小学高年级英语写作错误分析研究———以定西市岷县城区小学为例

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作者 李廷栋 罗富强 《前卫》 2023年第11期119-121,共3页

近年来,在经济全球化的大背景下,英语作为重要的对外交流语言工具,已经成为我国的重要教育科目之一。尤其在素质教育和双减教育政策的贯彻落实下,英语学科的教学着重以提升学生听说读写综合能力为核心。而在多年的教学经验和教学研究中... 近年来,在经济全球化的大背景下,英语作为重要的对外交流语言工具,已经成为我国的重要教育科目之一。尤其在素质教育和双减教育政策的贯彻落实下,英语学科的教学着重以提升学生听说读写综合能力为核心。而在多年的教学经验和教学研究中发现,小学阶段的学生在英语写作能力上面还有待提升,容易出现写作错误问题。这对学生提升英语写作能力尤其不利,为此,针对小学高年级的英语写作教学要提高重视程度,纠正学生在写作中的错误问题,进一步实现英语写作能力的提升,从而为接下来的初中高中英语教学做好铺垫工作。为此本文将以定西市岷县城区小学为例,探究在该城区小学高年级英语写作教学中出现的典型错误,并分析其成因,最后针对性地提出几点教学改善策略,以进一步提升学生的综合写作能力。 展开更多

关键词 高年级英语 写作错误 个体差异 家庭教育

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新课改下小学语文作业优化设计的具体途径 被引量：17

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作者 莫宇琴 《学周刊》 2021年第29期151-152,共2页

作业是语文教学的一部分,是反馈教学效果的重要途径,也是引导小学生进步的阶梯,作业的优化与改革会直接影响小学生的语文学习质量。在新课程背景下,小学语文作业设计要体现“以人为本”的理念和“学以致用”的目标,注重课堂教学的延伸,... 作业是语文教学的一部分,是反馈教学效果的重要途径,也是引导小学生进步的阶梯,作业的优化与改革会直接影响小学生的语文学习质量。在新课程背景下,小学语文作业设计要体现“以人为本”的理念和“学以致用”的目标,注重课堂教学的延伸,实现小学生的自主学习。小学语文教师应该深入贯彻新课改精神,创新语文作业设计策略,调动小学生的参与热情,既要关注优等生,又要照顾后进生,使全体学生都能有所进步。 展开更多

关键词 小学语文 作业 优化设计 途径

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生活化教学在小学语文习作教学中的实践价值 被引量：2

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作者 许梅婷 《学苑教育》 2022年第29期64-66,共3页

新课程实施背景下的小学语文教学,应当更加重视习作教学,通过实施生活化教学,运用生活化资源,指导学生观察生活、感悟生活、记录生活,可以增加学生知识储备,提高学生生活经验,发展学生思维能力与习作水平。教师要明确小学语文习作教学... 新课程实施背景下的小学语文教学,应当更加重视习作教学,通过实施生活化教学,运用生活化资源,指导学生观察生活、感悟生活、记录生活,可以增加学生知识储备,提高学生生活经验,发展学生思维能力与习作水平。教师要明确小学语文习作教学的问题,熟悉生活化教学融合习作教学的重要价值,探析生活化教学融合习作教学的实践策略,主要包括日记写作、描写人物、叙事指导、写景抒情、状物说明、想象写作、应用写作等方面。在小学语文习作教学中,教师要重视发挥生活化教学的优势,提前准备丰富的生活化教学资源,以及布置观察生活的任务,以此为基础实施教学,更好达成习作教学目标。 展开更多

关键词 生活化教学 小学语文 习作教学 习作资源 习作方法

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核心素养背景下小学数学数感的培养策略 被引量：2

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作者 王东琴 《当代家庭教育》 2021年第1期143-144,共2页

在新课改的背景下,培养学生不再只是对学生进行知识方面的教学,还需要有效的发展学生的核心素养。而作为小学数学核心素养当中的重要组成部分之一,可以说数感就是教师教学的重点。在这样的情况下,小学数学教师自然也就需要基于核心素养... 在新课改的背景下,培养学生不再只是对学生进行知识方面的教学,还需要有效的发展学生的核心素养。而作为小学数学核心素养当中的重要组成部分之一,可以说数感就是教师教学的重点。在这样的情况下,小学数学教师自然也就需要基于核心素养背景,对学生的数感进行培养,以此在满足新课改教学要求的同时,实现对学生的全面发展。基于此,本文将会对核心素养背景下小学数学数感的培养策略进行研究,以此来实现教学效果和学生核心素养的提高。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 数感培养 策略探究

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微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示 被引量：1

