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信息技术在高中生物教学中的创新应用
1
作者 张树梅 《中华活页文选（高中版）》 2024年第16期0110-0112,共3页
在高中生物课程的教学过程中,通过数字化工具和资源的整合,优化了教学成果,丰富了学生的学习体验。本文深入分析了高中生物教学过程中,信息技术所发挥的具体作用,信息技术的运用提升了学生的理解力,激发了学生的学习热情,并提高了教学... 在高中生物课程的教学过程中,通过数字化工具和资源的整合,优化了教学成果,丰富了学生的学习体验。本文深入分析了高中生物教学过程中,信息技术所发挥的具体作用,信息技术的运用提升了学生的理解力,激发了学生的学习热情,并提高了教学效率。本文探讨了高中生物教学领域在应用信息技术时所面临的挑战及应对策略,为教育信息化未来的发展提供了借鉴。 展开更多
关键词 信息技术 高中生物教学 虚拟实验 互动教学
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高中语文思辨性材料作文论证方法及教学策略研究
2
作者 郭志莉 《中学生作文指导》 2024年第21期26-29,共4页
思辨性材料作文在高中语文教学中逐渐成为培养学生逻辑思维的重要方式,但部分学生在搭建逻辑结构和论据选择方面存在不足。基于此,本文先分析了思辨性材料作文的定义与特点,然后阐述了思辨性材料作文中常用的论证方法以及高中生在思辨... 思辨性材料作文在高中语文教学中逐渐成为培养学生逻辑思维的重要方式,但部分学生在搭建逻辑结构和论据选择方面存在不足。基于此,本文先分析了思辨性材料作文的定义与特点,然后阐述了思辨性材料作文中常用的论证方法以及高中生在思辨性材料作文论证过程中常见的问题,最后具体探讨了高中语文思辨性材料作文的教学策略与建议。 展开更多
关键词 思辨性材料作文 高中语文 逻辑思维 写作教学
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探析函数图像变换方式在解题中的应用
3
作者 白铃珲 《高中数理化》 2024年第3期67-68,共2页
函数的图像是函数性质最直观的体现形式,利用函数的图像变换解决问题,体现了高考命题对数形结合思想的考查视角.从图像变换的形式来看,主要有对称变换、翻折变换、平移变换等,下面例析这几种变换方式在解题中的应用.1图像的对称变换函... 函数的图像是函数性质最直观的体现形式,利用函数的图像变换解决问题,体现了高考命题对数形结合思想的考查视角.从图像变换的形式来看,主要有对称变换、翻折变换、平移变换等,下面例析这几种变换方式在解题中的应用.1图像的对称变换函数图像的对称变换:关于x轴对称. 展开更多
关键词 高考命题 对称变换 数形结合思想 函数图像 平移变换 图像变换 函数性质 变换方式
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高中数学课堂“教、学、评”一致性的困境与提升对策
4
作者 丁合艺 《华夏教师》 2024年第17期111-113,共3页
“教、学、评”一致性是提高教学有效性的重要途径。当前的高中数学课堂“教、学、评”一致性教学存在一些问题,如教学目标定位不准确、教师评价素养不强、课堂教学“不一致”等,直接影响了数学教学效果。本文进行高中数学课堂“教、学... “教、学、评”一致性是提高教学有效性的重要途径。当前的高中数学课堂“教、学、评”一致性教学存在一些问题,如教学目标定位不准确、教师评价素养不强、课堂教学“不一致”等,直接影响了数学教学效果。本文进行高中数学课堂“教、学、评”一致性教学策略的实践研究,以现有问题为着眼点,有针对性地探寻相关的解决对策,旨在解决现有问题的基础上,增强数学教学效果。 展开更多
关键词 高中数学 课堂教学 “教、学、评”一致性
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基于概念解析的高中历史自主探究教学——以统编版“两宋的政治和军事”为例
5
作者 孙云升 《中学历史教学参考》 2024年第30期69-71,共3页
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。教师要突出学科大概念的统领作用,运用概念教学的方法,对历史现象、历史概念等... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。教师要突出学科大概念的统领作用,运用概念教学的方法,对历史现象、历史概念等进行合理解释和分析,同时以学生为中心,优化课堂结构,进行自主探究式教学,以培养学生的历史学科核心素养。 展开更多
