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1
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借艺术贴画开发农村小学校本课程 |
张银萍
张樟兴
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《文教资料》
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2014 |
0 |
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2
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教育改革视角下教师队伍建设路径探析 |
袁华
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2021 |
0 |
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3
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自主评聘改革背景下学校职称改革实施策略分析——以嵊州市剡溪小学为例 |
魏宏雷
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2021 |
0 |
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4
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生命视野下农村教师专业发展的问题与对策 |
方觉铭
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《文教资料》
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2013 |
0 |
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5
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关于学校德育工作实效性的应然思考 |
张新江
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《新课程研究（下旬）》
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2010 |
0 |
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6
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论工会视域下学校绩效工资实施的现状分析与对策 |
杜素华
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《新课程研究（下旬）》
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2010 |
0 |
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7
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基于质疑创新思维培养的初中物理教学 |
沈伟云
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《物理教师》
CAS
北大核心
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2021 |
11
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8
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取舍之间 在于深耕——例谈小学劳动与技术教学中技术点的定位与落实 |
应西芳
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2019 |
6
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9
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研训一体:基于实践的中小学心理教师专业成长新路径 |
李铭
张晓礼
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
1
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10
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基于科学思维培养的“思考与讨论”栏目教学策略 |
王耀村
沈伟云
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《中学生物教学》
北大核心
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2021 |
5
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11
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数字技术助力道德与法治课堂教学的探索 |
俞丹英
叶美飞
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2024 |
0 |
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12
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指向科学思维的跨学科实践活动问题设计策略——以“自制杆秤”实践活动为例 |
沈伟云
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《物理教师》
北大核心
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2023 |
4
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立足本土文化的活动课程建设 |
史林波
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2010 |
5
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14
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基于理性思维培养的科学探究教学——以光的反射为例 |
沈伟云
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《物理教师》
北大核心
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2019 |
5
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15
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基于课程视域的小学数学单元作业设计与思考 |
裘迪波
王孙君
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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16
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基于“再创造”的单元呈现与课时表达——以“变量与函数”概念教学为例 |
刘少锋
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《浙江教学研究》
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2024 |
0 |
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17
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三级联研区域范式:素养立意的小数作业改革实践路径 |
徐雪刚
裘迪波
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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基于提升核心素养的高三英语复习建议 |
支丽芳
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2016 |
3
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观课议课:教研活动中教学评价的新途径 |
方燕雁
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2016 |
3
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20
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基于高阶思维培养的初中物理拓展教学——以电磁继电器为例 |
沈伟云
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《物理教师》
北大核心
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2022 |
3
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