PBL教学法在妇产科教学中的应用分析 被引量：1

1

作者 阎晓丽 《智慧健康》 2023年第16期241-244,共4页

目的探究在妇产科教学中PBL教学法的应用效果及价值。方法将2021年4月-2022年4月在医院妇产科实习的160名医学专业学生作为研究对象,依据带教方法的差异性展开随机分组,常规教学法设为对照组,PBL教学法命名为研究组,每组各80名,观察比... 目的探究在妇产科教学中PBL教学法的应用效果及价值。方法将2021年4月-2022年4月在医院妇产科实习的160名医学专业学生作为研究对象,依据带教方法的差异性展开随机分组,常规教学法设为对照组,PBL教学法命名为研究组,每组各80名,观察比较两组的教学效果。结果研究组理论成绩、实践操作分数高于对照组(P<0.05);教学后,研究组自主学习能力、团队协作能力、沟通交流能力、临床思维能力、问题分析解决能力、岗位适应能力评分高于对照组(P<0.05);研究组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论在妇产科教学中引入PBL教学法能取得良好教学效果,促进实习生综合素养提升,值得推荐引入。 展开更多

关键词 PBL教学法 妇产科 临床带教 应用效果

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多囊卵巢综合征患者同伴支持心理体验的质性研究 被引量：4

2

作者 李彩艳 姜银芝 +2 位作者 王钰 张晓雄 赵君利 《宁夏医学杂志》 CAS 2018年第5期462-464,共3页

目的探讨多囊卵巢综合征患者参与护士领导的同伴支持小组的真实体验与心理感受,为今后开展相关社会心理支持工作奠定基础。方法采用质性研究设计,对31例多囊卵巢综合征患者进行半结构式深入访谈,并应用诠释现象学分析法对资料进行分析... 目的探讨多囊卵巢综合征患者参与护士领导的同伴支持小组的真实体验与心理感受,为今后开展相关社会心理支持工作奠定基础。方法采用质性研究设计,对31例多囊卵巢综合征患者进行半结构式深入访谈,并应用诠释现象学分析法对资料进行分析、归纳,提炼主题。结果多囊卵巢综合征患者参与同伴支持小组的心理体验可总结为获得希望、获得支持、获得积极影响和提出完善建议4个主题。结论社会心理支持是调节多囊卵巢综合征患者消极心理情绪的关键因素。医疗机构应考虑开展支持小组,为多囊卵巢综合征患者提供社会心理支持以缓解其困扰,改善自我管理,提高生活质量。 展开更多

关键词 多囊卵巢综合征 心理社会因素 自我管理 社会心理支持 同伴支持

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阴道镜联合宫颈电热圈环切术治疗宫颈病变112例临床观察

3

作者 董莉军 《智慧健康》 2023年第14期93-96,共4页

目的探究阴道镜与宫颈电热圈环切术(LEEP)联合治疗宫颈病变的临床效果。方法采取随机数表法将医院2020年3月-2021年3月收治的112例宫颈病变患者分为研究组和对照组,各56例。对照组采取宫颈激光灼烧法,研究组采取阴道镜联合LEEP术治疗,... 目的探究阴道镜与宫颈电热圈环切术(LEEP)联合治疗宫颈病变的临床效果。方法采取随机数表法将医院2020年3月-2021年3月收治的112例宫颈病变患者分为研究组和对照组,各56例。对照组采取宫颈激光灼烧法,研究组采取阴道镜联合LEEP术治疗,观察两组治疗情况及效果。结果研究组手术时间、术后恢复时间短于对照组(P<0.05);研究组术中出血量少于对照组(P<0.05);研究组并发症发生率、复发率分别低于对照组(P<0.05);术后,研究组CRP、IL—6、TNF—α水平分别低于对照组(P<0.05)。结论在宫颈病变治疗中,阴道镜联合LEEP手术时间短、术中出血量少及术后并发症少,复发率低,值得大力推广和引用。 展开更多

