
关键词 女性 就业 歧视 路径
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独立学院教师队伍无边界职业生涯管理
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作者 伍曙 《河南牧业经济学院学报》 2016年第2期85-87,共3页
随着社会经济发展和客观环境的一系列变化,许多社会组织的从业人员面临超越地域、职业和组织边界的趋势,形成了无边界职业生涯管理的新模式。独立学院教师队伍呈现更加多元化、动态化和管理企业化的复杂态势,运用无边界职业生涯理论来... 随着社会经济发展和客观环境的一系列变化,许多社会组织的从业人员面临超越地域、职业和组织边界的趋势,形成了无边界职业生涯管理的新模式。独立学院教师队伍呈现更加多元化、动态化和管理企业化的复杂态势,运用无边界职业生涯理论来指导独立学院教师队伍建设与管理,可以有效地加强独立学院教师队伍稳定性,切实提高他们的工作积极性,进而提高教学质量和培养水平。 展开更多
关键词 教师 无边界职业生涯 管理 以人为本
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应用型高校人力资源培训与开发课程教学改革研究
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作者 梁金如 《环球市场信息导报》 2016年第26期142-143,共2页
应用型高校以培养应用型人才为目标,构建适应和满足经济与社会发展需要的教学方法、方式、手段,全面提高教学水平。培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才,从教学体系建设体现“应用”二字,其核心环节是实践教学。... 应用型高校以培养应用型人才为目标,构建适应和满足经济与社会发展需要的教学方法、方式、手段,全面提高教学水平。培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才,从教学体系建设体现“应用”二字,其核心环节是实践教学。所以,应用型高校在培养人才方面的教学创新势在必行。与此同时,在应用型高校中,《人力资源培训与开发》课程是高等院校人力资源专业中非常重要的课程,实践性、操作性、应用性都比较明显。因此,应用型高校对教学创新非常有必要,同时,为了更好的适应企业就业的需求,为企业培养更优秀的培训与开发方面的专门人才,应不断创新改革现有的教学方法,以达到教学目标与人才培养目标。本文以《人力资源培训与开发》这门课程为例探讨培养应用型人才可采取的教学创新。 展开更多
关键词 人力资源培训 课程教学改革 应用型高校 高素质应用型人才 企业培养 社会发展需要 社会适应能力 教学体系建设
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“人力资源培训与开发”课程实训教学设计研究
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作者 梁金如 《文教资料》 2017年第26期179-180,共2页
人力资源培训与开发是人力资源六大模块之一,是人力资源管理专业的重点课程,亦是具有理论性、实践性、针对性的一门课程。本文通过对人力资源管理实训课程教育学环节的设计与应用,进行探索和创新,以进一步优化教学环节,强化教育学效果。
关键词 人力资源培训与开发 实训 教学设计
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