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伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径 被引量:29
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作者 吴少伟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第2期46-48,共3页
把伟大建党精神融入高校思想政治教育,就要教育引导广大青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,把人生理想融入国家和民族的事业中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春... 把伟大建党精神融入高校思想政治教育,就要教育引导广大青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,把人生理想融入国家和民族的事业中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。伟大建党精神是新时代高校思政课的重要内容,高校思政课是弘扬和传承伟大建党精神的重要载体,二者实现有机结合具有重要的现实意义。要实现伟大建党精神与高校思政课有机融合,就必须坚持理论与实践相结合、现实与虚拟相结合以及内容与形式相结合,确保伟大建党精神在高校大学生中内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 伟大建党精神 高校思想政治理论课 价值意蕴 实践路径
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智媒时代政务新媒体舆论引导力提升路径探究 被引量:5
2
作者 王冰丽 郑来 《新闻爱好者》 北大核心 2023年第6期48-50,共3页
提升政务新媒体的舆论引导力,不仅是应对舆情新特征的必然要求,也是构建主流舆论新生态的必由之路,更是推进网络治理现代化的题中应有之义。但当前政务新媒体舆论引导力的提升仍面临智媒思维不足、资本裹挟技术、共情叙事不够、智媒人... 提升政务新媒体的舆论引导力,不仅是应对舆情新特征的必然要求,也是构建主流舆论新生态的必由之路,更是推进网络治理现代化的题中应有之义。但当前政务新媒体舆论引导力的提升仍面临智媒思维不足、资本裹挟技术、共情叙事不够、智媒人才短缺等制约因素。在实际工作中,应立足于智媒技术的现实渗透力,从“理念、技术、情感、人才”四个维度出发,通过强化智媒思维、依托算法赋能、焕新表达模式,培养智媒人才来构建“四位一体”立体路径,使“事、理、情、美”等元素共同发挥作用,全方位提升舆论引导力,助力政务新媒体始终站在舆论引导“智”高点。 展开更多
关键词 智媒时代 政务新媒体 舆论引导力 路径
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课程思政的价值意蕴与实践路径研究 被引量:11
3
作者 张建林 《黑龙江教育(理论与实践)》 2021年第10期28-30,共3页
课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手,是培养综合素质过硬的应用型人才的重要渠道,是培养学生的专业意识和职业理想、促进专业知识和技能学习的有效途径。思想政治教育的根本是理想信念教育,主体是价值理念与道德观念教育,基础是... 课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手,是培养综合素质过硬的应用型人才的重要渠道,是培养学生的专业意识和职业理想、促进专业知识和技能学习的有效途径。思想政治教育的根本是理想信念教育,主体是价值理念与道德观念教育,基础是辩证思维方法教育。课程思政的主要路径是把思想政治教育目标融入教学文件,把思想政治教育内容融入专业课教学过程,把课程思政效果纳入教学评价。 展开更多
关键词 课程思政 价值意蕴 实践路径
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人类命运共同体理念的伦理价值 被引量:9
4
作者 马东景 李杰 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期112-117,共6页
习近平人类命运共同体理念蕴含着"人道""共享""正义""和谐"四大伦理价值,且它们构成了一个有机整体。"人道"伦理精神是习近平人类命运共同体理念的伦理价值基础,"共享"伦... 习近平人类命运共同体理念蕴含着"人道""共享""正义""和谐"四大伦理价值,且它们构成了一个有机整体。"人道"伦理精神是习近平人类命运共同体理念的伦理价值基础,"共享"伦理精神是习近平人类命运共同体理念的伦理价值核心,"正义"伦理精神是习近平人类命运共同体理念的伦理价值本质,"和谐"伦理精神是习近平人类命运共同体理念的伦理价值旨归。这四大伦理价值充分体现了人类共同体理念的伦理价值意蕴。 展开更多
