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信息技术环境下的初中道德与法治教学分析 被引量:3
1
作者 刘迎春 《学苑教育》 2023年第7期72-73,76,共3页
信息技术融入教学,是指将多种网上教学资源和教学内容有机地整合在一起的一种新型的教学方法。在新课改的全面落实影响下,教师讲解初中阶段道德与法治知识时,运用信息技术丰富课堂教育层次,挖掘生活教育素材,通过真实事件和情境带给学... 信息技术融入教学,是指将多种网上教学资源和教学内容有机地整合在一起的一种新型的教学方法。在新课改的全面落实影响下,教师讲解初中阶段道德与法治知识时,运用信息技术丰富课堂教育层次,挖掘生活教育素材,通过真实事件和情境带给学生切实体会,运用道德知识与法治内容解决实际问题,保证课堂教育质量的同时,也能对学生个人逻辑思维性和解决问题的能力进行有效培养与提升,促进学生形成正确价值观念和个人道德思想。 展开更多
关键词 初中道德与法治 信息技术 教学现状 策略分析
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PBL教学模式在初中物理中的应用策略研究——以“测量物质的密度”为例 被引量:3
2
作者 林静静 《中学物理教学参考》 2021年第27期36-37,共2页
着力研究PBL教学模式在初中物理教学中的应用策略,力图结合具体案例探索PBL教学模式,在初中物理课前、课堂上和课后的有效应用,为教师创新教学方式和学生转变学习方法,从而改善教学质量提供参考。
关键词 PBL教学模式 初中物理 应用策略研究
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陶行知教育思想在中学英语教学中的应用策略
3
作者 刘洪强 《生活教育》 2020年第14期6-7,共2页
英语是中学生必修的一门课程,但是鉴于知识点的抽象化和复杂化,学生并不能够较好地理解和运用。现就陶行知教育思想在中学英语教学中的应用策略展开深入分析。
关键词 陶行知教育思想 中学 英语教学 应用策略
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浅谈初中历史教学中如何渗透家国情怀的有效途径
4
作者 王红 《生活教育》 2020年第17期109-110,共2页
历史是初中重点教育科目,其根本目的是让学生更好地了解传统文化,使初中生具备爱国情怀。我国传统文化具有数千年历史,其中诸多历史事件被保存并渗透入教育活动中。将家国情怀融入初中阶段的历史教育,有助于增强初中生的民族自信、文化... 历史是初中重点教育科目,其根本目的是让学生更好地了解传统文化,使初中生具备爱国情怀。我国传统文化具有数千年历史,其中诸多历史事件被保存并渗透入教育活动中。将家国情怀融入初中阶段的历史教育,有助于增强初中生的民族自信、文化自信,使其自豪于我国的优秀文化,更好地传承并发扬传统文化。 展开更多
关键词 家国情怀 历史教育 古今中外 传统文化
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传统文化视域下的《水浒传》人物性格分析
5
作者 王佩晨 《初中生写作(下半月)》 2022年第3期31-33,共3页
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的古典小说,作者施耐庵在其中塑造了一百零八个梁山好汉的形象,这些好汉在上梁山之前都有各自的经历,性格也各不相同,而其中几位性格鲜明的主要人物,施耐庵在书中还单独列出章节交代他们的经历,以突... 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的古典小说,作者施耐庵在其中塑造了一百零八个梁山好汉的形象,这些好汉在上梁山之前都有各自的经历,性格也各不相同,而其中几位性格鲜明的主要人物,施耐庵在书中还单独列出章节交代他们的经历,以突出人物性格。 展开更多
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做好教学反思工作,提高初中信息技术教学质量
6
作者 王鹏 《知识窗(教师版)》 2021年第14期24-25,共2页
现阶段,初中信息技术教学存在教学模式单一,教学不重视学生主体性的发挥,教学缺乏趣味性,教跟学分离严重,教学不重视培养学生实操能力等问题,导致初中信息技术教学效率低下,常常出现教师在上面慷慨激昂,学生在下面昏昏欲睡的场景。因此... 现阶段,初中信息技术教学存在教学模式单一,教学不重视学生主体性的发挥,教学缺乏趣味性,教跟学分离严重,教学不重视培养学生实操能力等问题,导致初中信息技术教学效率低下,常常出现教师在上面慷慨激昂,学生在下面昏昏欲睡的场景。因此,教师想要构建高效的初中信息技术课堂,就必须对现有初中信息技术教学进行反思。 展开更多
关键词 初中信息技术 教学反思 信息来源