关键词 学科核心素养 优化课堂结构 高中历史 自主探究式教学 自主探究教学 情境化 课程内容结构 以学生为中心
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利用多样化评价促进高中地理有效教学探析
6
作者 刘力 《教学管理与教育研究》 2024年第1期91-93,共3页
文章围绕发展性评价在高中地理中的应用效果展开探究,并结合教学实践,分析了教师使用激励性评价、引导性评价、反思性评价等评价方法,在增强学生自主探究意识、激发学习兴趣、激活思维、培养地理核心素养方面发挥的重要作用。
关键词 高中地理 多样化评价 教学策略
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电场中的圆周运动问题分析
7
作者 姜立芳 《高中数理化》 2024年第22期10-12,共3页
解决电场中的圆周运动问题,要抓住物体做圆周运动的临界条件,对于竖直平面上圆周运动的相关问题,常常利用“等效场”的思维来解题.1带电体在水平面内做圆周运动带电体在水平面内做圆周运动,重力和支持力平衡,相当于物体仅在电场力作用... 解决电场中的圆周运动问题,要抓住物体做圆周运动的临界条件,对于竖直平面上圆周运动的相关问题,常常利用“等效场”的思维来解题.1带电体在水平面内做圆周运动带电体在水平面内做圆周运动,重力和支持力平衡,相当于物体仅在电场力作用下做圆周运动,临界问题和重力场中圆周运动的临界问题类似. 展开更多
关键词 圆周运动 带电体 电场力 支持力 临界问题 临界条件 竖直平面 重力场
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高中地理教学中地理实践力的培养策略探讨 被引量：2
8
作者 于彦鹏 《教学管理与教育研究》 2021年第8期88-90,共3页
地理实践力主要是以实践活动为载体,通过亲身实践和自主行动来养成良好学习习惯、动手动脑习惯、探究思考习惯,进而在各种实践活动当中,形成一种科学意识、环保意识、安全意识,使所学的地理知识能真正“内化于心,外化于行”。对高中地... 地理实践力主要是以实践活动为载体,通过亲身实践和自主行动来养成良好学习习惯、动手动脑习惯、探究思考习惯,进而在各种实践活动当中,形成一种科学意识、环保意识、安全意识,使所学的地理知识能真正“内化于心,外化于行”。对高中地理来说,地理实践力已经成为地理核心素养的重要组成部分。因此,在教学当中,教师应充分释放学生的天性,给予学生更多的施展才华、表现自我的机会,并利用丰富的教学资源为学生搭建一个活跃、有趣、启智的地理实践平台,为学生的个人未来发展铺筑一条笔直、平坦的大道。 展开更多
关键词 高中地理 地理实践力 培养策略
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谈陶行知生活教育理论在高中历史教学中的运用 被引量：2
9
作者 徐加清 《教学管理与教育研究》 2019年第4期12-13,共2页
文章以陶行知先生的生活教育理论为基础,阐述了将其运用于高中历史教学的作用。在此基础上,提出了建立良好师生关系,设立生活化教学目标,在生活中发掘教学内容以及采用情景化教学方法等落实生活教育理论的措施,以期提高高中历史教学的... 文章以陶行知先生的生活教育理论为基础,阐述了将其运用于高中历史教学的作用。在此基础上,提出了建立良好师生关系,设立生活化教学目标,在生活中发掘教学内容以及采用情景化教学方法等落实生活教育理论的措施,以期提高高中历史教学的教学效果。 展开更多
关键词 生活教育理论 高中历史 教学方法
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关于高中物理思维和表达规范的探究 被引量：2
10
作者 殷光领 《教学管理与教育研究》 2019年第20期87-88,共2页
物理思维规范代表在一定期间从事物理新教学研究或教学活动的人所必须遵循的物理习题分析思维标准与方式;而物理表达规范则代表了人们相互交流认可的正确且科学的物理科学语言共性的表达标准与模式,这两点在高中物理教学中缺一不可.研... 物理思维规范代表在一定期间从事物理新教学研究或教学活动的人所必须遵循的物理习题分析思维标准与方式;而物理表达规范则代表了人们相互交流认可的正确且科学的物理科学语言共性的表达标准与模式,这两点在高中物理教学中缺一不可.研究深度联系教育家陶行知先生"知行合一"的经典教育理论,探索了高中物理教学中思维规范与表达规范的融合性教学策略,并加以例证探究说明. 展开更多
关键词 思维规范 表达规范 知行合一 高中物理
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高中数学函数习题解答技巧窥探 被引量：1
