数字资源与课程的优化整合及应用研究 被引量：2

1

作者 冯凤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期88-92,共5页

本课题是充分利用SKOD校园知识管理平台所提供的及自创的数字资源与课程整合并应用于课堂教学的研究,旨在探讨数字资源与课程怎么整合、数字资源的时间配置是否最优、连接与过渡是否自然、整合的结果怎样;把学生的学习是否紧张、投入、... 本课题是充分利用SKOD校园知识管理平台所提供的及自创的数字资源与课程整合并应用于课堂教学的研究,旨在探讨数字资源与课程怎么整合、数字资源的时间配置是否最优、连接与过渡是否自然、整合的结果怎样;把学生的学习是否紧张、投入、高效,有没有提高课堂效率作为评价整合是否成功的标志;促使教师的教育教学理念不断更新,教育教学行为不断改善,使我们的教学更完美。 展开更多

关键词 数字资源 课程整合 优化教学

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本期词目 立体主义

2

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第10期36-37,共2页

立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派,又译为立方主义,1908年始于法国。立体主义追求一种几何形体的美,追求形式的排列组合所产生的美感。它否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法,把三度空间的画面归结成平面的、两度... 立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派,又译为立方主义,1908年始于法国。立体主义追求一种几何形体的美,追求形式的排列组合所产生的美感。它否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法,把三度空间的画面归结成平面的、两度空间的画面。 展开更多

关键词 立体主义 几何形体 西方现代艺术 三度空间 塞尚 格尔尼卡 莱热 世界艺术 排列组合 画中

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本期词目 调子

3

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第4期36-37,共2页

调子对素描而言是指画面不同明度的黑白层次，也就是面的深浅程度。黑白灰三大面中，根据受光的强弱。形成了五大调子：亮调、灰调、明暗l交界、反光、投影。

关键词 早期教育 美术教育 儿童 教育方法

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笔触

4

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2015年第11期36-37,共2页

笔触一般是指油画或水粉作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹,或如彩云轻飘,或如电闪雷鸣,又如鬼刀神斧。笔触是艺术风格的重要组成部分,与艺术家的情感、个性、艺术修养及禀赋紧密相关。早期的平涂式油画在光感和质感上达到极高的水... 笔触一般是指油画或水粉作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹,或如彩云轻飘,或如电闪雷鸣,又如鬼刀神斧。笔触是艺术风格的重要组成部分,与艺术家的情感、个性、艺术修养及禀赋紧密相关。早期的平涂式油画在光感和质感上达到极高的水平,但几乎感觉不到笔触,容易束缚画家的个性。厚堆法因此产生,它用浮雕似的造型方法表达质感和光感,是画家长期研究自然、光学、色彩学的结果。 展开更多

关键词 造型方法 作画过程 艺术风格 色彩学 艺术修养 电闪雷鸣 列维坦 国画家 莫奈 点彩派

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波普艺术

5

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第5期36-37,共2页

波普是＂Pop＂的音译,是流行、通俗的意思,波普艺术是流行艺术（popular art）的简称,又称新写实主义,是20世纪60至70年代盛行的艺术流派,兴起于英国,盛行于美国。波普艺术的创作特征是直接借用产生于商业社会的文化符号,从中升华出艺... 波普是＂Pop＂的音译,是流行、通俗的意思,波普艺术是流行艺术（popular art）的简称,又称新写实主义,是20世纪60至70年代盛行的艺术流派,兴起于英国,盛行于美国。波普艺术的创作特征是直接借用产生于商业社会的文化符号,从中升华出艺术的主题。它的出现不但破坏了艺术一向遵循的高雅与低俗之分,还使艺术创作的走向发生了质的变化,对于流行时尚有相当特别而且长久的影响力。 展开更多

关键词 波普艺术 新写实主义 创作特征 艺术创作 集合艺术 偶发艺术 劳申伯格 沃霍尔 流行时尚 艺术流派

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写生

6

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第2期36-37,共2页

写生,即直接以实物或风景为对象进行描绘的作画方式,具有快速性和即时性,主要锻炼画者对事物的观察力、理解力及对事物的处理分析能力。写生可分为＂风景写生＂、＂静物写生＂和＂人像写生＂等。一般写生只是为作品搜集素材,有的画家也... 写生,即直接以实物或风景为对象进行描绘的作画方式,具有快速性和即时性,主要锻炼画者对事物的观察力、理解力及对事物的处理分析能力。写生可分为＂风景写生＂、＂静物写生＂和＂人像写生＂等。一般写生只是为作品搜集素材,有的画家也直接用写生的方法创作。西方印象派的画家,经常利用风景写生,直接描绘瞬间即逝的光影变化,所以有时也被称为＂外光派画家＂或＂印象派画家＂。 展开更多