关键词 阴道镜 宫颈电热圈环切术 宫颈病变

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线上线下混合式教学在高职基础护理学中的应用

4

作者 赵骄蓉 《智慧健康》 2023年第14期264-267,共4页

随着我国科学技术的不断发展,线上教学模式正在逐步地深入我国的教育行业,对于高职的基础护理教学工作同样也是如此。为了能够进一步地提升学生的学习兴趣,同时在学习过程当中进一步调动学生的学习积极性,本文主要针对线上线下混合式教... 随着我国科学技术的不断发展,线上教学模式正在逐步地深入我国的教育行业,对于高职的基础护理教学工作同样也是如此。为了能够进一步地提升学生的学习兴趣,同时在学习过程当中进一步调动学生的学习积极性,本文主要针对线上线下混合式教学模式在高职基础护理学教学中的应用展开了详细的分析。同时,笔者结合自身多年实践经验提出了一些具有建设性的意见和建议,希望能够为同行业工作者提供有效的参考。 展开更多

关键词 线上线下混合教学模式 基础护理学 课堂教学

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nm23-H1和PTEN蛋白与肝癌侵袭进展关系的研究 被引量：4

5

作者 王晓蔚 康凯夫 张鑫 《基因组学与应用生物学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第11期4949-4954,共6页

为研究原发性肝细胞性肝癌中nm23-H1和PTEN的表达状况，并分析两者的临床意义，本研究选取顺德第一人民医院2005年1月至2008年12月原发性肝细胞性肝癌手术患者蜡块标本68例，按Edmondson标准进行组织学分级，68例原发性肝细胞性肝癌组... 为研究原发性肝细胞性肝癌中nm23-H1和PTEN的表达状况，并分析两者的临床意义，本研究选取顺德第一人民医院2005年1月至2008年12月原发性肝细胞性肝癌手术患者蜡块标本68例，按Edmondson标准进行组织学分级，68例原发性肝细胞性肝癌组织为对照组，5例正常肝组织作为参照组。通过采取免疫组化S-P实验法测定两组标本nm23-H1、PTEN的表达。结果显示，nm23-H1蛋白在HCC、正常肝组织中的阳性表达率分别是30．88％（21168）、86．67％（13／15），nm23-H1在HCC中的表达低于正常肝组织（χ^2=15．813，p〈0．05）。同时，根据实验分析可见，PTEN在正常肝组织、肝癌组织中的阳性率分别为93．33％（14/15）、60．29％（41／68），且PTEN在HCC中的表达低于正常肝组织（χ^2=6．001，p〈0．05），两者均与肿瘤的分化程度和转移相关。本研究表明PTEN、nm23-H1与HCC侵袭性强弱和是否发生转移有一定的相关性。 展开更多

关键词 原发性肝癌 NM23-H1 PTEN 免疫组化

原文传递

“女性生殖健康”课程在线教学模式的设计与实践研究

6

作者 阎晓丽 《智慧健康》 2023年第18期244-248,共5页

本文以女性生殖健康课程为例,基于互联网微课技术构建女性生殖健康在线教学课程微课平台、雨课堂平台、SPOC课程平台的新型教学模式,以便能够在实践教学中提升学生学习效率。

关键词 生殖健康 教学 实践研究

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不同病理类型Ⅰ期肺腺癌患者的生存状况研究 被引量：2

7

作者 朱萌 孙武刚 《中国医药科学》 2018年第9期200-203,共4页

目的探讨不同病理类型Ⅰ期肺腺癌患者的生存状况的预测价值。方法 146例Ⅰ期肺腺癌患者按照IASLC/ATS/ERS新分类进行重新分型,分析生存状况及影响患者生存时间的危险因素。结果 146例患者主要为腺泡为主型、乳头为主型、实体为主型,分别... 目的探讨不同病理类型Ⅰ期肺腺癌患者的生存状况的预测价值。方法 146例Ⅰ期肺腺癌患者按照IASLC/ATS/ERS新分类进行重新分型,分析生存状况及影响患者生存时间的危险因素。结果 146例患者主要为腺泡为主型、乳头为主型、实体为主型,分别占65.1%、15.1%、8.9%;5年总生存率为84.9%,5年无进展生存率为73.3%,有微乳头成分患者的5年无进展生存率显著低于无微乳头成分患者(P<0.05);贴壁型患者的5年无进展生存率与5年总体生存率均为100%,而微乳头为主型与实体为主型患者的5年无进展生存率为50.0%与61.5%;Cox多因素分析结果显示,肿瘤大小是影响患者死亡与复发转移的独立危险因素。结论 IASLC/ATS/ERS新分类对于Ⅰ期肺腺癌患者的生存状况具有一定预测价值,微乳头成分会对患者的预后造成一定影响。 展开更多

