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聚焦实质问题 关注能力培养--估算教学实践与思考 |
李沛华
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《小学教学参考》
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2021 |
1
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2
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定位·探究·建模·运用--“求多边形的内角和”之四步教学探讨 |
陈爱弟
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《小学教学参考》
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2021 |
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3
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实施有效探究 培养思维能力--“摆一摆,想一想”综合活动课例探究 |
叶艳当
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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4
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多元化探究抽象概念 深层次感悟本质内涵——“倍的认识”教学实践与思考 |
李沛华
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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形成性评价在小学英语教学中的应用策略 |
陈旭艳
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《名师在线》
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2022 |
0 |
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关于SOLO视域下“三角形的认识”概念建构的思与行 |
叶巧如
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《中小学数学（小学版）》
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2022 |
0 |
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