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浅谈初中历史情境教学中课堂结构的重建
7
作者 马连锋 《中华活页文选(教师)》 2020年第3期79-80,共2页
初中历史不仅对学生"三观"的形成发挥着塑造作用,还有利于学生文化底蕴的培养。新时期的教育对学校教学提出了更多的挑战,要求创新教学理念,改善教学模式,发挥出更加高效的教学效率,让学生得到更加全面的培养。初中历史作为... 初中历史不仅对学生"三观"的形成发挥着塑造作用,还有利于学生文化底蕴的培养。新时期的教育对学校教学提出了更多的挑战,要求创新教学理念,改善教学模式,发挥出更加高效的教学效率,让学生得到更加全面的培养。初中历史作为基础性学科,开展教学方式创新符合教育新趋势,将情境教学方法应用在课堂上,使历史课堂教学更加高效,从而使学生提高学习效率。本文以初中历史情境教学课堂结构重建的角度进行了探讨,研究具体的实施策略。 展开更多
关键词 初中历史 情境教学 课堂结构
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利用教材缺憾 培养质疑精神 被引量:1
8
作者 张廷修 《中学语文教学参考》 2015年第10X期65-66,共2页
美国的大卫·欧文在文章《我最好的老师》中写了一位教学方法独特的科学课老师怀特森先生,他先是故意编造出一种名叫"猫猬兽"的动物并向学生加以介绍,然后让学生在随堂测验中都得了零分。原来,他如此"捉弄"学... 美国的大卫·欧文在文章《我最好的老师》中写了一位教学方法独特的科学课老师怀特森先生,他先是故意编造出一种名叫"猫猬兽"的动物并向学生加以介绍,然后让学生在随堂测验中都得了零分。原来,他如此"捉弄"学生是为了让他们明白:不要迷信书本,不要迷信权威,每一个人都应该具有独立思考、独立判断和怀疑的能力。是啊!"尽信书不如无书",勇于追求真理的人是不会轻易迷信权威的。敢于质疑是一种非常可贵的精神品质。 展开更多
关键词 尽信书 质疑精神 教学方法 大卫 教学用书 与朱元思书 参考答案 人教版 第三自然 课后练习
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例谈基于物理课程标准的翻转课堂教学模式 被引量:1
9
作者 杨德军 林静静 《中国信息技术教育》 2015年第7期55-56,共2页
本文提出,翻转课堂教学模式颠覆了传统的课堂教学,从以教师为中心翻转为以学生为中心,充分体现了学生为主体的新课程理念。物理课程标准是物理教学的依据,在利用“翻转课堂”教学时,教学目标、教学评价、教学过程要符合课程标准的... 本文提出,翻转课堂教学模式颠覆了传统的课堂教学,从以教师为中心翻转为以学生为中心,充分体现了学生为主体的新课程理念。物理课程标准是物理教学的依据,在利用“翻转课堂”教学时,教学目标、教学评价、教学过程要符合课程标准的要求,要充分体现“自主、合作、探究”的课程理念。 展开更多
关键词 课程标准 信息技术 翻转课堂 教学目标 微视频
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《从百草园到三味书屋》批判封建教育制度的主题不容否定
10
作者 张廷修 《中学语文教学参考》 2016年第3X期22-24,共3页
鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》是现行的人教版语文教材七年级下册第一单元的第一篇课文。一直以来,它就是一茬又一茬的初中生学习的课文。关于文章的主题,其课后的"研讨与练习"中罗列出三种意见让学生讨论:①用百草园... 鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》是现行的人教版语文教材七年级下册第一单元的第一篇课文。一直以来,它就是一茬又一茬的初中生学习的课文。关于文章的主题,其课后的"研讨与练习"中罗列出三种意见让学生讨论:①用百草园的自由快乐衬托三昧书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育; 展开更多
关键词 封建教育 私塾教育 百草园 三味书屋 《朝花夕拾》 人教版 范爱农 教师教学用书 朝花夕拾 故事新编
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地理教学中的调控方式
11
作者 陈永芳 《中学政史地(教学指导)》 2011年第5期34-35,共2页
一、教法调控 运用教学方法对地理课堂教学加以调控,首先,教师要克服教学方法模式化的倾向,追求教法的新颖性,以新颖的形式激发学生的求知欲,使之保持稳定的注意力。其次,教师不能总是固守某种单一的教学方法,堂堂用、年年用,... 一、教法调控 运用教学方法对地理课堂教学加以调控,首先,教师要克服教学方法模式化的倾向,追求教法的新颖性,以新颖的形式激发学生的求知欲,使之保持稳定的注意力。其次,教师不能总是固守某种单一的教学方法,堂堂用、年年用,而要追求教法的灵活性和多样性,以不断变化的信息去刺激学生的接受欲望,使之形成持久的注意力。 展开更多