关键词 肺腺癌 生存状况 肿瘤 预后

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356例人工流产妇女终止妊娠原因的调查分析 被引量：2

8

作者 冯彩琴 《山西职工医学院学报》 CAS 2013年第1期25-27,共3页

目的:了解人工流产妇女终止妊娠的原因,为进一步指导育龄妇女提高生殖健康水平提供科学依据。方法:通过356例人工流产妇女问卷访谈,对婚姻状况、是否计划妊娠、有无避孕措施等资料进行分析。结果:婚姻状况:356例人工流产妇女已婚272例,... 目的:了解人工流产妇女终止妊娠的原因,为进一步指导育龄妇女提高生殖健康水平提供科学依据。方法:通过356例人工流产妇女问卷访谈,对婚姻状况、是否计划妊娠、有无避孕措施等资料进行分析。结果:婚姻状况:356例人工流产妇女已婚272例,未婚84例。是否计划妊娠:计划外妊娠310例,计划内妊娠46例(胚胎停育29例,妊娠早期服用药物要求终止妊娠17例)。有无避孕措施:计划外妊娠310例中未采取避孕措施148例,避孕方法失败162例。人工流产次数:流产1次127例,2次及以上229例。结论:妇女有效避孕是降低计划外妊娠重复流产和未婚人工流产的主要措施。重视计划内妊娠胚胎停育原因的分析和孕早期的科学用药指导,可提高广大育龄妇女的生殖健康水平。 展开更多

关键词 人工流产 终止妊娠 避孕措施 生殖健康

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新形势下大学生思想政治教育工作的几点思考 被引量：2

9

作者 宋小莉 《黑河教育》 2018年第5期85-86,共2页

当今大学生的素质问题, 是教育事业一直关注的重点问题, 也是决定我国高素质人才培养的重点要务. 作为高等受教育者, 大学生只有具备优良的思想和行为素养, 才能以更好的姿态参与到国家未来发展建设当中, 也只有这样, 才能够确保我国综... 当今大学生的素质问题, 是教育事业一直关注的重点问题, 也是决定我国高素质人才培养的重点要务. 作为高等受教育者, 大学生只有具备优良的思想和行为素养, 才能以更好的姿态参与到国家未来发展建设当中, 也只有这样, 才能够确保我国综合国力在国际地位的日益提高.因此, 为了能够让大学生群体在校期间接受到良好的素质教育, 学校有必要了解学生未来发展的真实诉求, 构建完善性的思政教育体系, 充分发挥思政教育功能, 实现高品质人才的培养. 展开更多

关键词 新时期 大学生 思政教育 工作要点

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自由基与人类衰老 被引量：1

10

作者 吕慧玲 《山西医学教育》 2012年第1期57-58,共2页

自由基是人体代谢过程中产生的具有不配对电子的原子、原子团、分子或离子等。它性质活泼，具有强氧化性，正常情况下在机体内发挥重要的免疫作用，并能被机体存在的抗氧化系统所清除。随着外界环境的恶化，人体内自由基产生越来越多，... 自由基是人体代谢过程中产生的具有不配对电子的原子、原子团、分子或离子等。它性质活泼，具有强氧化性，正常情况下在机体内发挥重要的免疫作用，并能被机体存在的抗氧化系统所清除。随着外界环境的恶化，人体内自由基产生越来越多，其副作用也愈加明显，它可使脂褐素生成增加，线粒体DNA突变、蛋白质合成减少等作用加速衰老。 展开更多

关键词 自由基抗氧化酶脂褐素

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心理学理论在产妇产后抑郁预防的应用

11

作者 阎晓丽 《智慧健康》 2021年第6期80-82,共3页

目的研究心理学理论在预防产妇产后抑郁中的应用效果。方法选取2018年12月至2019年12月在医院进行生产的124例产妇并随机分为人数相同的两组(n=62),一组进行常规护理干预(对照组),另一组在此基础上采用心理学理论进行指导干预(研究组),... 目的研究心理学理论在预防产妇产后抑郁中的应用效果。方法选取2018年12月至2019年12月在医院进行生产的124例产妇并随机分为人数相同的两组(n=62),一组进行常规护理干预(对照组),另一组在此基础上采用心理学理论进行指导干预(研究组),对比两组干预效果。结果研究组产后抑郁筛查量表及爱丁堡产后抑郁筛查量表得分均低于对照组,P<0.05,研究组生活质量评分高于对照组,P<0.05,且研究组护理满意度高于对照组,P<0.05。结论心理学理论可以有效预防产妇产后抑郁,提升其生活质量和护理满意度,值得大力推广和引用。 展开更多

