巧用情境式教学法促进初中语文教学

1

作者 朱长周 《天津教育》 2023年第23期123-125,共3页

情境式教学法是为实现语文教学目标而设定的,可以吸引学生快速进入课堂教学氛围,提高语文课堂教学效果。如何发挥情境教学的作用,改善学生的学习态度,让越来越多的学生喜欢上语文,是语文教师应该思考的课题。随着新课标的深入,对语文教... 情境式教学法是为实现语文教学目标而设定的,可以吸引学生快速进入课堂教学氛围,提高语文课堂教学效果。如何发挥情境教学的作用,改善学生的学习态度,让越来越多的学生喜欢上语文,是语文教师应该思考的课题。随着新课标的深入,对语文教学的要求更加严格,只有不断创新和变革,才能给学生带来更好的语文学习体验,助力高效课堂的构建。所以,语文教师要提升教学水平,将情境式教学融入语文课堂,带给初中生更多乐趣,学习到丰富的语文知识,养成良好的学习习惯,达到理想的教学目标。 展开更多

关键词 情境式教学 课堂教学氛围 初中语文教学 语文课堂 语文知识 新课标 情境教学 语文教学目标

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把握本质 变式拓展

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作者 高委 《中学数学教学参考》 2023年第15期50-51,共2页

充分发挥教材习题的育人价值,探究不同的解题思路,多角度发现问题、提出问题,围绕习题本质解决问题,以此提升学生的解题思维能力,发展数学核心素养。

关键词 习题 等腰三角形 旋转 变式

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初中班主任如何运用德育开展班级管理工作 被引量：1

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作者 臧传光 《新课程教学（电子版）》 2020年第23期124-125,共2页

德育是提升学生综合素养的教育方式之一,它可以应用在初中班级管理工作中来提升班主任对初中生的管理效果。基于核心素养,初中教育需从学生出发进行全面化管理教学,然而班级管理是教学的前提,只有拥有稳定的班级管理发展趋势,才能保证... 德育是提升学生综合素养的教育方式之一,它可以应用在初中班级管理工作中来提升班主任对初中生的管理效果。基于核心素养,初中教育需从学生出发进行全面化管理教学,然而班级管理是教学的前提,只有拥有稳定的班级管理发展趋势,才能保证教育教学的有效进行。班级管理的核心是初中生,班主任与初中生之间需保持平衡的状态。而要平衡这二者之间的关系,班主任需运用德育来开展班级管理工作,才能稳固班级发展与提升。因此,在初中班级管理中运用德育的有效方法将是本文重点探讨的问题,以促进初中生更好地进步与成长。 展开更多

关键词 初中班主任 德育 班级管理

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初中音乐教学生活化的有效策略

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作者 王珍 《生活教育》 2022年第3期8-10,共3页

生活化教学模式的有效开展,可以有效培养学生对音乐学科的兴趣,从而提升学生音乐素养。在初中音乐教学之中,可以从“音乐教学方式生活化”“音乐教学内容生活化”“音乐教学过程生活化”“教学资源生活化”“音乐课后练习生活化”以及... 生活化教学模式的有效开展,可以有效培养学生对音乐学科的兴趣,从而提升学生音乐素养。在初中音乐教学之中,可以从“音乐教学方式生活化”“音乐教学内容生活化”“音乐教学过程生活化”“教学资源生活化”“音乐课后练习生活化”以及“音乐教学情境生活化”等方面落实生活化教学理念。 展开更多

关键词 初中音乐 生活化教学 有效策略

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新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略 被引量：1

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作者 贾立迎 《新课程教学（电子版）》 2021年第5期89-90,共2页

改革开放以来,英语在我国的教育体系中一直都占有十分重要的地位,时至今日更是小初高教育阶段必须学习的一门课程。但对初中学生而言,英语学习的难度大大超过小学阶段的学习,而新课程背景下英语的重要性又被进一步强调,这就使得广大初... 改革开放以来,英语在我国的教育体系中一直都占有十分重要的地位,时至今日更是小初高教育阶段必须学习的一门课程。但对初中学生而言,英语学习的难度大大超过小学阶段的学习,而新课程背景下英语的重要性又被进一步强调,这就使得广大初中英语教师必须采取相应的策略,以提升初中英语课堂教学的有效性。本文将围绕新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提升策略展开探讨。 展开更多

关键词 新课程背景 初中英语 课堂教学 有效性

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对历史新教材的理解与思考

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作者 张洪波 《教学管理与教育研究》 2019年第6期48-49,共2页

