跨学科融合在初中化学教学中的实践研究

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作者 次仁措姆 《故事家（下）》 2024年第8期19-21,共3页

随着现代科学技术的迅猛发展,学科之间的界限逐渐模糊,跨学科研究与教学成为教育领域的重要趋势。初中化学作为自然科学的重要组成部分,与其他学科有着广泛的联系。在初中化学教学中开展跨学科融合的实践研究,有助于打破传统教学的学科... 随着现代科学技术的迅猛发展,学科之间的界限逐渐模糊,跨学科研究与教学成为教育领域的重要趋势。初中化学作为自然科学的重要组成部分,与其他学科有着广泛的联系。在初中化学教学中开展跨学科融合的实践研究,有助于打破传统教学的学科壁垒,培养学生的综合思维能力和跨学科素养,更好地适应未来社会对创新型人才的需求。 展开更多

关键词 初中化学教学 综合思维能力 研究与教学 创新型人才 跨学科融合 学科壁垒 现代科学技术 跨学科素养

原文传递

中学生创新能力培养在素质教育中的实践与探索

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作者 次旦卓嘎 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0083-0086,共4页

素质教育中,培养学生的创造力是一项十分重要的工作,它对促进素质教育的发展,提高人才培养的质量具有十分重要的意义。所以,在素质教育的大背景下,对中学生进行创造性思维的培养,是一项非常有意义的工作。教师要注重对学生创造力的培养... 素质教育中,培养学生的创造力是一项十分重要的工作,它对促进素质教育的发展,提高人才培养的质量具有十分重要的意义。所以,在素质教育的大背景下,对中学生进行创造性思维的培养,是一项非常有意义的工作。教师要注重对学生创造力的培养,让他们在学习中不断地提升自己的各种能力与素质。文章就如何在素质教育中培养中学生创造力提出一些建设性的对策作一简要的分析与讨论。 展开更多

关键词 中学生 创新能力培养 素质教育 实践

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初中化学课堂教学最优化实验的对策

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作者 德庆措吉 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第8期0159-0161,共3页

初中化学教学,作为科学教育的基础阶段,其承担着培养学生科学素养和实验技能的重要使命。实验教学作为化学教学的重要组成部分,能够将抽象的化学知识变得生动有趣,激发学生的好奇心和求知欲,培养他们敢于追求真理的科学精神。因此,化学... 初中化学教学,作为科学教育的基础阶段,其承担着培养学生科学素养和实验技能的重要使命。实验教学作为化学教学的重要组成部分,能够将抽象的化学知识变得生动有趣,激发学生的好奇心和求知欲,培养他们敢于追求真理的科学精神。因此,化学教师应当致力于对初中化学课堂教学最优化实验探究,优化演示实验,改进探究实验方案,达到丰富学生化学知识、培养学生化学核心素养的教育目标。 展开更多

关键词 实验教学 初中化学 课堂创新 教学效率

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“双减”背景下个性化教育的实施措施探究

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作者 商秀荣 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第7期0063-0065,共3页

“双减”政策的出台,是新形势下教育改革的新要求,旨在进一步校正教育发展方向,推动义务教育回归育人本位。“双减”是做全面发展、个性发展的“加法”,是让学生更高效、更自主的学习。学校应把加强学校管理、提高教学效率、优化作业设... “双减”政策的出台,是新形势下教育改革的新要求,旨在进一步校正教育发展方向,推动义务教育回归育人本位。“双减”是做全面发展、个性发展的“加法”,是让学生更高效、更自主的学习。学校应把加强学校管理、提高教学效率、优化作业设计、借助校本课程作为重点,趁着“双减”的东风,踔厉奋发,去创造教育的美好明天。基于此,本文以“双减政策”为背景,提出在“双减”政策下实现初中语文教育个性化发展的有效措施,以期能够为推动个性化教育的深入发展提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 “双减”政策 减负增效 个性化教育

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初中美术教学中核心素养能力培养策略探究

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作者 张雷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期132-135,共4页