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作者 孟文娟 《当代家庭教育》 2020年第28期139-140,共2页

随着信息技术的不断进步,其在教育界的应用方式不断增加,微课作为一种现代化的教学方式逐渐被小学语文教师应用于实际的教学当中。通过微课与语文课程的有效整合,小学语文教师能够使实际课堂教学效率得以提高。在小学语文教学过程中,教... 随着信息技术的不断进步,其在教育界的应用方式不断增加,微课作为一种现代化的教学方式逐渐被小学语文教师应用于实际的教学当中。通过微课与语文课程的有效整合,小学语文教师能够使实际课堂教学效率得以提高。在小学语文教学过程中,教师可以利用微课优化学生的预习与复习内容,引导学生学习和理解语文课程内容,树立学生的独立学习意识。本文首先分析了现今小学语文教学中存在的问题,探究了在信息化条件下微课教学的优势和教改启示,从而实现小学语文教育的新突破。 展开更多

关键词 微课 教改启示 小学语文 教学优势

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快乐体育教学对小学体育课堂学生学习兴趣的影响

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作者 刘小军 《新一代（理论版）》 2022年第1期355-357,共3页

随着素质教育的不断深化,体育受到了更为广泛的重视。但是,就现阶段小学体育教学情况来看,可以发现一些学生学习兴趣不高、积极性低下,阻碍了高质量体育教学的实施。在此情形下,广大教师积极革新教学思路,尝试将快乐体育教学融入其中,... 随着素质教育的不断深化,体育受到了更为广泛的重视。但是,就现阶段小学体育教学情况来看,可以发现一些学生学习兴趣不高、积极性低下,阻碍了高质量体育教学的实施。在此情形下,广大教师积极革新教学思路,尝试将快乐体育教学融入其中,以期改善传统教学不足,优化整体教学效果。基于此,以下就将小学体育课堂教学作为载体,首先分析快乐体育教学的特点及其对体育课堂的影响,接着就快乐体育教学的实施策略及注意事项展开探究,希望提供参考。 展开更多

关键词 素质教育 快乐体育教学 小学体育 学习兴趣 寓教于乐

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浅谈幼儿园电脑与教育教学的有效融合

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作者 袁茜 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期9-12,共4页

随着信息技术发展的越来越快,我们国家幼儿园教育也在更新换代,从最开始的黑板逐渐到走向了智能终端。电脑教学模式打破了传统的教学模式,电脑教学模式能够将传统的教学环境进行创新,将教学流程能够进行重组和再造。在活动教学的基础上... 随着信息技术发展的越来越快,我们国家幼儿园教育也在更新换代,从最开始的黑板逐渐到走向了智能终端。电脑教学模式打破了传统的教学模式,电脑教学模式能够将传统的教学环境进行创新,将教学流程能够进行重组和再造。在活动教学的基础上,重视引导学生利用电脑主动地进行学习和体验,从而提升幼儿的学习兴趣。基于此,本研究就现阶段幼儿园教学过程中如何将电脑教学有效的运用到幼儿园日常教学活动中展开探究。 展开更多

关键词 幼儿园电脑 教育教学 有效融合

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小学语文教育中的审美意趣培养研究

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作者 罗朝霞 《当代家庭教育》 2020年第17期123-124,共2页

小学语文教学对培养学生审美意趣有着极为重要的作用,审美意趣的提高有助于增强学生的语文学习兴趣,提高学生的学习效率,并且培养学生发现欣赏生活中的美的观察能力。在实践教学过程中,教师首先要正确认识到当前我国教育事业不断发展与... 小学语文教学对培养学生审美意趣有着极为重要的作用,审美意趣的提高有助于增强学生的语文学习兴趣,提高学生的学习效率,并且培养学生发现欣赏生活中的美的观察能力。在实践教学过程中,教师首先要正确认识到当前我国教育事业不断发展与创新教学方式,也应当由传统的知识讲解式转变为能力提升式教学。所以本文从以下几方面分析探究小学语文教学中如何创新教学方法,提高学生的审美意趣,并提出具体的教学方案。 展开更多

关键词 新课程标准 小学语文 审美意趣 学习兴趣

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浅析提高小学美术教学质量的有效策略

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作者 杨顺科 《今天》 2020年第1期205-206,共2页