部编本八年级下册历史新教材在本学期首次被使用。为了充分发挥历史学科的育人功能,真正体现立德树人的总体要求,教师应对新教材的开发与使用做出积极的探索与思考。文章从新旧教材内容的比较、对新教材的认识与理解、新教材的使用策略... 部编本八年级下册历史新教材在本学期首次被使用。为了充分发挥历史学科的育人功能,真正体现立德树人的总体要求,教师应对新教材的开发与使用做出积极的探索与思考。文章从新旧教材内容的比较、对新教材的认识与理解、新教材的使用策略三个方面进行分析,突出部编八下历史新教材的特点,即课标引领、史实对接、再现伟大复兴路。 展开更多

关键词 新教材课标 史实 伟大复兴

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初中道德与法治教学质量提升研究——基于新思想融入课程的视角

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作者 安丰艳 《新课程教学（电子版）》 2020年第21期78-79,共2页

在初中道德与法治教学中,教学内容始终要保持与党和国家的最新思想与时俱进,教师要想切实提升课程教学质量,就要进一步完善新思想融入课程的方式方法,要深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想,并联系课程内容、学生生活实际进行深... 在初中道德与法治教学中,教学内容始终要保持与党和国家的最新思想与时俱进,教师要想切实提升课程教学质量,就要进一步完善新思想融入课程的方式方法,要深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想,并联系课程内容、学生生活实际进行深度融合。只有这样,才能既让学生学习到最新知识,又能进一步促进道德与法治课程的不断革新。本文以新思想融入道德与法治课程为切入点,分析新思想在本课程教学中的重要性,并结合实践情况对现有初中教学现状进行分析,从而针对性地提出运用新思想提升教学质量的具体措施,为其他教师授课提供一个借鉴思考。 展开更多

关键词 道德与法治 教学质量 新思想

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体验式教学在初中道德与法治课中的应用 被引量：2

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作者 吴小龙 《中华少年》 2018年第35期112-112,共1页

随着我国近几年来素质教育的发展,初中的道德与法治科目也越来越受到重视,本文就初中道德与法治的教学现状展开分析,并探讨体验式教学在道德与法治课堂中的重要意义,以及从情境教学、小组合作学习、分角色扮演、实践式体验学习四个方面... 随着我国近几年来素质教育的发展,初中的道德与法治科目也越来越受到重视,本文就初中道德与法治的教学现状展开分析,并探讨体验式教学在道德与法治课堂中的重要意义,以及从情境教学、小组合作学习、分角色扮演、实践式体验学习四个方面来渗透体验式教学在初中道德与法治课堂中的应用。 展开更多

关键词 体验式 初中 道德与法治

原文传递

德育对初中班主任开展班级管理工作的作用 被引量：1

9

作者 宋婕 《新课程教学（电子版）》 2020年第9期133-133,共1页

德育是一项比较健全的教育工作,它对初中班主任的班级管理工作有着特殊的意义。德育与班级管理之间可以互相融合,很大程度上,德育能促进班级管理工作的有效实施。德育是一项比较温和的实施方式,而班级管理则是一项比较硬朗的工作方式,... 德育是一项比较健全的教育工作,它对初中班主任的班级管理工作有着特殊的意义。德育与班级管理之间可以互相融合,很大程度上,德育能促进班级管理工作的有效实施。德育是一项比较温和的实施方式,而班级管理则是一项比较硬朗的工作方式,二者互相融合,就能中和二者的作用,从而产生更积极的影响作用。初中班主任可以应用德育来进行班级管理工作,让初中生在心理、学习和生活上有更加健康的成长环境,并为将来的发展奠定良好的基础。 展开更多

关键词 德育 班主任 班级管理

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源头活水 一活百活——谈如何提升语文课堂教学的魅力

10

作者 孙克军 《新课程教学（电子版）》 2019年第13期26-26,共1页

语文的学习需要长期的努力,"亲其师,信其道""嗜之愈笃,技巧愈工"成功的信心可以更好地促进学生的学习,不断拓宽知识面,享受学习语文的乐趣。

关键词 语文课堂 兴趣 拓展 素养

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初中生数学解题能力的培养策略

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作者 孟宪锋 《新课程教学（电子版）》 2019年第18期13-13,共1页

