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题名浅谈小学作文教学的有效性策略
被引量：4
- 1
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作者
蒋邦芹
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机构
山东省邹城市大束镇匡庄小学
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出处
《写作》
2015年第10期67-68,共2页
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文摘
作文教学是小学语文教学的重要组成部分。但是在教学中通常会发现大部分学生都有惧怕作文的心理。学生面对作文无话可说。对作文教学失去兴趣。因此，作文教学已成为语文教学的难题。如何提升学生作文兴趣，提升学生的作文能力，也是摆在小学语文教学中的重要课题。
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关键词
小学作文教学
有效性策略
小学语文教学
作文兴趣
作文能力
学生
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中的“有效引导”策略研究
被引量：8
- 2
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作者
李灿
吴红波
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机构
山东省邹城市看庄镇中心小学
山东省邹城市看庄镇看庄小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第9期3-3,共1页
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文摘
随着我国教育制度的不断改革,小学教育方式也在不断更新和完善,新的课堂教育模式对学生和老师都提出了相应的要求,学生是课堂的主体,教师的主要职责就是引导学生积极主动地投入到学习中,教师在课堂中扮演的是引导者的角色,带着学生往正确的方向发展。主要对小学数学教学的现状进行探究,提出笔者对教学中"有效引导"策略的想法和意见,仅供参考。
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关键词
小学数学教学
有效引导
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名电子书包在小学数学学科教学中的应用探讨
被引量：5
- 3
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作者
李继然
高德香
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机构
山东省邹城市看庄镇看庄小学
山东省邹城市张庄镇王沟小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第11期16-16,共1页
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文摘
电子书包是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品,它主要是针对小学生进行教育。电子书包除了具备传统家校通包含的家校沟通功能,还能够提供非常丰富的教育信息化功能,比如数字化教育资源、学生成长史等。就电子书包在小学数学学科教学中的应用进行探讨。
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关键词
电子书包
小学数学
应用
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名多媒体手段在小学音乐教学中的应用研究
被引量：5
- 4
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作者
高呈辉
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机构
山东省邹城市看庄镇看庄小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第11期163-163,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,其教学方式和手段也不断的呈现多元化的发展趋势,多媒体技术中信息量大以及交互交融性特点被小学的音乐教学而广泛的应用,其主要目的是为了能够更加有效地培养学生对于音乐的热爱以及提高审美艺术能力。音乐作为一个抽象的知识课程,如何让孩子们激发对音乐的兴趣成为教师教学的主要任务。针对多媒体手段在小学音乐教学中的应用进行了研究,依据其实际的情况,提出可行性的推进策略,从而完善小学音乐教学的效果和质量。
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关键词
多媒体
小学音乐教学
应用
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名如何让小学数学课堂“活”起来
- 5
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作者
杨伟德
赵冬梅
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机构
山东省邹城市看庄镇柳下邑小学
山东省邹城市看庄镇看庄小学
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出处
《中华少年》
2019年第1期145-145,共1页
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文摘
为了满足经济社会对人才的需求,教育部对我国数学进行了深入的改革,如何把传统数学课堂的枯燥乏味转换为充满活力充满激情的课堂,真正改变数学课堂死气沉沉的形式让数学课堂'活'起来,是新时期下每个数学教师都在探索的课题。本文从几个方面来阐述如何让小学数学课堂'活'起来的建议,以供参考。
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关键词
小学数学
教学模式
良好的课堂氛围
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中培养学生的质疑能力
- 6
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作者
申冬梅
李军
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机构
山东省邹城市看庄镇看庄小学
山东省邹城市看庄镇王楼小学
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出处
《中华少年》
2018年第26期109-109,共1页
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文摘
新课程改革要求教师要以学生为主体,要让学生参与整个教学过程。作为教师就要充分发挥学生的主观能动性,重视学生的质疑能力的培养。只有发现问题,才能从根本上解决问题。在小学数学的教学实践中,笔者在以下几方面进行了探索和实践。一、氛围营造,让学生敢问民主和谐的教学氛围是学生积极主动性发挥的前提,它能消除学生的紧张心理,使学生处于一种宽松的心理环境中。学生心情舒畅,就能迅速地进入学习的最佳状态,乐于思维,敢于质疑。
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关键词
教学中
小学数学教学
质疑能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学信息技术翻转课堂教学模式的设计
- 7
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作者
陈涛
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机构
山东省邹城市看庄镇看庄小学
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出处
《中华少年》
2018年第6期12-12,共1页
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文摘
随着科技的发展,电脑技术的掌握对学生来说变得日益重要,基本的电脑工作原理小学生也要学会操作,而许多小学生却喜欢打游戏,将信息课看成游戏课,这常常让老师很无奈,也形成了教学中的一大困难,加之学生的学习时间少,了解的内容不全面,这种情况下,教师就应当翻转课堂模式。
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关键词
信息技术
翻转课堂
小学教学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G623.58
[文化科学—教育技术学]
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题名在农村小学渗透国学经典教育
- 8
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作者
王伟
李波
