数学教学中的四个活动

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作者 李树臣 刘乃志 《中小学数学（初中版）》 2020年第5期57-60,共4页

学生在数学学习中,"应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"数学教学应引导学生在积极参与各种数学活动的过程中完成对知识的"构建"和"应用",我们认为,这些活动主... 学生在数学学习中,"应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"数学教学应引导学生在积极参与各种数学活动的过程中完成对知识的"构建"和"应用",我们认为,这些活动主要指下面四个活动。 展开更多

关键词 数学教学 四个 时间和空间 积极参与 学生

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初探初中物理习题课的教学 被引量：4

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作者 陈玉珍 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第4期38-39,共2页

在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终.本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会.一、从物理基础知识着手培养良好学习习惯首先,物理的定律和公式是最基础的知识,也是每堂习题课前必掌握的知识... 在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终.本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会.一、从物理基础知识着手培养良好学习习惯首先,物理的定律和公式是最基础的知识,也是每堂习题课前必掌握的知识.为了培养学生良好的学习习惯,笔者要求学生从5个方面（公式名称、公式、适用条件、各字母表示物理量。 展开更多

关键词 习题课教学 初中物理 物理教学 基础知识 学习习惯 教学方法 物理量 公式

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章起始课有效构建“数学导游图”的教学研究——以“认识三角形”为例 被引量：3

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作者 刘乃志 傅海伦 法洪雪 《中国数学教育（初中版）》 2021年第11期6-10,共5页

在章起始课教学中有效构建并使用“数学导游图”是在整体统领观念下实施教学的一种策略.建构章节学习的“数学导游图”,既是先前学习经验的外化,又为后续其他类似数学对象的学习积累了新的经验,丰富了数学研究的范式.依据这一理念,以“... 在章起始课教学中有效构建并使用“数学导游图”是在整体统领观念下实施教学的一种策略.建构章节学习的“数学导游图”,既是先前学习经验的外化,又为后续其他类似数学对象的学习积累了新的经验,丰富了数学研究的范式.依据这一理念,以“认识三角形”一课的教学设计为例进行说明. 展开更多

关键词 章起始课 数学导游图 整体建构 整体统领 三角形

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跨越性整合教材,突出教学整体性——以“整式的乘除”章节起始课教学为例 被引量：3

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作者 刘乃志 《中学数学（初中版）》 2020年第9期25-26,共2页

章节起始课是学生一章(或一节)学习的开始,在教学中应该让学生理解研究对象得出的必要性和重要性、从哪些方面进行研究、研究的路径和方法是什么等,从而让学生明确学习目的,激发学习兴趣,增强主动学习的意识.基于这一教学理念,章节起始... 章节起始课是学生一章(或一节)学习的开始,在教学中应该让学生理解研究对象得出的必要性和重要性、从哪些方面进行研究、研究的路径和方法是什么等,从而让学生明确学习目的,激发学习兴趣,增强主动学习的意识.基于这一教学理念,章节起始课教学需要教师不拘泥于教材提供的教学资源,敢于对教材进行创造性加工,甚至跨越式整合,让学生在学习一章(或一节)时,能站在整体的高度上俯视将要学习的知识,做到"既见树木,又见森林",充分发挥章节起始课教学的引领作用.下面以整合后的北师大版教材七年级下册"整式的乘除"章节起始课教学为例来说明. 展开更多

关键词 整合教材 章节起始课 教学资源 激发学习兴趣 引领作用 北师大版教材 跨越性 路径和方法

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加强概念研究 精心设计教学——以“一元二次方程”教学为例 被引量：2

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作者 刘乃志 《中学数学教学参考》 2020年第2期39-42,共4页

在概念教学中,应让学生经历概念形成的完整过程,做到对概念的深刻理解和掌握,不断优化其数学认知结构,积累进一步学习的经验。基于概念教学中存在的问题,从概念教学的一般过程加以论述后,给出一元二次方程概念教学的案例示范。

关键词 概念教学 一元二次方程 章节起始课 数学素养

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加强三个“过程”培养学生抽象能力 被引量：2

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作者 刘乃志 《基础教育课程》 2021年第2期37-45,共9页