随着国家在基础教育阶段大力推进素质教育,小学美术学科也得到了前所未有的重视与发展,美术教育不但是一门定向技能培养的学科,而且在学习过程可以帮助学生提高自身的审美能力及艺术修养,激发学生特有的创造力和空间想象能力,逐步形成... 随着国家在基础教育阶段大力推进素质教育,小学美术学科也得到了前所未有的重视与发展,美术教育不但是一门定向技能培养的学科,而且在学习过程可以帮助学生提高自身的审美能力及艺术修养,激发学生特有的创造力和空间想象能力,逐步形成健康、优秀的审美观。针对目前小学美术教学存在的教学理念陈旧、教学目标片面、教学方式落后等问题进行了分析,明确了只有把素质教育真正落到实处,才能使美术教育在素质教育中找准位置得到主动权,同时提出了相对应的提高小学教学质量的有效策略。 展开更多

关键词 小学美术 教学策略 教学方法

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聚焦国学经典,培养小学语文核心素养

10

作者 寇文娟 《当代家庭教育》 2021年第1期140-141,共2页

在国学经典当中,蕴含着十分深厚的民族文化,这些民族文化不仅促成了我国民族的血脉,更是成为了我国民族发展的精神底蕴。而诵读国学经典,正是引导学生对中华优秀传统文化进行充分正确认识的重要途径。在小学语文教学中,对国学经典诵读... 在国学经典当中,蕴含着十分深厚的民族文化,这些民族文化不仅促成了我国民族的血脉,更是成为了我国民族发展的精神底蕴。而诵读国学经典,正是引导学生对中华优秀传统文化进行充分正确认识的重要途径。在小学语文教学中,对国学经典诵读活动进行开展,不仅能够让学生了解我国民族文化,还能够对小学生的语文核心素养进行培养。基于此,本文将会通过国学经典在语文教学中的融入,对小学生语文核心素养的培养策略进行阐述,以此在提升学生学习效果和效率的情况下,达到学生学习能力和综合素养的提高。 展开更多

关键词 国学经典 小学语文 核心素养

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浅谈提升学校德育教育的几点思考

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作者 刘玉生 《文理导航》 2020年第12期96-96,共1页

学校思想品德教育的关键在教师,提升教师品德教育素养的关键在校长。做好学校德育教育必须提升校长素质和教师品德教育的专业素质。

关键词 立德树人 德育教育 专业素养

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情境教学实施于小学音乐课堂中的对策浅析

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作者 周晶 《当代家庭教育》 2021年第6期98-99,共2页

随着素质教育深入开展,音乐教学引起了人们高度关注,不同于其他学科,音乐是一门艺术类学科,在开展音乐教学活动之中相应的采用区别于其他学科的教学方式,其中,情境教学法是一种新型教学方式,将其应用于小学音乐课堂教学中,对于点燃学生... 随着素质教育深入开展,音乐教学引起了人们高度关注,不同于其他学科,音乐是一门艺术类学科,在开展音乐教学活动之中相应的采用区别于其他学科的教学方式,其中,情境教学法是一种新型教学方式,将其应用于小学音乐课堂教学中,对于点燃学生的音乐学习热情以及提升音乐课堂教学质量有着重要作用。基于此,本文首先分析了情境教学法的内涵,随后分析了小学音乐课堂教学中应用情境教学法的意义,文章最后重点探讨了情境教学法在小学音乐课堂中的具体应用,以供参考与借鉴。 展开更多

关键词 情境教学 小学音乐课堂 对策

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试论趣味性教学在小学数学课堂中的应用 被引量：2

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作者 祁建华 《读与写（上旬）》 2019年第8期91-91,共1页

当前,在小学数学课堂的教学中,趣味性教学方法已然成为了重要的教学手段。小学阶段的学生正处于启蒙时期,启蒙学习对于人一生中的学习而言具有重要的基础作用,能够为学生今后的学习打下坚实的基础。趣味性的教学更能引起学生的注意力,... 当前,在小学数学课堂的教学中,趣味性教学方法已然成为了重要的教学手段。小学阶段的学生正处于启蒙时期,启蒙学习对于人一生中的学习而言具有重要的基础作用,能够为学生今后的学习打下坚实的基础。趣味性的教学更能引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到学习中。文章立足小学数学课堂,以趣味性教学在其中的应用为重点,具体分析了趣味性教学在小学数学课堂中的应用。 展开更多

关键词 趣味性 教学模式 小学数学课堂

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浅谈小学数学教学中促进学生深度思考的策略 被引量：1

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作者 郑鸿雁 《当代家庭教育》 2019年第7期156-156,共1页