初中阶段是青少年身心发展的重要时期,在该阶段中青少年具有较强的可塑性,初中美术作为一门对学生发展影响深远的课程,更要抓住初中阶段学生的特点和优势,做好对学生美术知识、技能的培养,助力实现学生的全面发展。但由于当前部分家长... 初中阶段是青少年身心发展的重要时期,在该阶段中青少年具有较强的可塑性,初中美术作为一门对学生发展影响深远的课程,更要抓住初中阶段学生的特点和优势,做好对学生美术知识、技能的培养,助力实现学生的全面发展。但由于当前部分家长对初中美术学科的错误理解,导致学生对初中美术学科的看法也出现了一定的问题,进而在初中阶段教育教学中呈现出对初中美术学科重视程度不高的问题,初中美术学科在整个初中阶段的教育教学中长期处于弱势地位。为改变这一现状,初中美术教师需要做好对学生的引导,在我国教育改革工作的引导下调整教育教学方案。基于此,本文就初中美术教学中核心素养能力培养策略进行探究,以期推进我国初中美术教学实际效果的提升,让学生在美术方面具有更强的能力水平,进而为学生的后续成长、发展提供新的方向。 展开更多

关键词 初中美术 美术教育 核心素养 能力培养

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网络环境下中学生心理健康教育的新策略分析 被引量：1

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作者 商秀荣 张腾芳 熊玲芝 《发明与创新（初中生）》 2020年第11期92-92,101,共2页

伴随社会经济的不断繁荣发展和互联网的普及,中学生日常学习生活方式逐渐丰富充实。但是,网络也是一把双刃剑,若不能恰当运用,其便会成为学生心理健康受到伤害的罪魁祸首。基于此,本文将主要针对如何在网络环境中保卫中学生心理健康的... 伴随社会经济的不断繁荣发展和互联网的普及,中学生日常学习生活方式逐渐丰富充实。但是,网络也是一把双刃剑,若不能恰当运用,其便会成为学生心理健康受到伤害的罪魁祸首。基于此,本文将主要针对如何在网络环境中保卫中学生心理健康的全新教育策略展开探讨,以期为一线教师们提供参考。 展开更多

关键词 网络环境 中学生 心理健康教育

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信息技术在中学地理教学中的应用策略探究

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作者 徐海涛 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期67-69,共3页

地理有着较强的综合性和科学性,是我国初中教育阶段开设的一门重要的自然学科。对于学生而言,中学地理能够培养学生的科学探究意识、区域观念意识以及人文意识。但受到传统初中地理教学模式的限制,难以充分展现地理学科的魅力,从而影响... 地理有着较强的综合性和科学性,是我国初中教育阶段开设的一门重要的自然学科。对于学生而言,中学地理能够培养学生的科学探究意识、区域观念意识以及人文意识。但受到传统初中地理教学模式的限制,难以充分展现地理学科的魅力,从而影响学生对于地理学科的学习兴趣和地理学素养的提升。然而在信息化教学的大环境之下,地理信息技术在地理课堂中的应用已是大势所趋。因此,地理教师必须及时更新教学理念,充分利用地理信息技术来辅助教学活动,联系现实生活实际创设更多地理信息化教学案例,提升信息技术使用的熟练度,以确保地理信息技术得到高效应用。 展开更多

关键词 信息技术 中学地理 地理教学 应用策略

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新时代推进西藏基础教育数字化发展的策略

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作者 邓宏敏 李海霞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第8期0009-0012,共4页

在互联网、信息化时代背景下,基础教育朝着数据化、智能化、个性化泛方向发展,使教育信息化不断具有新的内涵和特征。立足新时代基础教育数字化的基本特征,应通过统一数字化发展战略,完善标准规范;应用智慧教育平台,提升课堂效率;强化... 在互联网、信息化时代背景下,基础教育朝着数据化、智能化、个性化泛方向发展,使教育信息化不断具有新的内涵和特征。立足新时代基础教育数字化的基本特征,应通过统一数字化发展战略,完善标准规范;应用智慧教育平台,提升课堂效率;强化专业培训,提升师生数字素养;加强网络安全教育,提升个人信息保护意识等途径,推动西藏地区基础教育数字化实现向好发展,为西藏地区基础教育信息化的高质量发展提供理论参考和实践依据。 展开更多