关键词 习近平 人类命运共同体理念 人道 共享 正义 和谐
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新媒体时代高校网络安全教育问题及对策研究 被引量:6
5
作者 孙亚南 徐元杰 《平顶山学院学报》 2022年第4期109-113,共5页
新媒体时代的到来使大学生的学习生活空间得到扩展,但网络诈骗、网络渗透、网络暴力等网络安全问题日益凸显。高校网络安全教育工作目前存在宣传教育方式较为陈旧、教师和学生安全意识较为淡薄、网络监控管理较为滞后等问题。鉴于此,新... 新媒体时代的到来使大学生的学习生活空间得到扩展,但网络诈骗、网络渗透、网络暴力等网络安全问题日益凸显。高校网络安全教育工作目前存在宣传教育方式较为陈旧、教师和学生安全意识较为淡薄、网络监控管理较为滞后等问题。鉴于此,新媒体时代高校网络安全教育需要加强思想道德建设、完善网络监控管理制度、创新意识形态宣传方式、提升意识形态安全教育效果。 展开更多
关键词 新媒体时代 网络意识形态 安全意识 网络安全教育
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党史教育融入高校思政课教学:目标定位·内容架构·路径选择 被引量:7
6
作者 王冰丽 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第32期58-61,共4页
党史是中国共产党从小到大、由弱变强的历史,是思政课教育教学的核心内容之一,具有凝聚人心、启迪智慧的正向激励作用。党史教育内涵丰富,能够为高校思政课提供理据依托,丰富教育内容,启迪青年智慧,砥砺青春品格。党史教育融入高校思政... 党史是中国共产党从小到大、由弱变强的历史,是思政课教育教学的核心内容之一,具有凝聚人心、启迪智慧的正向激励作用。党史教育内涵丰富,能够为高校思政课提供理据依托,丰富教育内容,启迪青年智慧,砥砺青春品格。党史教育融入高校思政课教学,关键在于明确目标定位、构建内容框架、探索行之有效实施路径。当前,需找准二者融合的着力点,以党史教育增强高校思政课吸引力,以思政课为主渠道推动党史“三进”,提升立德树人实效。 展开更多
关键词 党史教育 思政课 教学目标 内容架构 实施路径
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“三个务必”之于新时代青年思想政治教育的价值及其实现 被引量:4
7
作者 王冰丽 《学校党建与思想教育》 北大核心 2023年第2期15-17,共3页
习近平总书记在党的二十大报告中首提“三个务必”,这是对中国共产党优良作风的继承、发展和升华。“三个务必”既是新征程中对党员干部的新要求,也是宝贵的思想政治教育资源,对加强新时代青年思想政治教育具有重要的引领价值、涵育价... 习近平总书记在党的二十大报告中首提“三个务必”,这是对中国共产党优良作风的继承、发展和升华。“三个务必”既是新征程中对党员干部的新要求,也是宝贵的思想政治教育资源,对加强新时代青年思想政治教育具有重要的引领价值、涵育价值和激励价值。集中体现为务必“不忘初心、牢记使命”引领青年把稳思想之舵,务必“谦虚谨慎、艰苦奋斗”涵育青年高尚精神品格,务必“敢于斗争、善于斗争”激励青年投身伟大斗争。新时代青年要在学习和践行“三个务必”中努力走好成长成才之路,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 展开更多
关键词 “三个务必” 青年 思想政治教育 价值
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乡村振兴背景下宅基地流转与农户生计资本积累 被引量:8
8
作者 吴郁玲 吴少伟 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第11期154-160,共7页
探寻宅基地流转过程中农户生计资本积累的有效途径是提高农户生计水平、促进农村土地要素的合理流动、落实乡村振兴战略的重要基础。基于产权经济理论和可持续生计理论,本文构建了宅基地流转与农户生计资本积累的理论分析框架,分析了宅... 探寻宅基地流转过程中农户生计资本积累的有效途径是提高农户生计水平、促进农村土地要素的合理流动、落实乡村振兴战略的重要基础。基于产权经济理论和可持续生计理论,本文构建了宅基地流转与农户生计资本积累的理论分析框架,分析了宅基地流转对农户生计资本的影响机理,并基于安徽金寨县和江西鹰潭市余江区289份农户调查问卷实证研究了宅基地流转对农户生计资本积累的影响。研究认为:总体上,通过参与宅基地流转,农户的生计资本都得到了一定程度的积累;但农户生计资本积累的总量及其结构在不同地区、不同组织方式及不同流转方式下都存在较明显的差异。因而,应探讨多元化的宅基地流转组织方式,寻求农户生计资本积累的自成长机制,并根据宅基地流转方式的不同制定差别性的农户生计资本提升对策,以切实提高农户的生计水平,激励其积极参与宅基地流转。 展开更多