关键词 调控方式 地理教学 地理课堂教学 教学方法 注意力 教法 模式化 求知欲
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浅谈初中思想品德课中有效情景的创设
12
作者 刘迎春 《中华少年》 2016年第21期23-24,共2页
随着新课程改革的不断深入,在思想品德课堂教学中,教师们为了体现课改新理念,调动和发挥学生的主体性,安排了大量课堂活动。但实质上,有的活动忽视了学生的生活经验,脱离学生实际,缺乏真实性;有的活动没有考虑到学生的心理特征和情感需... 随着新课程改革的不断深入,在思想品德课堂教学中,教师们为了体现课改新理念,调动和发挥学生的主体性,安排了大量课堂活动。但实质上,有的活动忽视了学生的生活经验,脱离学生实际,缺乏真实性;有的活动没有考虑到学生的心理特征和情感需求,无法达成对学生情感、态度、价值观的培养目标;还有的流于形式,缺乏目的性和针对性,为活动而活动……在这些课堂中,学生对活动所呈现的"生活"理解不透,体验不深。 展开更多
关键词 品德课堂教学 初中思想品德课 情感需求 新课程改革 主体性 政治课学习 心理特征 自主学习 教学情境 情境教学
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多媒体教学在思想品德课上的应用
13
作者 刘志新 《中学政史地(教学指导)》 2011年第6期54-55,共2页
随着现代化教学“武器”的普及,电化教学越来越显示出巨大潜力,它以直观、形象、便于理解的优势深受师生欢迎。那么,如何利用电教手段激发学生的学习兴趣、提高授课效率、优化课堂呢?下面我就谈谈自己的体会:
关键词 多媒体教学 思想品德 应用 现代化教学 电化教学 学习兴趣 电教手段 课堂
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“奇山异水”细思量
14
作者 张廷修 《中学语文教学参考》 2016年第5X期23-24,共2页
《与朱元思书》选自《艺文类聚》卷七,是南朝梁时的文学家、史学家吴均写给朋友朱元思的信。它既是一封书信,又是一篇精彩的描绘富春江雄奇秀丽景致的美文。作为教材,它是人教版语文八年级下册第五单元的一篇精读课文。在教学中对这一... 《与朱元思书》选自《艺文类聚》卷七,是南朝梁时的文学家、史学家吴均写给朋友朱元思的信。它既是一封书信,又是一篇精彩的描绘富春江雄奇秀丽景致的美文。作为教材,它是人教版语文八年级下册第五单元的一篇精读课文。在教学中对这一课的鉴赏,笔者以为须关注以下三个方面的问题。一、关于语句的疏通学习文言文。 展开更多
关键词 精读课文 与朱元思书 奇山异水 《艺文类聚》 承前省 解读文本 朱元 南朝梁 鸢飞戾天 人教版
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初中语文古诗词教学中传统文化教育探讨 被引量:2
15
作者 刘娇叶 《中国教师》 2021年第S01期150-150,共1页
古诗词是中国传统文化的瑰宝,其语言凝练,韵律优美,意境非凡。诗词通常反映当时社会背景,体现作者的思想情操,描写祖国山川湖泊,蕴涵中国传统文化精神。随着时代的不断进步,当下人们对传统文化教育的重视程度也随之加大。初中语文古诗... 古诗词是中国传统文化的瑰宝,其语言凝练,韵律优美,意境非凡。诗词通常反映当时社会背景,体现作者的思想情操,描写祖国山川湖泊,蕴涵中国传统文化精神。随着时代的不断进步,当下人们对传统文化教育的重视程度也随之加大。初中语文古诗词作为传统文化的基础,对激发学生对传统文化的热情,弘扬与发展中国传统文化,建立文化自信有着重要意义。对此,开展以下研究。 展开更多
关键词 思想情操 传统文化教育 中国传统文化 初中语文古诗词 文化自信 语言凝练 弘扬与发展 重视程度
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初中英语教学中课前预习指导策略
16
作者 刘洪强 《教育艺术》 2023年第2期57-57,共1页
初中阶段英语知识的学习具有一定的难度,单纯依靠课堂的教学,学生很难在整体层面把握英语学科的知识内容。因此,教师应关注英语教学的课前预习设计,帮助学生从多元角度认知英语问题,学习英语知识。通过预习提高课堂教学效率,提高学生的... 初中阶段英语知识的学习具有一定的难度,单纯依靠课堂的教学,学生很难在整体层面把握英语学科的知识内容。因此,教师应关注英语教学的课前预习设计,帮助学生从多元角度认知英语问题,学习英语知识。通过预习提高课堂教学效率,提高学生的英语核心素养。一、有的放矢——设立预习目标预习对初中阶段学生的学习具有重要作用,尤其对英语学科的学习。进行课前预习,能够帮助学生更好地学习英语知识,提高英语课堂学习效率。应明确的是,预习是一项专业性较强的学习活动,并非单纯地翻看一些需要学习的内容。而教师口头对学生安排的预习任务,通常都会因缺乏有效监督而使预习效果大打折扣。 展开更多