数学抽象能力是学生重要的数学素养之一。抽象能力需要依托数学活动,在学生进行数学活动的过程中形成和发展。这些数学活动过程主要包括数学概念的建立过程、规律的探索发现过程以及数学建模过程等。

关键词 数学教学 抽象能力 数学概念 数学规律 数学建模

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“整体数学”教学研究与实践探索--以“分式”教学为例 被引量：1

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作者 刘乃志 江守福 安志军 《中国数学教育（初中版）》 2021年第12期18-22,共5页

教学的“碎片化”导致教学不能站在整体上进行,学生学习主动性缺失.通过三个阶段的研究,得到“整体数学”的基本观点,给出了章节起始课教学构建“数学导游图”和基于“数学导游图”的单元教材整合的相关结论,能有效解决教学中存在的问题.

关键词 整体数学 章节起始课 数学导游图 单元教材整合 项目学习

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初中语文个性化阅读教学研究

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作者 杨芊 《求知导刊》 2023年第1期71-73,共3页

随着社会经济的不断发展,我国已逐渐进入知识经济时代。越来越多的家长和教师注意到对于孩子的培养应该是多样化、全方位的。基于此,文章以部编版初中语文教材为例,深入研究和分析了目前我国初中语文个性化阅读教学中存在的问题,并针对... 随着社会经济的不断发展,我国已逐渐进入知识经济时代。越来越多的家长和教师注意到对于孩子的培养应该是多样化、全方位的。基于此,文章以部编版初中语文教材为例,深入研究和分析了目前我国初中语文个性化阅读教学中存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 初中语文 个性化教学 阅读教学

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注重数学的整体性,培养学生系统思维--以《三角形》章节起始课为例

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作者 杜秀娟 刘乃志 《山东教育》 2020年第37期39-41,共3页

章建跃博士在《从整体性上把握好数学内容日常教学》一文中谈道:“概念一个个地教,定理一个个地学,容易迷失在局部,见木不见林。长此以往就会导致坐井观天、思路狭窄、思维呆板,局限于一招一式的雕虫小技而不能自拔。把握好整体性,对内... 章建跃博士在《从整体性上把握好数学内容日常教学》一文中谈道:“概念一个个地教,定理一个个地学,容易迷失在局部,见木不见林。长此以往就会导致坐井观天、思路狭窄、思维呆板,局限于一招一式的雕虫小技而不能自拔。把握好整体性,对内容的系统结构了如指掌,心中有一张‘联络图’,才能把准教学的大方向,才能使教学有的放矢,也只有这样,才能使学生学到结构化的、联系紧密的、迁移能力强的知识。”基于以上认识,在章节起始课教学中,教师应该运用整体统领的思想进行教学设计,让学生经历数学知识发生发展的过程,理解学习某个“数学对象”的必要性,初步感知一个章节的研究内容,从而使学生能从总体上对知识以及所蕴含的思想方法等进行把握,形成良好的系统思维,完善原有认知结构。本文以《三角形》章节起始课教学为例进行说明,以期抛砖引玉。 展开更多

关键词 原有认知结构 初步感知 章节起始课 日常教学 数学对象 系统思维 坐井观天 教学设计

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锐角三角函数及其应用

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作者 迟磊 刘乃志 《中学数学教学参考》 2021年第2期67-69,共3页

1学情分析学生在学习"锐角三角函数"之前已经学习了直角三角形的边边关系(如勾股定理)、角角关系(如直角三角形的两个锐角互余)等知识,也接触过一些特殊的边角关系,如"在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它... 1学情分析学生在学习"锐角三角函数"之前已经学习了直角三角形的边边关系(如勾股定理)、角角关系(如直角三角形的两个锐角互余)等知识,也接触过一些特殊的边角关系,如"在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半",在"锐角三角函数"这一章中又更加深入地学习了锐角三角函数的定义、特殊角(30°,45°,60°)的三角函数值,能进行解直角三角形,并应用锐角三角函数的相关知识解决生活中的实际问题。 展开更多