关键词 新时代 教育数字化 基础教育 中小学智慧教育平台

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教学质量的有效策略新课改背景下提升初中数学

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作者 索朗单增 《传奇故事》 2023年第36期91-92,共2页

目前,随着我国新课程改革的有序推进、素质教育的深入人心,在初中数学课堂上促进教学质量的切实提升,越来越成为广大任课教师的共识。初中数学作为激发学生学习兴趣、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯的重要时期,对学生数学核心素养... 目前,随着我国新课程改革的有序推进、素质教育的深入人心,在初中数学课堂上促进教学质量的切实提升,越来越成为广大任课教师的共识。初中数学作为激发学生学习兴趣、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯的重要时期,对学生数学核心素养的培养具有十分重要的推动作用,这也从侧面印证了提升初中数学教学质量的重要性,教师需要对此予以充分的重视。因此,本文围绕着先学后教理念的遵循、问题情境的灵活创设、作业设计的提质增效等展开体系化阐述,希望对教师的教学工作提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 新课改 初中数学 自主学习 创设情境 教学质量 知识迁移

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论初中语文教学中学生群文阅读能力的培养策略

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作者 次仁德吉 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第11期92-95,共4页

阅读能力作为学生语文能力的核心素养之一,也是学生掌握语文学习方法的技巧,提升阅读能力有利于学生掌握好语文的学习。初中语文教学的目的是希望学生可以在掌握大量的语文基础知识上,不断推陈出新,将语文知识得以运用在今后的学习和就... 阅读能力作为学生语文能力的核心素养之一,也是学生掌握语文学习方法的技巧,提升阅读能力有利于学生掌握好语文的学习。初中语文教学的目的是希望学生可以在掌握大量的语文基础知识上,不断推陈出新,将语文知识得以运用在今后的学习和就业生活中。初中语文的学习是较为重要的时刻,而教师自身的文化素养和专业素养在很大程度上影响学生的语文知识的挖掘程度,阅读又作为学生的核心素养,就需要教师在提高学生的阅读能力、丰富学生的阅读技巧和挖掘学生的阅读潜力上下功夫。基于此,本文章对初中语文教学中的群文阅读能力的培养策略进行探究,并分析其对策。 展开更多

关键词 初中语文教学 学生群文阅读 学生阅读培养策略 教师培养策略

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核心素养背景下初中班主任工作经验的初探

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作者 索朗单增 《传奇故事》 2023年第37期105-106,共2页

新时期教育发展的方向是全面发展素质教育,从而促进学生全面发展,有效促进教育工作与时代发展相适应。初中学生的学习与成长是一个重要的阶段, 也是从小学到高中的过渡期,这个阶段的学生进入了青春期,开始有了自己的意识,同时也是形成... 新时期教育发展的方向是全面发展素质教育,从而促进学生全面发展,有效促进教育工作与时代发展相适应。初中学生的学习与成长是一个重要的阶段, 也是从小学到高中的过渡期,这个阶段的学生进入了青春期,开始有了自己的意识,同时也是形成各种习惯、思想价值、追求的重要时期。因此,对他们的教育和引导是至关重要的。班级是学校对学生进行教育、指导的主要场所,班主任的班级管理工作将直接影响到学生的成长。本人通过多年从事班主任工作的经验实践,阐述了自己的体会,以期对目前的初中班主任工作经验有一定的参考价值。 展开更多

关键词 核心素养 初中班主任 工作经验

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提升初中生物课堂教学质量策略探究

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作者 巴 桑 《科研成果与传播》 2023年第1期0167-0170,共4页