关键词 宅基地流转 生计资本积累 提升策略
原文传递
新时代乡村振兴视域下农村基层党组织建设的路径选择思考
9
作者 骆荣 贺升杰 李长真 《农村经济与科技》 2024年第1期201-205,共5页
农村基层党组织是党的肌体细胞,在乡村振兴战略中发挥着“主心骨”的作用。农村基层党组织是新时代乡村振兴战略的直接组织者、实践者、推动者,但在现实工作中仍存在政治意识弱化、物质基础薄弱、思想凝聚缺乏、生态意识不强、人才渠道... 农村基层党组织是党的肌体细胞,在乡村振兴战略中发挥着“主心骨”的作用。农村基层党组织是新时代乡村振兴战略的直接组织者、实践者、推动者,但在现实工作中仍存在政治意识弱化、物质基础薄弱、思想凝聚缺乏、生态意识不强、人才渠道不畅等问题,严重制约着农村基层党组织整体功能的有效发挥。因此,农村基层党组织要以乡村振兴战略为契机,深刻把握乡村振兴战略的目标导向要求,认真抓好政治建设、经济发展、乡村文化振兴、生态文明建设以及人才队伍建设,注重组织建设和党建引领,以促进乡村振兴战略扎实推进。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村基层党组织 建设路径
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数字化赋能乡村生态振兴的价值导向、作用机理和路径探究 被引量:5
10
作者 袁建雄 侯志娟 《农村经济与科技》 2022年第22期28-31,共4页
现代数字技术正加快步伐不断融入乡村生态振兴工作中,已成为乡村生态振兴的“新引擎”。数字技术应用于乡村生态振兴工作中,能够提高生态治理决策科学性,实现生态风险防控前瞻性,提升生态文明建设协同性,提高生态资源利用合理性。要从... 现代数字技术正加快步伐不断融入乡村生态振兴工作中,已成为乡村生态振兴的“新引擎”。数字技术应用于乡村生态振兴工作中,能够提高生态治理决策科学性,实现生态风险防控前瞻性,提升生态文明建设协同性,提高生态资源利用合理性。要从加强顶层设计、构建共同体、搭建资源智库、建立保障机制四个方面优化数字化赋能乡村生态振兴路径,进一步释放数字化赋能效用,助力乡村生态振兴提质增效,促进乡村实现全面振兴。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡村生态 数字技术 价值导向 作用机理
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高校思政课综合实践课课程构建与实施的理论基础 被引量:8
11
作者 马东景 《平顶山学院学报》 2019年第6期18-22,共5页
高校思想政治理论课综合实践课(以下简称思政课综合实践课)作为打造高校实践教学“金课”的一种有效尝试,具有独立性、综合性、全面性、持续性等特点,以马克思主义实践理论、习近平思想政治教育实践观、党和国家思想政治教育方针政策为... 高校思想政治理论课综合实践课(以下简称思政课综合实践课)作为打造高校实践教学“金课”的一种有效尝试,具有独立性、综合性、全面性、持续性等特点,以马克思主义实践理论、习近平思想政治教育实践观、党和国家思想政治教育方针政策为课程构建与实施的理论基础。 展开更多
关键词 思政课综合实践课 实践教学“金课” 理论基础
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中国式现代化道路的三维论析
12
作者 李淑梅 方凤玲 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期73-79,共7页
中国式现代化道路是中国共产党带领中国人民坚定道路方向,立足中国现实把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合开创出来的独特道路,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化... 中国式现代化道路是中国共产党带领中国人民坚定道路方向,立足中国现实把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合开创出来的独特道路,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化道路体现了马克思主义社会理想的发展走向、符合马克思主义哲学的内在规律、遵循马克思主义政治经济学的基本逻辑、具备科学社会主义的本质特征。中国式现代化道路从鸦片战争后的摸索前进到中国共产党成立后开始的实践探寻、到党的十一届三中全会后逐步巩固成熟、再到党的十八大以来实现的创新发展,靠中国人民不懈奋斗走出了一条独具特色的光明之路、惠及世界的发展之路。从实践把握未来,必须坚持共同富裕的基本指向、独立自主的建设根基、和平发展的关键旨要、全面现代化的整体效能,为中华民族伟大复兴注入新动能,为发展中国家走向现代化提供新选择,为世界社会主义发展探索新样本。 展开更多
关键词 中国式现代化道路 自主创新 理论本源 历史脉络 实践探索
