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应用型民办本科院校构建精准实践育人体系探索 被引量：3
1
作者 胡敏沪 《吉林农业科技学院学报》 2021年第1期67-69,96,共4页
应用型民办本科院校是我国多元化教育中一支重要力量。在人才培养方面更应根据自身的办学特点,构建精准的实践育人体系。本文在探讨了国内外实践育人体系的基础上,分析了我国应用型民办本科院校在构建精准实践育人体系上存在的问题,从... 应用型民办本科院校是我国多元化教育中一支重要力量。在人才培养方面更应根据自身的办学特点,构建精准的实践育人体系。本文在探讨了国内外实践育人体系的基础上,分析了我国应用型民办本科院校在构建精准实践育人体系上存在的问题,从教育思想、课程体系、校企合作、创新创业与师资建设方面提出了构建精准实践育人体系的策略,以期促进应用型民办本科院校的发展。 展开更多
关键词 民办院校 精准育人 实践体系
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新文科背景下经管类专业建设探索 被引量：5
2
作者 胡敏沪 《绥化学院学报》 2022年第5期118-121,共4页
在新文科背景下,需要立足于提升经管类专业核心竞争力、经管类专业发展的内在规律、经管类专业时代新人培养的内在要求来把握新文科战略的重要意义。基于跨学科交叉、融入信息技术、整体性视野、内涵式发展、问题导向意识、彰显中国特... 在新文科背景下,需要立足于提升经管类专业核心竞争力、经管类专业发展的内在规律、经管类专业时代新人培养的内在要求来把握新文科战略的重要意义。基于跨学科交叉、融入信息技术、整体性视野、内涵式发展、问题导向意识、彰显中国特色等建设内涵。需要坚持专业体系的创新性,建设有高度的经管类专业;推进专业发展的科技化,建设有硬度的经管类专业;推动自觉根植生动实践,建设有深度的经管类专业;注重专业发展的宏微并重,建设有向度的经管类专业;增强专业发展服务社会能力,建设有黏度的经管类专业;贯穿系统化专业建设理念,建设有广度的经管类专业;提升专业发展的国际视野,建设有气度的经管类专业,从而形成新文科背景下经管类专业发展的现实路径。 展开更多
关键词 新文科 经管类专业 建设内涵 发展路径
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高校校企协同育人新发展格局构建研究 被引量：5
3
作者 胡敏沪 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第8期153-156,共4页
校企协同育人新发展格局具有参与主体更加多元、方向上更加精准、空间上更加开放、功能上更加互补、机制上更加联动等鲜明特征。基于出场逻辑、基本逻辑、内在逻辑、现实逻辑,形成高等院校构建校企协同育人新发展格局的生成逻辑。在新... 校企协同育人新发展格局具有参与主体更加多元、方向上更加精准、空间上更加开放、功能上更加互补、机制上更加联动等鲜明特征。基于出场逻辑、基本逻辑、内在逻辑、现实逻辑,形成高等院校构建校企协同育人新发展格局的生成逻辑。在新形势下,需要建构服务“双循环”的校企协同育人开放体系、形成同向同行的一体化协同育人格局、创设充分激发校企协同育人活力的动力体系、依托项目式推动校企协同育人向纵深发展,从而形成构建校企协同育人新发展格局的实践路径。 展开更多
关键词 高校 校企协同育人 新发展格局 生成逻辑 实践路径
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新内生发展理论视域下职业教育赋能乡村人才振兴的逻辑与策略
4
作者 赵志强 禹雪 《中国人民大学教育学刊》 2024年第2期113-123,共11页
推进乡村人才振兴,激发乡村内生发展动力是实现乡村整体振兴的重要路径选择。以新内生发展理论为切入点,发现当前的乡村仍存在人力资源供给不足、群体有效参与不够、文化认同感偏低等困境。而职业教育作为乡村人才振兴的重要资源,能够... 推进乡村人才振兴,激发乡村内生发展动力是实现乡村整体振兴的重要路径选择。以新内生发展理论为切入点,发现当前的乡村仍存在人力资源供给不足、群体有效参与不够、文化认同感偏低等困境。而职业教育作为乡村人才振兴的重要资源,能够有效推动人力资源供给,为乡村人才振兴提供智力支持;激发群体有效参与,为乡村人才振兴增添内源动力;提升乡村文化认同,为乡村人才振兴筑牢精神家园。在具体推进策略上,职业教育应以供需匹配为基础,优化职业教育赋能乡村涉农专业集群;以有效参与为关键,深化职业教育赋能乡村自治、德治、法治;以唤起认同为纽带,强化职业教育赋能乡村人文价值引领。这样既能解决乡村的内生发展困境,也能为职业教育拓宽大有可为的天地。 展开更多
关键词 职业教育 乡村人才振兴 新内生发展理论 产教融合
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经济发展水平、人口增长对教育资源配置的影响——基于西部地区的实证研究
5
作者 赵志强 禹雪 《教育科学探索》 2023年第4期65-73,共9页