随着新课程教学改革在小学数学教学中的融合,广大数学教师注重创新教学方式的运用,并采取多种方式启发学生深度思考。实践证明,在小学数学教学中启发学生深度思考可以培养学生互动探究的能力与意识,培养学生的问题意识,使得学生可以使... 随着新课程教学改革在小学数学教学中的融合,广大数学教师注重创新教学方式的运用,并采取多种方式启发学生深度思考。实践证明,在小学数学教学中启发学生深度思考可以培养学生互动探究的能力与意识,培养学生的问题意识,使得学生可以使用辩证的观念看到问题,获得新知。因此,本文笔者结合自己工作实践,针对在小学数学教学中如何促进学生深度思考提出了自己的一些心得与体会,希望可以为各位教师开展教学提供启发,为完善小学数学教学奉献自己的一份力量。 展开更多

关键词 小学数学 教学 学生 深度思考

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小学数学参与式课堂教学的实践研究 被引量：1

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作者 后卫国 《新智慧》 2020年第6期97-97,共1页

随着教育事业的深入发展,小学教学越来越受到人们的重视,并且一些传统的教学观念和教学模式都已经无法满足现代教学的需求,所以,不仅要注重改变传统教学方式,更要注重培养学生的综合能力。在小学数学教学中,教师要从学生的实际情况出发... 随着教育事业的深入发展,小学教学越来越受到人们的重视,并且一些传统的教学观念和教学模式都已经无法满足现代教学的需求,所以,不仅要注重改变传统教学方式,更要注重培养学生的综合能力。在小学数学教学中,教师要从学生的实际情况出发,采取参与式课堂教学的方式进行教学,不仅能够调动学生门学习的热情,还能够为学生们营造出和谐的学习氛围,进而能够有效提高小学数学课堂教学的效率。 展开更多

关键词 小学数学 参与式课堂教学 有效措施

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小学语文课堂中如何培养学生的参与意识

16

作者 罗朝霞 《新课程》 2019年第8期169-169,共1页

新课程标准中主要是以素质教育为核心,极为重视学生的全面发展,通过培养学生的参与意识,调动学生的自主学习热情,有助于学生成为课堂主人。开展小学语文教学,教师应当着重重视学生的个人主观意识,通过有效的引导与帮助,能够使学生激发... 新课程标准中主要是以素质教育为核心,极为重视学生的全面发展,通过培养学生的参与意识,调动学生的自主学习热情,有助于学生成为课堂主人。开展小学语文教学,教师应当着重重视学生的个人主观意识,通过有效的引导与帮助,能够使学生激发活动参与意识,进一步提高语文课堂教学效果。在此背景下,简要分析小学语文课堂中如何培养学生的参与意识,并提出具体的语文教学策略。希冀有效提高学生的语文学习积极性,进一步提高课堂教学效率。 展开更多

关键词 新课程标准 小学语文 课堂教学 参与意识

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试论小学英语教学中情境教学法的应用

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作者 姬丽娟 《当代家庭教育》 2019年第31期169-169,共1页

随着我国教育的快速发展,教学理念和方法不断更新,运用新的教学方法来实现教学质量和教学水平的提高已成为当代教育者的重要内容。情境教学法是一种基于现代小学生学习水平和学习需求的时代教学方法。虽然小学的英语课程不像初高中的英... 随着我国教育的快速发展,教学理念和方法不断更新,运用新的教学方法来实现教学质量和教学水平的提高已成为当代教育者的重要内容。情境教学法是一种基于现代小学生学习水平和学习需求的时代教学方法。虽然小学的英语课程不像初高中的英语要求那么高,但是还是教学目标的重要组成部分之一。所以对于小学英语的教学,除了需要教师帮助学生掌握必要的知识点以外,还应该培养学生学习英语的综合能力。而情境教学则是能够提高学生学习英语能力的重要教学方法。所以,本文就小学英语教学情况探讨了情境教学在小学英语教学中的应用情况。 展开更多

关键词 小学英语教学 情境教学 应用现状 探讨

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体验式教学模式在小学英语教学中的应用

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作者 包雪琴 《当代家庭教育》 2019年第30期178-178,共1页

体验式教学模式不仅符合学生发展特征和学习需求,还可以激发学习兴趣,提高课堂参与意识。基于此,本文对体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行分析和探究,并提出可行性的教学措施,以供相关教师参考。

关键词 体验式教学模式 小学 英语教学 应用

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谈小学语文识字记字教学的途径和方法

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作者 苟玮琳 《写作（中）》 2018年第2期25-25,共1页

识字记字是小学语文教学的主要内容, 在语文教学中占有重要的地位.传统形式下, 教育小学生识字记字的方法具有一定的局限.笔者通过自身多年的语文教学实践, 对一些有关小学语文识字记字的途径和方法进行了总结与归纳.

关键词 小学语文 识字写字教学 学习兴趣 具体方法

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