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习近平文化思想融入“思想道德与法治”课的价值意蕴和践行路径
13
作者 王利科 吴少伟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2024年第7期68-71,共4页
习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,不仅是一个民族复兴、国家发展的强大精神力量,也是积极引导广大青年坚定文化自信、增强历史主动精神的滋养之源。“思想道德与法治”课作为高校思政课的主干课程之一,在... 习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,不仅是一个民族复兴、国家发展的强大精神力量,也是积极引导广大青年坚定文化自信、增强历史主动精神的滋养之源。“思想道德与法治”课作为高校思政课的主干课程之一,在引导广大青年积极投身于社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的伟大实践方面具有不可替代的作用。鉴于此,将习近平文化思想融入“思想道德与法治”课,是担负新的文化使命的时代之要,是提升课程教学质量的现实之需,是培育时代新人的有效途径,二者实现有机结合具有重要的现实意义。这就需要从教师主导和学生主体相统一,抓住重点和兼顾一般相统筹以及创新课堂教学模式和躬行教学实践相融合三个方面架构起多维联动、互为呼应的实践进路。 展开更多
关键词 习近平文化思想 “思想道德与法治”课 文化使命 价值意蕴
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《墨经》“两创”的科学内涵、思路方法及路径探析
14
作者 张波 张致远 《平顶山学院学报》 2024年第1期85-89,共5页
墨学是中国传统文化的重要内容之一,《墨经》承载着墨学精华,新时代需要对《墨经》进行创造性转化与创新性发展。《墨经》创造性转化的目的是适应时代变化发展的需要,重新界定《墨经》中所涉及的科学知识概念的内涵,使其具有突出的时代... 墨学是中国传统文化的重要内容之一,《墨经》承载着墨学精华,新时代需要对《墨经》进行创造性转化与创新性发展。《墨经》创造性转化的目的是适应时代变化发展的需要,重新界定《墨经》中所涉及的科学知识概念的内涵,使其具有突出的时代特色;《墨经》创新性发展的目的是实现其生命力、影响力、感召力,通过拓展、补充、完善等多种方式,对《墨经》所涉及的众多自然科学、社会科学等概念的内涵进行新阐释和新解读。《墨经》创造性转化的思路方法主要是价值评判、分类整理、改造转化等;《墨经》创新性发展的思路方法主要在于明确对象、筑牢载体、扬弃发展等。《墨经》“两创”需要从话语载体、交流方式、融入内容等方面探索其实践路径。 展开更多
关键词 墨学 继承 发展 概念 路径
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提升高校思想政治教育工作实效性探究 被引量:6
15
作者 吴少伟 吕培亮 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第11期93-95,共3页
高校思想政治教育工作说到底还是做人的工作。新时代,面对多元文化的冲击和日益加剧的泛娱乐化倾向,以及网络媒体泛滥引发的学生注意力分散问题等诸多挑战,高校思想政治教育工作要做到大学生"心坎里",使学生真正喜欢和终身受... 高校思想政治教育工作说到底还是做人的工作。新时代,面对多元文化的冲击和日益加剧的泛娱乐化倾向,以及网络媒体泛滥引发的学生注意力分散问题等诸多挑战,高校思想政治教育工作要做到大学生"心坎里",使学生真正喜欢和终身受益,亟待实现"三大转变",即思想上从"小思政"转变为"大思政"、理念上从"有意义"转变为"有意思"、行动上从"满堂灌"转变为"自助餐",切实顺应新时代发展,提升高校思想政治教育工作的实效性。 展开更多
关键词 高校思想政治教育工作 转变 实效性
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习近平关于思想政治理论课建设重要论述的科学内涵与时代价值 被引量:4
16
作者 李效武 任晓伟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第19期26-29,共4页
党的十八大以来,习近平从培养社会主义建设者和接班人的战略高度提出一系列关于思政课建设的新思想、新理念、新方法,形成了习近平关于思政课建设的科学理论体系。立足坚实的理论依据和现实依据,习近平关于思政课建设重要论述具有丰富... 党的十八大以来,习近平从培养社会主义建设者和接班人的战略高度提出一系列关于思政课建设的新思想、新理念、新方法,形成了习近平关于思政课建设的科学理论体系。立足坚实的理论依据和现实依据,习近平关于思政课建设重要论述具有丰富的科学内涵,主要包括:“立德树人的关键课程”的课程本体论、“八个相统一”的课程方法论、“关键在教师”的课程主体论、“党的领导”的课程治理论。习近平关于思政课建设重要论述为新时代思政课落实立德树人根本任务、发挥关键课程作用提供理论支撑和行动指南,为提升新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力提供明确方向指引。 展开更多