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机构
山东省邹城市看庄镇中心小学
山东省邹城市看庄镇柳下邑小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第12期139-141,共3页
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文摘
国学经典是经过漫长的时间之后沉淀下来的中华文化瑰宝,承载着漫长历史岁月中的文化精华,对提升全民素质具有重要的促进作用。在新课改的不断推动下,素质教育成为教师需要重点关注的工作内容,教师需要将国学经典教育与实际教学工作进行充分融合。本文的主要内容为在农村小学渗透国学经典教育的尝试与探究,旨在培养学生做有德之人。
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关键词
农村小学
国学经典
融合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学中快乐教学的运用
被引量：1
- 9
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作者
王西莲
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机构
山东省邹城市大束镇匡庄小学
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出处
《中华少年》
2019年第8期252-252,共1页
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文摘
古人云“授人以鱼,不如授之以渔”,新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习,培养学生自主能力”,所以我们应该在提高学生学习兴趣上,认真钻研教学理论上动些脑筋。有句话说的好“兴趣是最好的老师”,六七岁的孩子,刚走进学校开始学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里,脑袋里想象着小动物们的活动,他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。根据学生的这一心理特点,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,编成一个个故事或者游戏以引起学生的注意力,让学生去听去想去演去讲,激发学习兴趣,启迪学生的思维,让学生整节课沉浸在快乐的海洋里,从而达到更好的教学效果。
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关键词
数学教学
快乐教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名再谈新课程理念下的小学语文教学
- 10
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作者
律恩丽
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机构
山东省邹城市大束镇匡庄小学
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出处
《中华少年》
2019年第29期33-33,共1页
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文摘
当前,对于小学生的教育问题越来越成为社会各界广泛重视的问题,而对于我国小学生的教育来说,语文教学是非常重要的方面,因此,加强对于小学语文教学的重视程度也是非常必要的。本研究便是从这个角度出发,对小学语文教学的发展现状进行简要的介绍,并将重点探讨新课程理念下的小学语文教学的策略。
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关键词
新课程理念
小学语文教学
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语阅读教学思维能力的培养
- 11
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作者
蒋晓涵
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机构
山东省邹城市大束镇匡庄小学
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出处
《中华少年》
2019年第29期74-74,共1页
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文摘
思维能力是必备的英语学科核心素养之一,阅读教学在现代教学中越来越受重视。英语思维的培养需要一个循序渐进的漫长过程,小学英语课堂教学就要注重英语思维能力的培养,让学生在进入文本学习之前运用英语思维去思考问题。老师要充分利用课堂教学时间最大程度激发学生英语阅读兴趣,运用英语思维摄取相关信息,提高英语学习质量。
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关键词
小学英语阅读
能力的培养
教学思维
思维能力
阅读教学
形象思维
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名那不仅是高台阶的屋子
- 12
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作者
时莉莉
刘培涛
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机构
山东省邹城市看庄镇看庄小学
山东省邹城市看庄中学
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2006年第6期42-42,共1页
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关键词
台阶
中学课本
奋斗历程
感情色彩
普通人
父亲
人体
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
TD854.2
[矿业工程—金属矿开采]
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题名浅谈小学语文写作教学存在的问题和对策
- 13
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作者
孙文
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机构
山东省邹城市大束镇匡庄小学
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出处
《中华少年》
2018年第5期166-166,共1页
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文摘
小学语文写作教学是在为学生日后的写作学习做铺垫,对学生写作和表达能力的培养起到重要作用。但是,在现在的小学语文写作教学中,对于小学生写作能力的培养,有很多阻碍,其中重要的一点是由于小学生自身的阅历和知识水平的局限,对于写作中所要把握的点还不能够很好地拿捏。这就需要教师在教学中要发现学生具体存在的问题,针对具体问题做出具体的指导教学。本文通过研究现在小学生语文写作教学中存在的问题,提出关于小学语文写作教学的几点意见,可使各位小学语文教师借鉴,改进教学方法。
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关键词
语文写作教学
问题
意见
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名应用现代技术手段，拓展课堂教学空间
- 14
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作者
商军雷
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机构
山东省邹城市看庄镇王楼小学
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出处
《神州》
2016年第2期108-108,共1页
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文摘
现代技术在学科教学中的运用，是改善教师教学方式和学生学习方式的有效途径，现代技术在课堂教学中的应用和普及，优化了课堂教学手段，加大了课堂教学的密度，唤起了儿童的学习兴趣，从而实现了课堂教学的整体优化。特别是在小学语文教学中恰当地运用现代技术教学，不但能够帮助教师在教学中创造逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学氛围，使学生更好地理解和接受教学内容，而且缩短了学生与教学内容在时间上、空间上的距离。解决了小学生注意力分散的问题。
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关键词
现代技术
语文教学
拓展空间
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分类号
Z1
[文化科学]
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