关键词 指导策略 课堂学习效率 英语核心素养 提高课堂教学效率 初中英语教学 英语学科 课前预习 初中阶段
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初中班级管理中德育教育的实施途径
17
作者 袁峰 《教育艺术》 2023年第5期1-1,共1页
初中阶段,学生处于身心发展关键节点,教师在对学生开展班级管理的过程中,要注意融入德育教育,以德服人的管理才能让学生信服,也能促进学生形成高尚的人格,帮助学生身心健康地成长。一、改变教育理念,重视德育管理初中生虽已进入青春期,... 初中阶段,学生处于身心发展关键节点,教师在对学生开展班级管理的过程中,要注意融入德育教育,以德服人的管理才能让学生信服,也能促进学生形成高尚的人格,帮助学生身心健康地成长。一、改变教育理念,重视德育管理初中生虽已进入青春期,但行为、思想的发展仍旧处于不够成熟的阶段,价值观、人生观也处于尚未成型期,一旦思想出现偏差,可谓失之毫厘谬以千里。 展开更多
关键词 德育教育 班级管理 实施途径 教育理念 身心发展 以德服人 初中阶段 关键节点
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My Hobby
18
作者 杨梓烨 《中学生作文指导》 2019年第40期0073-0073,共1页
My hobby is playing football. It is very interesting. Many people like to play it. It can make me healthy and strong. I often play it after class in my school. I often play it with my classmates. I can play it everywh... My hobby is playing football. It is very interesting. Many people like to play it. It can make me healthy and strong. I often play it after class in my school. I often play it with my classmates. I can play it everywhere. But I think it is dangerous to play in streets. Because there are many cars and buses in streets. 展开更多
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信息技术与物理课堂教学的有机整合
19
作者 林静静 《教育艺术》 2022年第9期75-75,共1页
随着科技的进步和课程多样化发展需求,信息技术与中学物理课程的整合已是大势所趋,广大教师在物理课堂教学中,需要针对不同的教学内容,适当采取多媒体辅助手段开展物理教学。这样不仅能大大降低学生学习的难度,充分调动学生学习的积极性... 随着科技的进步和课程多样化发展需求,信息技术与中学物理课程的整合已是大势所趋,广大教师在物理课堂教学中,需要针对不同的教学内容,适当采取多媒体辅助手段开展物理教学。这样不仅能大大降低学生学习的难度,充分调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,而且可以极大地提高教与学两方面的效果。 展开更多
关键词 信息技术 物理课堂教学 课程多样化 物理教学 多媒体辅助手段 有机整合 教学内容 教与学
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协调——初中班主任的必修课
20
作者 张灵枝 《中国教师》 2019年第S02期175-175,共1页
在一个班级中,班主任既是学生的授课教师,同时也是学生日常生活的管理者,在协同沟通过程中不仅仅要注意师生之间的沟通,还要搭建与家长之间的沟通桥梁。教师要具备与各个方面沟通协调的能力。一、协调师生之间的教学关系学生从小学升入... 在一个班级中,班主任既是学生的授课教师,同时也是学生日常生活的管理者,在协同沟通过程中不仅仅要注意师生之间的沟通,还要搭建与家长之间的沟通桥梁。教师要具备与各个方面沟通协调的能力。一、协调师生之间的教学关系学生从小学升入初中以后,学习压力会增大,并且初中生又处在青春叛逆期,教师与学生之间常常会发生矛盾。倘若教师与学生硬碰硬,不但不会获得良好效果,反而还会出现适得其反的作用。 展开更多
关键词 初中班主任 必修课 沟通交流
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