自新课标开始实施以来,初中生物教学课堂就发生了巨大的转变,从教学内容到教学评价体系都有了全新 的面貌。在新课标背景下,教师在初中生物课堂教学过程中需要重新思考如何才能将核心素养真正落实、如何切 实提高教学有效性的同时将立... 自新课标开始实施以来,初中生物教学课堂就发生了巨大的转变,从教学内容到教学评价体系都有了全新 的面貌。在新课标背景下,教师在初中生物课堂教学过程中需要重新思考如何才能将核心素养真正落实、如何切 实提高教学有效性的同时将立德树人根本任务落实好。本篇文章就以初中生物教学中教学质量的提高为主题,探 究教学质量提升的方式和策略,为一线初中生物教学提供思路。 展开更多

关键词 初中 生物 教学质量 策略 原则

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《藏区开展有效德育的实践研究》的结题报告

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作者 白玛曲珍 边巴次仁 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第6期11-12,共2页

一、问题的提出:《国家教育中长期教育改革和发展纲要》第一部分第二章战略主题中明确:构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。藏区学校的德育工... 一、问题的提出:《国家教育中长期教育改革和发展纲要》第一部分第二章战略主题中明确:构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。藏区学校的德育工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、途径、机制等方面努力进行创新和改进,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性上下功夫。我们对在校师生就学校德育管理的方式、内容、效果等方面进行了问卷调查,通过调查,我们总结出藏区学校的德育工作确实存在着某些薄弱问题:1、从德育体系上看。 展开更多

关键词 德育体系 德育内容 结题报告 大中小学有效衔接 有效德育 创新德育 战略主题 德育工作

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浅析在初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的策略

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作者 次仁美多 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期132-135,共4页

本文旨在探讨在初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的策略。首先介绍了创新思维能力在物理实验中的重要性,然后提出了几种培养学生创新思维能力的策略。这些策略包括提供开放性实验设计、培养观察和思考的能力、鼓励合作与团队精神... 本文旨在探讨在初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的策略。首先介绍了创新思维能力在物理实验中的重要性,然后提出了几种培养学生创新思维能力的策略。这些策略包括提供开放性实验设计、培养观察和思考的能力、鼓励合作与团队精神,以及提供评估和反馈机制。通过采用这些策略,可以有效地激发学生的创新思维能力,提高他们在物理实验中的表现。 展开更多

关键词 初中物理实验 创新思维能力 开放性实验设计

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初中道德与法治课堂生活化教学研究

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作者 陈芬 《环球慈善》 2023年第6期193-195,共3页

在初中道德与法治课堂中开展生活化教学,能够加深学生对道德与法治知识的理解,引导学生建立良好的核心素养,从而更好地激发学生对初中道德与法治课的学习兴趣。立足于生活化教学融入初中道德与法治课的重要意义,本文提出了初中道德与法... 在初中道德与法治课堂中开展生活化教学,能够加深学生对道德与法治知识的理解,引导学生建立良好的核心素养,从而更好地激发学生对初中道德与法治课的学习兴趣。立足于生活化教学融入初中道德与法治课的重要意义,本文提出了初中道德与法治课在开展生活化教学时存在的问题,提出了导入丰富的生活化素材,筛选符合教学需求的生活化案例,利用本土资源开发特色课程等策略,以期能够提高我国初中道德与法治课堂的教学质量。 展开更多

关键词 初中道德与法治课 生活化教学 道德教育 融入策略

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“互联网+”环境下的舞蹈教学探究

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作者 鲁芳蕾 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期18-20,共3页

随着教育改革的不断深入,越来越多的学校开始改变传统教育方式,采用创新的方法开展教学任务。而伴随着互联网技术与教育的不断融合,运用先进的互联网技术能有效提升课堂教学质量,充分地调动学生们的积极性,让学生能在课堂中积极探索,全... 随着教育改革的不断深入,越来越多的学校开始改变传统教育方式,采用创新的方法开展教学任务。而伴随着互联网技术与教育的不断融合,运用先进的互联网技术能有效提升课堂教学质量,充分地调动学生们的积极性,让学生能在课堂中积极探索,全面成长。互联网技术发展对教育发展有着良好的促进作用,在此背景下发展互联网信息教学让舞蹈教学得到了极大的便利条件。有效推进中学舞蹈课程的健康发展。文章就现阶段中学舞蹈教学现状为出发点,对互联网教学方法创新实践提出策略方法。 展开更多