关键词 学情分析 直角边 锐角三角函数 直角三角形 勾股定理 特殊角 互余 边角关系

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思想品德课中典型新闻的搜集与开发

11

作者 刘美娥 《教育教学论坛》 2012年第6期50-51,共2页

思想品德课必须与时俱进,跟上时代的步伐。时事新闻的搜集与整理,为学生全面地了解社会、了解现实,积累阅历、拓展视野起到了重要作用。

关键词 典型新闻 搜集 运用 课程资源

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展信息技术之优势 促学科整合发新枝

12

作者 赵德朋 《教育教学论坛》 2013年第28期228-229,共2页

信息技术与学科教学整合能有效吸引学生听课时的注意力,培养学生的综合能力。新课程更加注重学科间的横向联系,这种由单一的认知型转向多维的能力型的教学方式正是素质教育的集中体现。随着信息技术的广泛普及,信息技术与学科教学的有... 信息技术与学科教学整合能有效吸引学生听课时的注意力,培养学生的综合能力。新课程更加注重学科间的横向联系,这种由单一的认知型转向多维的能力型的教学方式正是素质教育的集中体现。随着信息技术的广泛普及,信息技术与学科教学的有机整合给课堂教学带来了新的生机和活力。 展开更多

关键词 初中教学 信息技术 学科整合 提高教学效果

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运用“猜想—探索”教学方式促进整体数学教学

13

作者 安志军 刘乃志 《教育家》 2022年第36期70-71,共2页

我国一些产业技术瓶颈主要源于原始创新能力薄弱,而基础研究是原始创新的基石,数学又是一切科学的基础。为了引领今天的学生成为具有创新品质的未来建设者,我们亟须增强数学教学质量。未来时代的教育必须是整体教育。具有结构性和系统... 我国一些产业技术瓶颈主要源于原始创新能力薄弱,而基础研究是原始创新的基石,数学又是一切科学的基础。为了引领今天的学生成为具有创新品质的未来建设者,我们亟须增强数学教学质量。未来时代的教育必须是整体教育。具有结构性和系统性的数学知识原本是一个知识整体,但教材、教学和测试往往把这个整体划分成一个个知识点,具有丰富联结的数学知识被人为处理成以点为单位的符号系统,割裂了整体之间的联系,学生很难再通过组合已有概念去发现那些不曾知晓的数学关系。 展开更多

关键词 数学教学质量 原始创新能力 数学知识 符号系统 教学方式 创新品质 整体数学 技术瓶颈

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经历完整探究过程 培养学生整体思维--以《勾股定理》(第1课时)为例

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作者 刘乃志 《山东教育》 2020年第50期30-33,共4页

一、问题提出在当下的数学课堂教学中,仍有许多教师不注重知识的发生发展过程和相互联系,在教学中“掐头去尾烧中段”,用大量的机械解题训练代替学生的主动探究式学习,导致学生的数学学习“只见树木,不见森林”。这样的数学教学导致学... 一、问题提出在当下的数学课堂教学中,仍有许多教师不注重知识的发生发展过程和相互联系,在教学中“掐头去尾烧中段”,用大量的机械解题训练代替学生的主动探究式学习,导致学生的数学学习“只见树木,不见森林”。这样的数学教学导致学生思维的灵活性、创新性缺失,思维模式僵化,研究问题的整体性思维得不到发展。 展开更多

关键词 探究过程 整体性思维 数学教学 解题训练 主动探究式学习 思维的灵活性 数学课堂教学 整体思维

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我对数学教学的几点认识

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作者 黄兆刚 《学周刊（上旬）》 2011年第6期84-85,共2页

传统的数学教学观念与方法在数学教学中仍起着主导作用，而实施素质教育以来，不少教育一线人员对数学教学作了积极的探索，得出了很多值得借鉴、推广的宝贵经验。因此，我们在学习他人经验的同时，要不断探索、创新，以适应教育改革的... 传统的数学教学观念与方法在数学教学中仍起着主导作用，而实施素质教育以来，不少教育一线人员对数学教学作了积极的探索，得出了很多值得借鉴、推广的宝贵经验。因此，我们在学习他人经验的同时，要不断探索、创新，以适应教育改革的发展。下面我粗浅地谈谈在数学教学的几点认识。一、数学教学要体现人文性。要营造和谐宽松的教学环境。促进学生的身心健康成长在教学活动中，“讲”与“学”是矛盾的统一体。 展开更多

