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大单元设计下的小学语文群文阅读教学的实施策略 |
鞠晓雅
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《小学教学研究》
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2021 |
13
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2
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关注数学教材内容的有效解读 |
姚建法
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
12
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3
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教材重组与整合,打造高效小学英语课堂 |
苏亚琴
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《文化创新比较研究》
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2017 |
9
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4
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全息阅读课程:从学科本位到“全人”发展 |
徐燕娟
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
9
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5
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大单元设计下小学语文群文阅读的教学实践研究--以统编版语文五年级下册第一单元为例 |
袁博
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《基础教育论坛》
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2021 |
9
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6
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“双减”背景下基于单元语文要素的参与式作业设计策略探究——以统编版小学语文教材为例 |
陈佳
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《教师》
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2022 |
7
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7
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小学英语课堂教学的有效性研究系列之例谈课堂提问的有效性 |
陆文洁
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《学周刊》
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2018 |
8
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8
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论小学语文教学中课堂气氛的营造方法 |
眭亚娟
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《学周刊（下旬）》
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2014 |
7
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9
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数学多元表征研究综述 |
姚建法
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《江苏教育研究》
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2020 |
7
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10
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明晰教学目标 灵活处理教材——苏科版课标教材九年级下册第九章“概率的简单应用”的教学分析及建议 |
万荣庆
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《中国数学教育（初中版）》
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2010 |
7
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UbD理论视域下英语单元整体教学的实践探索 |
王宣艳
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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12
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立足单元整体视角,落实课时教学任务——译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth(第一课时)教学与思考 |
王宣艳
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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13
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在单元整体教学中融合绘本的实践与思考 |
杨洁
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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乡村小学新田园劳动教育的数字化评价研究 |
刘小峰
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《中小学信息技术教育》
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2023 |
2
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以“核心知识”为基石的大单元构造——数学单元学习群的逻辑视角之一 |
丁志根
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2024 |
0 |
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以特色体育活动打造活力课间 |
徐志强
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2024 |
0 |
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聚焦语文学科素养创新小学语文主题阅读教学策略 |
陈梦婷
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《小说月刊（下半月）》
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2024 |
0 |
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巧建支架,高效阅读 |
李英花
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《小学阅读指南（高年级版）》
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2024 |
0 |
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19
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小学英语课堂教学的有效性研究系列——浅谈小组合作学习的有效性 |
陆文洁
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《名师在线》
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2018 |
6
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20
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指向思维进阶的小学信息科技问题链教学实践与思考 |
刘小峰
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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