关键词 心理学理论 产妇 产后抑郁

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音乐素养对高职医学生人文教育的影响研究——以课堂活动中歌唱教学为例

12

作者 乔诗琪 《新课程研究》 2021年第12期81-82,共2页

音乐能陶冶人的情操和修养,对人文教育具有有利影响。文章浅析了音乐课程对高职医学生人文教育的重要意义,探究了借助音乐素养课程加强高职医学生人文教育的策略,以期为高职医学生人文教育提供借鉴。

关键词 音乐素养 高职医学生 人文教育

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心理学理论在产妇生产中的应用

13

作者 阎晓丽 《智慧健康》 2021年第9期119-121,共3页

目的研究心理学理论在产妇生产中的应用价值。方法采用随机数表法将在医院产科进行分娩的144例产妇分为两组,分别为实施常规护理的对照组与心理学理论指导下进行护理的研究组,各72例,对比两组护理效果。结果研究组情绪改善情况优于对照... 目的研究心理学理论在产妇生产中的应用价值。方法采用随机数表法将在医院产科进行分娩的144例产妇分为两组,分别为实施常规护理的对照组与心理学理论指导下进行护理的研究组,各72例,对比两组护理效果。结果研究组情绪改善情况优于对照组,P<0.05,研究组护理满意度高于对照组,P<0.05,且研究组剖宫产率低于对照组,P<0.05。结论心理学理论在产妇生产中有着良好的应用效果,可以改善产妇情绪,同时能提升自然分娩率和产妇满意度,促使产妇产后尽快康复,值得大力推广和引用。 展开更多

关键词 心理学理论 产妇 应用价值

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研究产妇剖宫产术后再次妊娠分娩方式选择的影响因素

14

作者 阎晓丽 《智慧健康》 2021年第12期82-84,共3页

目的研究产妇剖宫产术后再次妊娠分娩方式选择的影响因素。方法选取医院2018年12月至2019年12月收治的166例剖宫产术后再次妊娠孕妇为研究对象,根据分娩方式的选择分为研究组(n=83,阴道分娩)和对照组(n=83,剖宫产助产),比较两组围产期... 目的研究产妇剖宫产术后再次妊娠分娩方式选择的影响因素。方法选取医院2018年12月至2019年12月收治的166例剖宫产术后再次妊娠孕妇为研究对象,根据分娩方式的选择分为研究组(n=83,阴道分娩)和对照组(n=83,剖宫产助产),比较两组围产期相关信息及分娩结局。结果研究组围产期指标及分娩结局均优于对照组,P<0.05。结论影响产妇剖宫产术后再次妊娠分娩方式选择的因素较多,包括产前BMI水平、宫口扩张程度以及对不同分娩方式的认知程度等,针对相关因素给予指导,为产妇提供相应的帮助和支持,可以改善分娩结局,确保母婴健康。 展开更多

关键词 剖宫产 再次妊娠 分娩方式 影响因素

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中职语文教学方法探讨

15

作者 苏文娟 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第7期110-111,共2页

语文是一门综合性学科,在众多学科中有着举足轻重的作用。而探究性学习对本学科的学习是非常有利的,同时对其他学科的学习、理解也有很大的帮助。中专院校的目标是培养实践能力强的专业性人才,以适应社会发展。所以,中专院校更应该开展... 语文是一门综合性学科,在众多学科中有着举足轻重的作用。而探究性学习对本学科的学习是非常有利的,同时对其他学科的学习、理解也有很大的帮助。中专院校的目标是培养实践能力强的专业性人才,以适应社会发展。所以,中专院校更应该开展探究式教学。本文结合教学实践经验对中专学校语文教学方法进行了一些探讨。 展开更多

关键词 中职语文 教学方法

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浅析说课的几个环节——以社区保健课程《平衡膳食》一节为例

16

作者 王淑芳 《山西医学教育》 2012年第1期18-19,共2页

“说课”是依照教学内容、教学对象等主要因素，把备课、上课等主要过程从教学理论角度进行阐述，安排教学内容和程序，选取教学方法与手段的一种教学研究形式。由于说课中不仅要说出教师教什么和学生学什么，教师怎么教和学生怎么学，... “说课”是依照教学内容、教学对象等主要因素，把备课、上课等主要过程从教学理论角度进行阐述，安排教学内容和程序，选取教学方法与手段的一种教学研究形式。由于说课中不仅要说出教师教什么和学生学什么，教师怎么教和学生怎么学，更要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学。笔者结合十余年的教学体会，就说课的几个环节做了阐述。 展开更多