11
作者 张先胜 《中学数学教学参考》 2021年第36期76-77,共2页
解答高中函数问题时,教师要善于引导学生根据题设的相关知识,提出灵活的设想和解题思路,寻找方法技巧,通过解题培养学生的能力。
关键词 高中数学 函数问题 解题技巧
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化归与转化思想在立体几何问题中的应用
12
作者 李洪伟 《高中数理化》 2023年第23期69-70,共2页
化归与转化思想是高中数学中的重要思想方法,对学生数学学习有着重要的意义.立体几何是高中数学的重要内容,要求学生具备较强的直观想象、数学运算以及逻辑推理能力,同时立体几何也是高考数学中的重要考点.本文分析化归与转化思想在高... 化归与转化思想是高中数学中的重要思想方法,对学生数学学习有着重要的意义.立体几何是高中数学的重要内容,要求学生具备较强的直观想象、数学运算以及逻辑推理能力,同时立体几何也是高考数学中的重要考点.本文分析化归与转化思想在高中立体几何问题中的应用策略. 展开更多
关键词 高中数学 高考数学 数学运算 应用策略 化归与转化思想 立体几何 逻辑推理能力 直观想象
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谈高中体育教学拓展训练策略 被引量：1
13
作者 马立 《教学管理与教育研究》 2020年第17期19-21,共3页
随着新课程改革深入推进,高中体育教学课程也在不断创新变革。多数体育教师在原有课程内容的基础上,积极增设拓展训练活动,目的是丰富体育课程内容和形式,构建阳光和谐的体育课堂,从而培养学生顽强拼搏的体育精神、团结协作的合作意识... 随着新课程改革深入推进,高中体育教学课程也在不断创新变革。多数体育教师在原有课程内容的基础上,积极增设拓展训练活动,目的是丰富体育课程内容和形式,构建阳光和谐的体育课堂,从而培养学生顽强拼搏的体育精神、团结协作的合作意识和勇于挑战的学习态度,使学生更快、更好地适应全新挑战,进一步实现体育素养的提升。 展开更多
关键词 高中体育 课堂教学 拓展训练
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寻找同型,同构函数,利用共性 被引量：1
14
作者 孟美金 《高中数理化》 2022年第15期48-49,共2页
同构意识是破解数学问题比较常见的一种解题意识,特别是在解决一些比较复杂的等式或不等式问题时,可以结合关系式结构特征对等式或不等式进行变形与转化,合理同构函数,再利用函数的基本性质解题.1地位同等要同构含有地位同等的两个变量x... 同构意识是破解数学问题比较常见的一种解题意识,特别是在解决一些比较复杂的等式或不等式问题时,可以结合关系式结构特征对等式或不等式进行变形与转化,合理同构函数,再利用函数的基本性质解题.1地位同等要同构含有地位同等的两个变量x_(1),x_(2)或x,y的等式或不等式,如果进行恒等变形与整理后,等式或不等式两边具有关系式结构特征的一致性. 展开更多
关键词 解题意识 不等式问题 恒等变形 同构 两个变量 对等式 函数 结构特征
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浅议在高中政治教学中培养学生的思维能力 被引量：1
15
作者 庄瑞华 《教学管理与教育研究》 2020年第17期52-54,共3页
培养学生的思维能力是促进学生政治素养提升的必然要求。思维能力是学生树立正确人生观、价值观和世界观的导向,也是他们实现政治辩证思维和创造思维能力发展的奠基石。对此,在新课程改革的要求下,如何以政治课堂为教育环境,将政治课程... 培养学生的思维能力是促进学生政治素养提升的必然要求。思维能力是学生树立正确人生观、价值观和世界观的导向,也是他们实现政治辩证思维和创造思维能力发展的奠基石。对此,在新课程改革的要求下,如何以政治课堂为教育环境,将政治课程的价值应用于对学生思维能力的培养过程中,是每一位高中政治教师都需要重点关注和研讨的问题。 展开更多
关键词 高中政治教学 学生思维能力 培养策略
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高中物理教学中图像法的应用
16
作者 姜立芳 《高中数理化》 2023年第S01期105-106,共2页
高中物理涉及的图像包括受力分析图、力的合成与分解图、模型图等.物理图像是呈现物理规律的一种方式,具有生动、形象等优点,将其融入课堂教学中不仅仅能激发学生的好奇心、求知欲,也能更清晰、直观地讲解物理知识,加深学生的记忆和理解.