关键词 “互联网+” 舞蹈教学 策略方法

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分层教学模式在初中数学教学中的应用研究

17

作者 强巴多吉 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第8期211-212,共2页

在当前新课程改革不断推进的背景下,给我国的教育教学带来了深刻的变革。特别是在初中数学教学中,教师的教学思维不断转变,教学方法不断创新,教学水平也获得了很大的提高。在初中数学教学中,分层教学模式得到了广泛的关注,其在教学课堂... 在当前新课程改革不断推进的背景下,给我国的教育教学带来了深刻的变革。特别是在初中数学教学中,教师的教学思维不断转变,教学方法不断创新,教学水平也获得了很大的提高。在初中数学教学中,分层教学模式得到了广泛的关注,其在教学课堂中的应用也成为重要的课题。文章针对分层教学模式,分析其内涵和应用的原则,并具体提出了有效的分层教学应用对策,旨在为相关研究提供参考,不断促进教学改革和发展。 展开更多

关键词 分层教学 初中数学 教学 应用

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如何提高初中化学教学效率

18

作者 洛追 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期178-179,共2页

创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活力的课堂教学,对学生思维发展能受益终身.同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力,这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的.

关键词 化学教学 课堂组织 大胆质疑

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新时代学校劳动教育现状及改革策略探究——以西藏山南市义务教育学校为例

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作者 巴桑 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第8期203-206,共4页

在对当前我国新时代学校开展劳动教育实施的进程分析中,通过学校实际工作调查,经对比与分析后发现,当下的学校的劳动教育在了解度、实施情况、认知度等等当面存在普遍问题。这既有社会层面布置实际不够清晰,也有个人重视程度不够的原因... 在对当前我国新时代学校开展劳动教育实施的进程分析中,通过学校实际工作调查,经对比与分析后发现,当下的学校的劳动教育在了解度、实施情况、认知度等等当面存在普遍问题。这既有社会层面布置实际不够清晰,也有个人重视程度不够的原因。为此,为了进一步保障在新时代学校里劳动实践教育内容能够切实的落地,劳动实践教育能够切实地对每个学生作出规划与改革,确保学生劳动的教育责任意识能首先做到落地,确保各劳动实践性教育各途径能联手齐心,确保学校劳动实践性教育全面推进,并有效的组织机制保障。 展开更多

关键词 劳动教育 新时代 教育改革

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五个着力推进湖北教育援藏工作高质量发展

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作者 无 王与雄 《西藏教育》 2021年第10期9-11,共3页

教育是最大的民生,关乎西藏的未来。为了加快雪域高原山南市教育高质量发展步伐,在湖北省教育厅和湖北省第九批援藏工作队的带领下,湖北省第二批“组团式”教育援藏团队扛起政治责任,汇聚优势资源,着力改革创新,推进民族团结,强化管理服... 教育是最大的民生,关乎西藏的未来。为了加快雪域高原山南市教育高质量发展步伐,在湖北省教育厅和湖北省第九批援藏工作队的带领下,湖北省第二批“组团式”教育援藏团队扛起政治责任,汇聚优势资源,着力改革创新,推进民族团结,强化管理服务,紧盯目标、守住底线、争创一流。湖北省第二批“组团式”教育援藏对口支援山南市东辉中学,20名援藏教师们牢记嘱托、怀着爱心、带着责任,为加快推进西藏山南教育高质量发展贡献出湖北经验和力量。 展开更多

关键词 湖北省教育厅 西藏山南 雪域高原 援藏工作 政治责任 对口支援 组团式 加快推进

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