关键词 习近平 思想政治理论课 重要论述
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我国牛文化概念研究述评
17
作者 李智萍 《平顶山学院学报》 2024年第4期70-75,共6页
牛文化表面上是研究牛的故事,且动物文化的影响力渐长,但其主体仍然是人,即牛文化是人对牛或人、牛关系的认知。牛图腾出现时人类对牛的认知水平尚低,养牛也不等于有了牛文化,牛文化的本质属性在于人类的用牛活动,只有牛耕的普及才能孕... 牛文化表面上是研究牛的故事,且动物文化的影响力渐长,但其主体仍然是人,即牛文化是人对牛或人、牛关系的认知。牛图腾出现时人类对牛的认知水平尚低,养牛也不等于有了牛文化,牛文化的本质属性在于人类的用牛活动,只有牛耕的普及才能孕育出牛文化。目前牛的商品化导致农村地区牛文化的普遍衰落,但伴随着人们吃牛肉、喝牛奶等行为的普及,牛文化不仅没有消亡,而且极有可能焕发新的活力。 展开更多
关键词 牛文化 牛图腾 牛耕 商品牛
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推动新能源开发利用与乡村振兴融合化发展
18
作者 骆荣 《产业创新研究》 2024年第14期66-68,共3页
新时期,在推动新能源开发利用与乡村振兴融合发展的过程中,地方政府主体以及地方居民需要紧密合作,根据乡村地区的资源禀赋以及产业发展状况,构建完善的产业发展模式,提供强大的产业资源支持,从而提高相关行业领域的发展水平。在这一环... 新时期,在推动新能源开发利用与乡村振兴融合发展的过程中,地方政府主体以及地方居民需要紧密合作,根据乡村地区的资源禀赋以及产业发展状况,构建完善的产业发展模式,提供强大的产业资源支持,从而提高相关行业领域的发展水平。在这一环节中,需要由政府部门加强政策引导和扶持,由多方机构紧密合作,加强技术支持和帮助;并且拓展融资渠道,加强推广和宣传;加强基础设施建设和打造,提高乡村产业发展水平。本文对推动新能源开发利用与乡村振兴融合化发展的策略进行分析探讨。 展开更多
关键词 新能源开发利用 乡村振兴 融合化发展
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论人民民主的哲学基础
19
作者 朱忠良 《平顶山学院学报》 2024年第1期11-15,共5页
党的二十大提出发展全过程人民民主,保障人民当家作主。全过程人民民主是社会主义民主,坚持马克思主义人民性。全过程人民民主建立在唯物史观和马克思主义实践观的哲学基础上。唯物史观社会存在决定社会意识原理确立了人民创造历史的主... 党的二十大提出发展全过程人民民主,保障人民当家作主。全过程人民民主是社会主义民主,坚持马克思主义人民性。全过程人民民主建立在唯物史观和马克思主义实践观的哲学基础上。唯物史观社会存在决定社会意识原理确立了人民创造历史的主体地位,马克思主义政党与人民群众在实践统一体中紧密联系,共同进行创造历史的伟大事业,实践决定认识原理通过党的群众路线为人民当家作主提供了哲学论证。 展开更多
关键词 马克思主义人民性 唯物史观 马克思主义实践观 党的群众路线
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乡村文化的创造性转化与创新性发展:价值逻辑与建构路径 被引量:2
20
作者 吴少伟 郭星星 《社会科学家》 北大核心 2023年第11期90-94,共5页
乡村文化蕴含着深厚的历史价值、思想价值与实践价值,展现为传续乡村精神血脉、构建淳朴和谐乡风、推进精神生活共同富裕,是推进乡村全面振兴与共同富裕的重要一环。坚持乡村文化的创造性转化与创新性发展是乡村文化建设的应有之义,是... 乡村文化蕴含着深厚的历史价值、思想价值与实践价值,展现为传续乡村精神血脉、构建淳朴和谐乡风、推进精神生活共同富裕,是推进乡村全面振兴与共同富裕的重要一环。坚持乡村文化的创造性转化与创新性发展是乡村文化建设的应有之义,是乡村文化治理现代化的重要面向。推动乡村文化创造性转化与创新性发展,一方面要求在继承传统优秀文化因素的同时赋予其新形式、新载体,另一方面要求结合乡村生产生活实践创造文化的新内涵、新样态。新时代,面对文化传承主体缺失、文化体系散乱、地理文化隔阂以及技术鸿沟等挑战,乡村文化建设应当以习近平总书记关于乡村文化的重要论述为指导,强化主体担当意识,统筹推进文化设施、文化组织和文化活动三位一体构建,完善新时代乡村文化发展的体制机制和以数字赋能为导向推动文化传播数字化,真正发挥文化启迪心智、滋润人心、凝聚力量的重要作用。 展开更多
关键词 乡村文化 乡村振兴 创造性 乡村文明
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