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题名小学音乐教学与多媒体技术的整合
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作者
郭芳
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机构
山西省长治市沁源县李元中心校韩家沟小学
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出处
《电子乐园》
2018年第1期90-90,共1页
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文摘
小学音乐的教学中,音乐的抽象情境可通过多媒体的演示变得更加直观化、具体化、灵动化,学生短时间的走进音乐的情境中,基于多媒体的音乐展示徜徉在不同的世界,打破了课堂的封闭限制,彻底改变了以往照本宣科的枯燥教学形式,多媒体的引领下,学生对音乐的感知能力逐渐提高,且借助多媒体缓解了学生的求知压力,搜罗了更多的音乐元素,有助于小学启蒙时期帮助学生拓展视野,教师应充分的利用多媒体,找到适合音乐教学的多媒体控制形式,帮助学生增强对音乐的记忆力,由浅入深的在多媒体情境中摸索音乐的真知灼见,形成独立的音乐见解。
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关键词
小学音乐
教学
多媒体技术
整合
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分类号
C
[社会学]
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题名小学数学教育中学生核心素养的培养
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作者
王艳
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机构
山西省长治市沁源县李元中心校韩家沟小学
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出处
《电子乐园》
2018年第1期133-133,共1页
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文摘
核心素养的培养是新时期素质教育的基础要素,核心素养指向了学生的综合素质,要求结合学生的数学理解层次展开因材施教的教育,顺应学生的成长规律,满足学生的心理诉求,小学数学的互动中,教师应在课堂上给予学生足够的自我表达契机,新时期的数学教育应改变以往照本宣科的模式,营造出轻松的数学探究氛围,提出数学教育的新概念,依从课堂上学生的反馈结果,制定全新的教学战略,尊重学生的主观意愿,从学生的视角进行数学的思辨,鼓励学生大胆的展开联想,在数学的逻辑下进行创新,唤起学生的数学潜能。
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关键词
小学数学
教育
学生
核心素养
培养
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分类号
C
[社会学]
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