关键词 数学教学观念 素质教育 教育改革 教学环境 教学活动 身心健康 人文性 “学”

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信息技术教学中发挥小组合作学习的优势

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作者 赵德朋 《华夏教师》 2013年第11期76-77,共2页

小组合作学习是新课改后课堂教学中被教师普遍采用的教学方式。它以合作学习小组为基本形式，通过独立思考后的互助启思去提出问题、解决问题从而促进学生的学习，以期让小组成员共同达成教学目标的教学活动。

关键词 小组合作学习 信息技术教学 优势 合作学习小组 教学方式 课堂教学 提出问题 教学活动

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在数学教学中合理运用多媒体辅助教学

17

作者 陈立锟 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第6期1-2,共2页

近几年来,各级各类学校在教育装备上的投入越来越多,多媒体设备也越来越多地走进了教室.一、合理地为多媒体辅助教学定位与传统教学相比,多媒体辅助教学具有以下特点实效性.多媒体集文、图、声、像于一体,极大地吸引了学生的注意力,充... 近几年来,各级各类学校在教育装备上的投入越来越多,多媒体设备也越来越多地走进了教室.一、合理地为多媒体辅助教学定位与传统教学相比,多媒体辅助教学具有以下特点实效性.多媒体集文、图、声、像于一体,极大地吸引了学生的注意力,充分地调动了学生的眼、耳、脑、口、手等对教学信息的反应,使学生在轻松愉快中自行达到思维高度活跃,从而全身心地投入到教学活动中. 展开更多

关键词 多媒体辅助教学 数学教学 多媒体设备 传统教学 教学定位 教学信息 教学活动 实效性

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解析变量与函数及考点检测

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作者 匡宝杰 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第10期32-33,共2页

函数的意义、表示方法及函数值在中考中占有一定的分量,命题会从多角度确定函数自变量的取值范围,并要求会构建一些简单的函数关系.

关键词 整数指数幂 图象信息 图象表示 行李票 非负数 实际情境 原路返回 气温变化 数量关系 工作单位

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初中德育教育的创新教学方法 被引量：24

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作者 宋春光 王建媛 《学周刊（中旬）》 2013年第4期67-67,共1页

近年来,我国教育事业的不断发展以及义务教育的不断深入,使得人们越来越重视对学生的德育教育。德育教育作为教育事业不可替代的重要组成部分,对学生未来的发展具有十分重要的意义。尤其对初中这一阶段的学生来说,重视德育教育,创新德... 近年来,我国教育事业的不断发展以及义务教育的不断深入,使得人们越来越重视对学生的德育教育。德育教育作为教育事业不可替代的重要组成部分,对学生未来的发展具有十分重要的意义。尤其对初中这一阶段的学生来说,重视德育教育,创新德育教育方法,不仅能够促进学生形成正确的价值观,而且能够实现学生的全面发展,提高综合素质。因此,作为教师我们必须要结合现代德育教育的发展现状,不断改变传统的教学观念,对初中德育教育的教学方法进行不断的优化与创新,以此来促进初中德育教育教学效果的提高,实现学生素质的综合发展。 展开更多

关键词 初中 德育教育 创新

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试论“互联网+”时代初中英语信息化教学 被引量：6

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作者 谭娟 《学周刊》 2019年第25期138-138,共1页

英语的学习在我国也已经有了较长的历史,现阶段英语学习全面普及,其重要性不言而喻.在如今"互联网+"的时代背景下,信息化教学也逐步应用至初中英语的教学中,效果喜人,但也还仍有运用不当的情况发生.对此,教师可对这一教学模... 英语的学习在我国也已经有了较长的历史,现阶段英语学习全面普及,其重要性不言而喻.在如今"互联网+"的时代背景下,信息化教学也逐步应用至初中英语的教学中,效果喜人,但也还仍有运用不当的情况发生.对此,教师可对这一教学模式的优势展开分析,并讨论当下初中英语实行信息化教学应当注意的一些问题. 展开更多

关键词 "互联网+"时代 初中英语 信息化教学

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