关键词 说课环节教学分析教学设计教学过程

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卫生职业学校化学教学中的德育教育

17

作者 范红艳 《山西医学教育》 2012年第1期19-21,共3页

现代教育教学中德育教育不容忽视，本文探讨在化学教学过程中如何把德育教育渗透到化学课堂中，教学中既注重智力的培养，同时又注意德育渗透。笔者主要采取几种方法：通过爱国主义教育，增强学生民族自尊心；灵活运用辨证思维；精选，... 现代教育教学中德育教育不容忽视，本文探讨在化学教学过程中如何把德育教育渗透到化学课堂中，教学中既注重智力的培养，同时又注意德育渗透。笔者主要采取几种方法：通过爱国主义教育，增强学生民族自尊心；灵活运用辨证思维；精选，热点化学问题，结合时事或新闻热点，进行德育教育等。 展开更多

关键词 化学教学德育渗透学习兴趣

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不同形式游泳运动后大鼠孤束核内c—fos的表达

18

作者 吕慧玲 宋慧芳 +3 位作者 夏仲年 张卫国 阎八一 杨桂姣 《山西医学教育》 2012年第1期21-24,共4页

目的：建立不同形式大鼠游泳运动模型，探讨运动后大鼠孤束核内c—fos的表达及其时效性分布规律，方法：将55只正常雄性SD大鼠随机分为对照组（5只）、持续游泳运动组（25只）和问歇游泳运动组（25只）。持续游泳运动组和间歇游泳运动... 目的：建立不同形式大鼠游泳运动模型，探讨运动后大鼠孤束核内c—fos的表达及其时效性分布规律，方法：将55只正常雄性SD大鼠随机分为对照组（5只）、持续游泳运动组（25只）和问歇游泳运动组（25只）。持续游泳运动组和间歇游泳运动组通过6周游泳训练建立运动模型，在运动结束后0、0．5、1、2、4h等不同时间点取材，冰冻切片，SABC法行免疫组织化学染色，计数孤束核内c—fos阳性神经元的数目，并进行统计学分析。结果：持续游泳运动组大鼠c—Fos阳性神经元数在运动结袁后逐渐增加，至0．5h达高峰，之后回落，2h时达运动后的低点，而后重新升高。间歇游泳运动组，运动后c—fos阳性神经元数显著增高至峰值，之后下降，至0．5h后重新缓慢升高至接近于峰值水平，并维持于这一较高的表达水平。结论：孤来核在大鼠不同游泳运动后机体的调节作用中起重要作用。 展开更多

关键词 C-FOS 孤荣核游泳运动大鼠

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浅谈西医院校《中医基本常识》教学的体会

19

作者 马玉兰 《山西医学教育》 2011年第2期13-15,共3页

针对我国医学生的主体生群一一西医院校的学生，如何在有限的课时内传授博大精深的中医学基本常识，是中医药教学的重要课题。笔者就其教学实践的体会，主要从以下三介方面浅陈管见：（1）首先通过学习中医学史，并在教学中结合适宜病... 针对我国医学生的主体生群一一西医院校的学生，如何在有限的课时内传授博大精深的中医学基本常识，是中医药教学的重要课题。笔者就其教学实践的体会，主要从以下三介方面浅陈管见：（1）首先通过学习中医学史，并在教学中结合适宜病种病例，使学生确切认识到中医药学的历史价值和医学价值，激发其学习中医学的积极性，增强其学习中医学的历史责任感；（2）注重中医特色，课程安排详略得当，精讲、细讲中医学基础知识、基本理论；（3）合理安排病例讨论，教学互动，培养学生综合运用中医学理论分析、解决问题的能力和表达能力，并有助于教学评估和教学反馈。此外，还可积极、充分运用先进的教学手段和方法，提高教学效果，如多媒体教学等。 展开更多

关键词 西医院校 中医基本常识 教学方法

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利用病例教学法提高病理生理学教学效果

20

作者 朱萌 《山西医学教育》 2012年第1期7-8,共2页

病理生理学是一门联系基础与临床的桥梁学科，通过病例教学法的应用，有助于提高教学效果。

关键词 病理生理学 病例教学法教学效果

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