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题名浅谈知识趣味化在初中教学中的设计与应用
被引量：1
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作者
韩爱莲
成守华
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机构
山西省晋中市灵石县梁家焉中学
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出处
《中国教师》
2017年第S2期148-148,共1页
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文摘
对初中生而言,心理与生理尚未发育成熟,而心理是影响学习的重要因素之一。所以,教师需要遵循初中生心理发展的规律,将课程知识、心理特征与年龄结合起来才能激发学生的好奇心。在初中课堂中,其教学模式应该追求创新,寓教于乐,增强学生学习的兴趣,诱发他们的学习动机,使学生能够主动参与到课程的学习中,提高初中课程教学的有效性。一、兴趣在学习过程中的作用伟大的哲学家、教育家孔子认为:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者'。
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关键词
趣味化
地理教学
趣味化设计
课程内容
兴趣化
作文教学
学生会
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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