数学教学不能仅仅停留在概念化的考查和理论化的讲解上,应当重点培养学生的解题能力。这是响应素质教育而必须采取的教学措施,也是提升学生数学素养的重要手段。本文从审题能力培养、数学思想方法渗透、数学错题资源有效利用三个方面就... 数学教学不能仅仅停留在概念化的考查和理论化的讲解上,应当重点培养学生的解题能力。这是响应素质教育而必须采取的教学措施,也是提升学生数学素养的重要手段。本文从审题能力培养、数学思想方法渗透、数学错题资源有效利用三个方面就如何培养初中生数学解题能力阐述几点思考。 展开更多

关键词 初中数学 解题能力 培养策略

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初中数学教学中如何渗透归纳推理意识

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作者 王向华 《新课程教学（电子版）》 2019年第8期51-51,共1页

对于初中生来说,数学是一门非常重要的学科,并且相比于小学数学来说,有着不小的难度,因此在学习上需要花费大量的心思.那么教师要如何做才能提高学生的归纳推理能力,培养学生的归纳推理意识呢?这是一个迫在眉睫的问题.

关键词 渗透 初中数学教学 归纳推理意识

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互动教学在初中道德与法治教育中的实施研究

13

作者 吴小龙 《新课程教学（电子版）》 2019年第13期50-50,共1页

随着新课程改革的逐渐深入,课程教学模式也在不断变化。互动教学就是一种较新的教学模式,旨在通过加强师生互动,提升学生的学习效率。本文就此展开讨论,详细分析了如何在初中道德与法治教育中应用这一教学模式,有效提升学生的道德法治... 随着新课程改革的逐渐深入,课程教学模式也在不断变化。互动教学就是一种较新的教学模式,旨在通过加强师生互动,提升学生的学习效率。本文就此展开讨论,详细分析了如何在初中道德与法治教育中应用这一教学模式,有效提升学生的道德法治素养。 展开更多

关键词 互动教学 初中 道德与法治 实施研究

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新课改背景下初中生物课堂教学创新对策

14

作者 鞠桂红 《新课程教学（电子版）》 2019年第20期19-19,共1页

新课程改革取得了一定的成效,但在初中生物教学中仍然存在一些问题。本文主要对初中生物教学中存在的问题进行探讨,并提出相应的创新对策。

关键词 新课程改革 初中生物 课堂教学 创新对策

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初中生物课堂生活化教学模式的构建

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作者 张春霞 《新课程教学（电子版）》 2019年第20期21-21,共1页

随着新课程改革的推行,我国的课堂教学方式发生了巨大转变。在初中生物教学中,采用生活化教学模式对学生能力的培养具有重要意义。本文主要对初中生物课堂生活化教学模式的构建进行相应的探讨。

关键词 初中生物 课堂教学 生活化教学模式

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初中班级管理存在的问题及解决对策

16

作者 李淑芹 《新课程教学（电子版）》 2019年第14期125-125,共1页

初中班级管理工作在任何时刻都不能懈怠。学生处在心智快速发展的阶段,在这个时期的学生处在青春期,如何正确引导教育学生成为班级管理的关键环节。文中将通过分析初中班级管理中存在的问题,提出解决对策。

关键词 初中班级管理 问题 对策

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初中生物教学现状及对策

17

作者 肖美英 《新课程教学（电子版）》 2019年第20期20-20,共1页

本文主要分析了我国初中生物教学的现状,并有针对性地提出了相应的解决对策,旨在给相关教学人员提供一些参考。

关键词 初中生物 教学现状 对策研究

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初中数学逻辑能力的提高策略探析

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作者 张淑梅 《新课程教学（电子版）》 2020年第1期66-66,共1页

数的逻辑在初中数学里无处不在,所以,教师在教学过程中注重培养学生的数学逻辑能力能有效提升学生的学习效率。在教学过程中,提高初中生的数学逻辑能力主要有两个策略:一是阅读,二是推理。从这两个方面实施,初中生的数学逻辑能力能得到... 数的逻辑在初中数学里无处不在,所以,教师在教学过程中注重培养学生的数学逻辑能力能有效提升学生的学习效率。在教学过程中,提高初中生的数学逻辑能力主要有两个策略:一是阅读,二是推理。从这两个方面实施,初中生的数学逻辑能力能得到一定的改善和提高。 展开更多

关键词 数学逻辑 学习效率 初中教学

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班主任班级管理工作中的智慧

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作者 刘琰 《新课程教学（电子版）》 2019年第11期75-75,共1页

班主任可以算是学生世界观、价值观形成过程中的领航员,怎样搞好德育工作是每一名班主任都不能忽略的课题,班主任要在工作中重视并不断改进德育方法。

关键词 初中班主任 德育

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