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寓教于乐,提高小学数学教学有效性
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作者 贾芳芳 《环球慈善》 2021年第1期52-52,共1页
在小学数学教学的课堂上,教师作为学习的引领者,需要在日常教学中学会寓教于乐,将趣味性融入数学课堂之中。这样既可以提高学生对于数学课的兴趣,也可以让学生们在轻松愉快的学习氛围中,对这门课程有更加深刻、透彻的理解。不仅仅在潜... 在小学数学教学的课堂上,教师作为学习的引领者,需要在日常教学中学会寓教于乐,将趣味性融入数学课堂之中。这样既可以提高学生对于数学课的兴趣,也可以让学生们在轻松愉快的学习氛围中,对这门课程有更加深刻、透彻的理解。不仅仅在潜移默化中培养学生的学习兴趣,也为良好的学习习惯打下基础。 展开更多
关键词 寓教于乐 小学数学 有效性
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小小“语文剧场” 无限发展空间
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作者 高小娥 《电脑乐园》 2019年第11期319-319,共1页
语文学习要融入生活,体现生活,需要在立体的情境中进行,这个情境要能为学生提供语言建构与运用的“实践场”、思维发展 与提升的“进阶场”、审美鉴赏与创造的“体验场”,以及文化理解与传承的“展示场”。而“语文剧场”恰好能提供这... 语文学习要融入生活,体现生活,需要在立体的情境中进行,这个情境要能为学生提供语言建构与运用的“实践场”、思维发展 与提升的“进阶场”、审美鉴赏与创造的“体验场”,以及文化理解与传承的“展示场”。而“语文剧场”恰好能提供这样一个综合的“练能 场”,师生在这个“场”中共同学习、交互生长,从而不断成长进步,获得真知。 展开更多
关键词 语文剧场 无痕渗透 无限发展
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