关键词 高中物理教学 物理规律 物理图像 物理知识 图像法 课堂教学中 记忆和理解 力的合成与分解
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“微案例”在高中政治议题式教学中的应用 被引量：1
17
作者 杨乐双 《广西教育》 2021年第42期95-96,共2页
本文论述高中政治学科中议题式教学方法的应用,提出精心准备案例,创设议题式教学情境;多元呈现案例,启动议题式教学程序;积极讨论案例,提升议题式教学品质等教学建议,以期让学生在主动性辨识中完成认知构建。
关键词 高中政治 微案例 议题式教学
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高中数学教学中概念导入问题再思考 被引量：1
18
作者 张善龙 《中学数学教学参考》 2021年第15期34-34,38,共2页
高中数学涉及很多的概念,概念教学也得到越来越多的关注,概念导入作为概念教学的重要环节需要我们不断地思考、实践、研究,积极寻找更有效的概念导入路径,激发学生的概念学习兴趣,确保概念教学目标顺利达成。
关键词 高中数学教学 概念教学
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走好“四步”做好高中化学二轮复习
19
作者 李明强 《高中数理化》 2021年第8期75-76,共2页
在高三化学复习中,第二轮复习是提高学生化学能力的关键时期,有效的二轮复习能让学生的化学知识更加系统化、条理化、规律化,对已经掌握的知识进行查漏补缺,弥补知识中的不足,从而掌握扎实的化学知识,初步形成运用综合知识的能力.为此,... 在高三化学复习中,第二轮复习是提高学生化学能力的关键时期,有效的二轮复习能让学生的化学知识更加系统化、条理化、规律化,对已经掌握的知识进行查漏补缺,弥补知识中的不足,从而掌握扎实的化学知识,初步形成运用综合知识的能力.为此,教师在二轮复习中常采用专题的方式,通过“四步”帮助学生突破二轮复习,共同高效完成复习任务. 展开更多
关键词 二轮复习 查漏补缺 条理化 高三化学复习 化学知识 规律化 复习任务 四步
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拓展学生思维,提升解三角函数问题的技能
20
作者 徐志敏 《高中数理化》 2020年第14期4-5,共2页
三角函数是高中数学的重要知识点,涉及的公式较多,要求学生既要能够准确记忆,又要能够灵活应用.教学中为拓展学生思维,提高学生解三角函数问题的技能,使学生能顺利解答相关问题,教师应做好优秀问题的筛选与精讲,与学生一起分析相关的解... 三角函数是高中数学的重要知识点,涉及的公式较多,要求学生既要能够准确记忆,又要能够灵活应用.教学中为拓展学生思维,提高学生解三角函数问题的技能,使学生能顺利解答相关问题,教师应做好优秀问题的筛选与精讲,与学生一起分析相关的解题思路,使学生能灵活运用所学知识求解相关问题. 展开更多
关键词 高中数学 三角函数 解题思路 拓展学生思维 灵活应用 重要知识点 准确记忆 技能
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