关键词 风景写生 印象派画家 静物写生 快速性 绘画工具 千里江山图 潘玉良 黄宾虹 对景写生 搜尽奇峰打草稿

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肌理

7

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2015年第10期36-37,共2页

肌理并不都是美的，只有当它在一个特定的环境、特定的空间、特定的光线之下才能呈现出某种美感。罗丹曾说：“艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自然。”艺术家正是从自然的肌理中汲取了艺术灵感，把这种感觉恰当地应用到视觉语言... 肌理并不都是美的，只有当它在一个特定的环境、特定的空间、特定的光线之下才能呈现出某种美感。罗丹曾说：“艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自然。”艺术家正是从自然的肌理中汲取了艺术灵感，把这种感觉恰当地应用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。 展开更多

关键词 肌理 艺术家 艺术灵感 语言表现 特定 自然

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印象派

8

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第7期52-53,共2页

印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,但它在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师,他们创作出大量... 印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,但它在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师,他们创作出大量至今仍令人耳熟能详的经典巨制,例如,马奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出·印象》。 展开更多

关键词 印象派绘画 莫奈 西方绘画 印象派艺术 克劳德 马奈 艺术成就 印象主义 西斯莱 八十年代

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本期词目 野兽派

9

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第6期36-37,共2页

野兽派是1898-1908年在法国盛行一时的新艺术象征主义的画派,以亨利·马蒂斯为代表,主要受后印象主义影响,认为绘画要表达主观的感受,不作明暗表现,常大胆地应用平涂式的强烈原色和弯曲起伏的轮廓线,并将描绘的景物予以简化,画面颇... 野兽派是1898-1908年在法国盛行一时的新艺术象征主义的画派,以亨利·马蒂斯为代表,主要受后印象主义影响,认为绘画要表达主观的感受,不作明暗表现,常大胆地应用平涂式的强烈原色和弯曲起伏的轮廓线,并将描绘的景物予以简化,画面颇富装饰性。野兽派也是最先敲开现代美术之门的画派。高更、凡·高、修拉、纳比派和新印象主义,都曾以不同的方法对此进行过探索。 展开更多

关键词 野兽派 马蒂斯 纳比派 新印象主义 康定斯基 修拉 轮廓线 现代美术 高更 现代艺术

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篆刻艺术

10

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2015年第6期36-37,共2页

篆刻艺术指的是中国印章艺术。印章多用撰文密切结合书法刻成,是一种实用艺术品,在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具,属于信物。（图1）唐宋以后闲章的出现,使它逐步转化为艺术欣赏品。古代印章的名称很多,主要有：玺、宝、图章、... 篆刻艺术指的是中国印章艺术。印章多用撰文密切结合书法刻成,是一种实用艺术品,在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具,属于信物。（图1）唐宋以后闲章的出现,使它逐步转化为艺术欣赏品。古代印章的名称很多,主要有：玺、宝、图章、图书、图记、钤记、钤印、记、戳记等等。现在,印章的称谓已无关紧要。印章的形状以方者居多,也有圆、长方、椭圆等。印章文字很繁杂,有几十种。印章的质地古今不同,历代有铜、玉、金银、象牙、犀角、陶、瓷、石材、竹根、玛瑙等,其中石材中又以寿山石、青田石、昌化石刻印最佳。 展开更多

关键词 篆刻艺术 昌化石 章多 以方 艺术欣赏 中国书法艺术 钤印 金石味 传统文人画 吴昌硕

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数字资源与课程的优化整合及应用研究

11

作者 冯凤 《教育情报参考》 2007年第8期109-111,共3页

一、研究背景 随着我国学校教育信息化建设与课程改革的深入发展，如何利用现代信息技术与课程整合，使现代教育技术与教学思想同步协调发展，与学科教学有机整合，与课程融为一体，提高教师教学水平和学生自主学习能力，已成为当前基... 一、研究背景 随着我国学校教育信息化建设与课程改革的深入发展，如何利用现代信息技术与课程整合，使现代教育技术与教学思想同步协调发展，与学科教学有机整合，与课程融为一体，提高教师教学水平和学生自主学习能力，已成为当前基础教育的重点。 展开更多

关键词 课程改革 优化整合 数字资源 信息技术与课程整合 教育信息化建设 应用 现代教育技术 自主学习能力

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点线面

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作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2015年第7期52-53,共2页

大自然的各种物体,生活中的衣食住行,绘画、雕塑、设计和建筑等艺术缺少不了点、线、面的元素,它们是形成美、创造美的必要因素。一般以三个元素中的一个为主,其他两个为辅来表现。

关键词 视觉中心 排列组合 线面 弥生 大越 舞蹈纹彩陶盆 参考图 韵律感 国画大师 雪村

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教画线段图,提升学生解决问题的能力 被引量：2

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作者 吴文锦 《小学教学参考》 2019年第6期32-33,共2页

线段图在解决数学问题中起着非常重要的作用。数学课堂中,教师不仅要教给学生画线段图的方法,而且要渗透数形结合的思想,让学生体会到画线段图在解决数学问题中的价值和作用,这样才能为学生以后运用多种方法解决问题提供广泛的思路,从... 线段图在解决数学问题中起着非常重要的作用。数学课堂中,教师不仅要教给学生画线段图的方法,而且要渗透数形结合的思想,让学生体会到画线段图在解决数学问题中的价值和作用,这样才能为学生以后运用多种方法解决问题提供广泛的思路,从而提高学生解决问题的能力。 展开更多

