浅谈幼儿园电脑与教育教学的有效融合

下载PDF

导出

摘要随着信息技术发展的越来越快,我们国家幼儿园教育也在更新换代,从最开始的黑板逐渐到走向了智能终端。电脑教学模式打破了传统的教学模式,电脑教学模式能够将传统的教学环境进行创新,将教学流程能够进行重组和再造。在活动教学的基础上,重视引导学生利用电脑主动地进行学习和体验,从而提升幼儿的学习兴趣。基于此,本研究就现阶段幼儿园教学过程中如何将电脑教学有效的运用到幼儿园日常教学活动中展开探究。

作者袁茜

机构地区甘肃省定西市岷县秦许乡中心小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第6期9-12,共4页

关键词幼儿园电脑教育教学有效融合

分类号 R434 [医药卫生—临床医学]

引文网络
相关文献

1王珍.新媒体环境下初中语文阅读教学策略探索[J].中国科技经济新闻数据库教育,2022(10):86-88.
2李玉萍.“读思达”教学法在小学语文习作单元教学中的应用实践[J].中国科技期刊数据库科研,2022(6):99-102. 被引量：1
3肖颖华.基于高中美术教学中水彩画教学的探讨[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(5):256-259.

中国科技期刊数据库科研

2022年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈幼儿园电脑与教育教学的有效融合

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史