加强西部地区教育资源配置,不仅可以补短板、强弱项,缩小区域教育发展差距,而且还能为经济发展注入源源不断的人才和智力资源,促进区域经济转型和升级。本研究以西部地区为例,基于2010-2021年各省份的面板数据集,通过构建固定效应模型... 加强西部地区教育资源配置,不仅可以补短板、强弱项,缩小区域教育发展差距,而且还能为经济发展注入源源不断的人才和智力资源,促进区域经济转型和升级。本研究以西部地区为例,基于2010-2021年各省份的面板数据集,通过构建固定效应模型和三种收敛模型实证分析教育资源配置的差异变化趋势以及受经济发展水平、人口增长等因素的异质性影响。研究得出:考察期内,各阶段教育资源投入对教育资源配置均存在显著的正向影响,其程度呈“高等教育>中等教育>义务教育”的分布。σ收敛结果表明西部地区高等教育资源配置差异最大;β绝对收敛结果表明义务教育资源配置出现缩小趋势;β条件收敛结果表明增添外生变量后更能促进差异的缩小趋势。在影响因素上,经济发展水平对中等教育和高等教育资源配置呈负向影响,对义务教育呈正向影响;人口增长对各阶段教育资源配置均呈正向影响。 展开更多
关键词 经济发展水平 人口增长 教育资源配置 高质量发展
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文理交叉融合的应用型人才培养特征及其路径探索 被引量：2
6
作者 胡敏沪 《哈尔滨学院学报》 2022年第7期141-144,共4页
当前社会对应用型人才的需求愈加趋向综合型、复合型,因此,必须对应用型人才的培养进行改革,创新人才培养方式,将文理交叉融合贯穿于人才培养的全过程。文章分析了文理交叉融合的应用型人才培养特征,提出了文理交叉融合的应用型人才培... 当前社会对应用型人才的需求愈加趋向综合型、复合型,因此,必须对应用型人才的培养进行改革,创新人才培养方式,将文理交叉融合贯穿于人才培养的全过程。文章分析了文理交叉融合的应用型人才培养特征,提出了文理交叉融合的应用型人才培养路径,从而形成文理交叉融合式应用型人才培养的现实进路。 展开更多
关键词 文理交叉融合 应用型人才 培养 特征 路径探索
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粤港澳大湾区教师教育政策研究 被引量：1
7
作者 李婧 《理论观察》 2021年第10期174-176,共3页
粤港澳大湾区因历史与现实原因,教师教育政策方面存在较大差异,本文运用文本研究方法,分析粤港澳大湾区教师教育政策,发现三地政策在重视教师专业发展、积极推进粤港澳教师教育合作方面存在趋同性;政策目标偏向、政策权威程度存在差异性。
关键词 粤港澳 教师教育 政策研究
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案例教学法在中职社区公共事务管理专业教学中存在的问题与对策——以S中职校为例
8
作者 李婧 《科教文汇》 2021年第31期163-165,共3页
目前,案例教学法已广泛应用于我国中等职业教育阶段各学科的教学中,但其应用仍存在一定的问题。以S中职校为例,在教师方面存在运用案例教学能力有待提高、教师准备不充分等问题;学生方面存在课前准备不充分、课堂参与度不高等问题;学校... 目前,案例教学法已广泛应用于我国中等职业教育阶段各学科的教学中,但其应用仍存在一定的问题。以S中职校为例,在教师方面存在运用案例教学能力有待提高、教师准备不充分等问题;学生方面存在课前准备不充分、课堂参与度不高等问题;学校方面存在缺乏高质量的案例库、教学评价机制不完善等问题,作者针对以上问题提出了有针对性的对策和建议。 展开更多
关键词 中等职业学校 案例教学法 社区公共事务管理 中职学生
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民办高校实验实训室建设规划与管理方略研究
9
作者 胡敏沪 《大学（研究与管理）》 2021年第3期18-19,共2页
高校实验实训室是人才培养与教学科研的重要场地,是技术升级与知识更新的核心载体,是民办高校学生创新与实践的基础平台。民办高校实验室规划建设是其发展的内在需要。本文就民办高校实验实训室建设存在的问题进行分析,在此基础上提出... 高校实验实训室是人才培养与教学科研的重要场地,是技术升级与知识更新的核心载体,是民办高校学生创新与实践的基础平台。民办高校实验室规划建设是其发展的内在需要。本文就民办高校实验实训室建设存在的问题进行分析,在此基础上提出了相关建议与举措,本文认为民办高校要全面优化完善实验实训室建设规划与管理思路,明确其规划及建设目标,优化模块与职能,创设科学的建设与管理机制,加强实验实训室队伍建设,促进项目创新,这样才能做好高校实验实训室建设规划与管理。 展开更多
关键词 民办高校 实验实训室 规划建设 管理
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我校隆重召开新一届学术委员会全体委员大会
10
作者 熊次江 《广东培正学院论丛》 2016年第4期97-97,共1页
9月27日,我校新一届学术委员会全体委员大会在行政楼326会议室隆重召开。会议由学术委员会委员、常务副校长朱庆欢主持,学术委员会主任委员、党委书记杨松,副主任委员、校长张曙光,副主任委员、副校长程玮等23名学术委员会委员出席了会... 9月27日,我校新一届学术委员会全体委员大会在行政楼326会议室隆重召开。会议由学术委员会委员、常务副校长朱庆欢主持,学术委员会主任委员、党委书记杨松,副主任委员、校长张曙光,副主任委员、副校长程玮等23名学术委员会委员出席了会议。会上,朱庆欢介绍了新一届学术委员会的组建情况。 展开更多
关键词 学术委员会 副校长 副主任 党委书记 会议室 张曙光 程玮
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