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批判性思维:烛照群文阅读的理性光芒——从王君《在孙权的朋友圈学习有效沟通》谈起 |
张中法
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2018 |
6
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中考数学“新定义”题型解题策略研究 |
吴若冕
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《中学课程资源》
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2016 |
5
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3
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平湖市城区部分初中学生心理健康现况调查 |
李赟
何水明
沈晓鹏
盛美玲
华春芬
陈其龙
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《上海预防医学》
CAS
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2016 |
2
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4
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沿批判性思维之波,讨小说文本细读之源——以探讨《故乡》中的“碗碟风波”为例 |
张中法
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2019 |
3
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5
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巧用批判性思维 精准解读文言文——以《鱼我所欲也》为例 |
张中法
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《语文教学通讯》
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2020 |
2
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6
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走向生活:语文教育的起点与归宿——基于一道语文综合性学习题的研讨 |
高莉莉
贾龙弟
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2019 |
1
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真实情境·积极语用·社会热点——以2020年嘉兴、舟山卷为例谈中考语文卷命题的应然趋势 |
张中法
王静娟
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《语文教学通讯》
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2021 |
1
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8
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语文核心素养视域下的名著导读摭谈 |
张中法
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2018 |
1
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浅到妙处自然深 生本语文才是真——以肖培东老师的《怀疑与学问》一课为例 |
张中法
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《教育科学论坛》
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2020 |
1
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教材写作课程资源的情境化开发 |
李英
张中法
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《中学语文教学参考》
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2021 |
1
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语文综合性学习必须要走向生活——从一道“招牌”评价题说起 |
高莉莉
贾龙弟
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《浙江教育科学》
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2019 |
0 |
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静读与活动齐飞 思辨共写作一色--《水浒传》整本书阅读教学手记 |
张中法
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《教育实践与研究（中学版）（B）》
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2020 |
0 |
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在思辨中走进《鱼我所欲也》 |
张中法
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《中学语文教学参考》
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2020 |
0 |
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从静态表达到动态交流——例谈写作教学的情境化改造 |
张中法
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《江苏教育研究》
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2021 |
0 |
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“读”占鳌头“笔”挺人生——初中作文读写一体有效课堂的探索与研究 |
李英
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《环球慈善》
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2021 |
0 |
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浅到妙处自然深 生本语文才是真——由《怀疑与学问》一课浅谈肖培东老师的“浅教”艺术 |
张中法
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《浙江教育科学》
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2019 |
0 |
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平面几何教学中培养学生学习兴趣的方法 |
郭照明
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《教学月刊（中学版）》
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2007 |
0 |
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读懂散文中的“这个人”——观《风雨》一课的深度思考 |
贾龙弟
高莉莉
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《语文学习》
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2014 |
3
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浅析体育教学中如何用“问题链”促进学生深度学习——以篮球《持球突破》为例 |
沈媛
赵明
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《体育教学》
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2022 |
4
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初中数学任务驱动型教学模式构建初探 |
吴若冕
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《中学教学参考》
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2016 |
3
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