关键词 线段图 提升 解决问题 能力 数学教学

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印象派

14

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第9期36-37,共2页

新印象派也叫点彩派，是继印象派之后在法国出现的美术流派。19世纪80年代后期，一群受到印象主义强烈影响的画家掀起了一场技法革新。他们为了避免在调色盘上调色而造成色彩的混浊，尝试以原色小点直接点在画面上，保持色彩本身的纯度... 新印象派也叫点彩派，是继印象派之后在法国出现的美术流派。19世纪80年代后期，一群受到印象主义强烈影响的画家掀起了一场技法革新。他们为了避免在调色盘上调色而造成色彩的混浊，尝试以原色小点直接点在画面上，保持色彩本身的纯度和明度，使画面色调鲜明而活泼。 展开更多

关键词 印象派 80年代后期 画面色调 美术流派 19世纪 印象主义 色彩 调色

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后印象主义

15

作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第11期36-37,共2页

后印象主义是法国美术史上继印象主义之后的美术现象，也称“印象派之后”或“后期印象派”。后印象主义完全抛弃了自然主义的态度，动摇了西方绘画中以模仿为职能的根基，将绘画引向一个更新奇。

关键词 后印象主义 西方绘画 美术现象 自然主义 印象派 美术史

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农村小学低年级学生口语交际能力的培养

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作者 赵玉艳 《科教导刊》 2017年第3X期109-110,共2页

口语交际能力是现在小学生必须具备的语文能力之一,培养农村小学生的口语交际能力有助于他们核心素养的形成。由于种种原因农村小学低年级学生口语交际能力不足,为解决这一问题,文章认为教师要改变自身观念,学生要养成良好习惯,家长要... 口语交际能力是现在小学生必须具备的语文能力之一,培养农村小学生的口语交际能力有助于他们核心素养的形成。由于种种原因农村小学低年级学生口语交际能力不足,为解决这一问题,文章认为教师要改变自身观念,学生要养成良好习惯,家长要加强沟通,立足课堂全面提高孩子的口语交际能力。 展开更多

关键词 口语交际能力 农村小学 交际训练

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竖笛——农村流动儿童音乐学习的好帮手

17

作者 张锦芳 《音乐时空》 2016年第6期140-140,139,共2页

俗话说的好:人要入乡随俗。那些跟随打工父母迁徙而来的流动儿童要想更好地融入到发达地区学习、生活,就需要培养音乐兴趣、提高音乐素养。相对于那些本地家庭,大多数流动儿童家庭的经济状况处于弱势。在大力提倡素质教育且已经有很多... 俗话说的好:人要入乡随俗。那些跟随打工父母迁徙而来的流动儿童要想更好地融入到发达地区学习、生活,就需要培养音乐兴趣、提高音乐素养。相对于那些本地家庭,大多数流动儿童家庭的经济状况处于弱势。在大力提倡素质教育且已经有很多学校把乐器教学纳入课堂教学的今天,让流动儿童学习钢琴、古筝、吉他等是可望而不可及的,于是物美价廉、音色优美、便于携带、简单易学的八孔竖笛就成了首选乐器。 展开更多

关键词 竖笛 农村流动儿童 音乐学习

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以评价促发展——浅谈新课程背景下教学评价方式的转变

18

作者 费震浩 《小学教学参考（综合版）》 2005年第5期20-21,共2页

关键词 课程改革 教学质量 评价方式 评价主体 课堂教学 教学评价

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孩子多大开始学画画合适呢?

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作者 许志贤 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2016年第11期40-40,共1页

答：脑科学研究证明：幼儿空间知觉的关键期在2岁左右，形状知觉关键期是2～5岁：颜色视觉的关键期是4～5岁这个时间。这些数据表明幼儿绘画学前培养是关键。具体做法参照如下。

关键词 画画 孩子 空间知觉 科学研究 颜色视觉 数据表 幼儿

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名师教学的创造性思维探讨

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作者 蒋彩媛 《小学科学》 2015年第2期118-118,共1页

0.引言 名师教学的精彩之处，不在于其课堂有多完美，而在于其能在平常之处显出智慧。王崧舟、窦桂梅、孙双金和盛兴凤等新生代语文名师的涌现，代表了语文教育的改革方向，他们的学术造诣是语文教育示范性的力量，他们的课堂教学是... 0.引言 名师教学的精彩之处，不在于其课堂有多完美，而在于其能在平常之处显出智慧。王崧舟、窦桂梅、孙双金和盛兴凤等新生代语文名师的涌现，代表了语文教育的改革方向，他们的学术造诣是语文教育示范性的力量，他们的课堂教学是智慧的课堂，是创造性思维培养的场所，对催生语文教学的课堂创新思维，提升语文教学的专业化水平起着重要作用。 展开更多

关键词 创造性思维培养 名师教学 课堂教学 语文教育 语文教学 专业化水平 学术造诣 创新思维

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