计算机辅助教学在生物学教学中的应用 被引量：3

1

作者 丁河清 《生物学教学》 北大核心 2003年第2期32-33,共2页

关键词 计算机辅助教学 生物学教学 应用 课堂教学 中学

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关于内能的几个问题

2

作者 臧东宁 杨仕明 《数理化学习（初中版）》 2004年第7期32-33,共2页

1、关于内能的概念 由于物质是由分子组成的，分子又是不停地做无规则运动，分子有质量，它们之间有相互作用力，因此每个分子都有动能和势能．由于组成物质的分子是大量的，故我们把物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子的势能的... 1、关于内能的概念 由于物质是由分子组成的，分子又是不停地做无规则运动，分子有质量，它们之间有相互作用力，因此每个分子都有动能和势能．由于组成物质的分子是大量的，故我们把物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子的势能的总和叫做物体的内能． 展开更多

关键词 内能 概念 做功 热传递 初三 物理 知识点

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八年级教学拾零

3

作者 刘雪梅 曾雪飞 +1 位作者 吕新美 孟兆娟 《地理教育》 2007年第5期29-30,共2页

一、“气候”双语教学 1．Introduction 导入 以“全球气候类型分布图”为背景，播放一组美丽的气候景观图，分别代表背景图上图例所示气候类型。

关键词 双语教学 八年级 气候类型 分布图 景观图

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七年级教学创新片段(Ⅰ～Ⅳ)

4

作者 肖红 郭钢岁 +2 位作者 孟兆娟 罗丹丽 段春霞 《地理教育》 2006年第6期25-26,共2页

关键词 教学创新 七年级 表演教学 维吾尔族 北京人 扮演 同学

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几道与R有关题的错解分析

5

作者 杨晓日 薛培光 《数理化学习（初中版）》 2003年第10期48-49,共2页

题1 一段均匀导体接在一恒压电源上时,通过的电流为I,现将该段导体均匀拉长为原来的两倍,仍接该电源。

关键词 错解 初中 例题分析 物理 电阻

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重拳出击灭假球

6

作者 丁金芬 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第3期15-17,79,共4页

2010年1月6日半岛网一城市信报报道：足坛打假浪潮历时数月，随着一批涉案人员的纷纷落网与新赛季的日益临近，近日有消息称．反赌风暴已趋近尾声．常态的监督将取而代之。但记者了解到的最新信息是，这场自上而下发起的足坛反赌风暴正... 2010年1月6日半岛网一城市信报报道：足坛打假浪潮历时数月，随着一批涉案人员的纷纷落网与新赛季的日益临近，近日有消息称．反赌风暴已趋近尾声．常态的监督将取而代之。但记者了解到的最新信息是，这场自上而下发起的足坛反赌风暴正酝酿冲击新高．被央视曝光的涉赌案件最终将成证据确凿的“铁案”。而对未来可能出现的足坛假赌案件．国家体育总局加大了对足坛假赌案件的惩处力度．其态度是有一件查一件．对中超球队也绝不放纵．即便正值联赛进行期间，该降级就降级．绝不手软! 展开更多

关键词 国家体育总局 案件 风暴

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例析实验设计题的思考方法

7

作者 杨仕明 杨林梅 《中学教与学》 2006年第2期17-18,共2页

关键词 实验设计题 思考方法 创造性思维 中考 实验技能 物理

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培养学生自主学习的习惯

8

作者 孙墨竹 《快乐阅读（经典教学）》 2011年第6期24-25,共2页

美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”曼恩运用了一个非常形象的比喻，把习惯比喻成了一根绳索，行为的多次重复，逐渐就形成了习惯。

关键词 学生自主学习 培养 著名教育家 绳索 比喻

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用经典点亮课堂内外

9

作者 刘志波 《新课程研究（下旬）》 2011年第3期70-71,共2页

素质教育目标要求下的中学，应该是不但严肃也充满情趣的。初中要为高一级中学输送人才，是培养学生价值观的摇篮，也是学生思想发育成长的起始阶段。初中是学生成才的中转站，也是滋生自由散漫的温床。神圣与世俗、虔诚与放浪，两种截... 素质教育目标要求下的中学，应该是不但严肃也充满情趣的。初中要为高一级中学输送人才，是培养学生价值观的摇篮，也是学生思想发育成长的起始阶段。初中是学生成才的中转站，也是滋生自由散漫的温床。神圣与世俗、虔诚与放浪，两种截然相反的性情，从来没有在一个人的初中阶段那样，经历过如此摇摆不定的对峙。 展开更多

关键词 课堂内外 素质教育目标 初中阶段 学生思想 起始阶段 学生成才 价值观 中转站

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电表改装题解法探析

10

作者 丁金芬 《数理化学习（初中版）》 2007年第9期36-37,共2页

一、将电流表量程扩大例1小明同学做实验用的电流表量程是3A,内阻是0.9Ω,请你设法将其量程扩大为30A.写出改装办法.

关键词 电流表 电表改装 电压表

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两步组装滑轮组(初二)

11

作者 尹怀启 杨仕明 《数理天地（初中版）》 2004年第4期31-32,共2页

第一步 确定n，即绳子的段数 一般有以下四种情况：

关键词 初中 物理试题 滑轮组 解题方法

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借鉴 整合 迁移 提高——谈各学科知识在美术欣赏课中的综合运用

12

作者 刘艳华 《素质教育大参考》 2007年第10A期14-16,共3页

美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而获得审美享受、美术知识和其他知识的过程。如何才能通过美术欣赏使学生以自然的方式去认识美术与其他学科领域之间的内在联系，提高学生的审美能力... 美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而获得审美享受、美术知识和其他知识的过程。如何才能通过美术欣赏使学生以自然的方式去认识美术与其他学科领域之间的内在联系，提高学生的审美能力，陶冶高尚情操？这是新一轮课程改革需要突破的难点之一。在中学美术欣赏教学中，我从“以人为本”的教学理念出发，努力探讨美术与各学科的内在联系，大胆尝试整合相关学科知识，唤起学生对旧有知识的回忆，提高学生的欣赏能力，收到了很好的效果。 展开更多

关键词 相关学科知识 美术欣赏课 综合运用 借鉴 迁移 美术欣赏教学 美术作品 审美享受

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创设教学情景激发学习兴趣

13

作者 肖华 《素质教育大参考》 2007年第05A期55-56,共2页

在学校众多的学科中，学生对每门学科态度并不一样，这取决于外在诱因和内在兴趣的差异。中小学生的学习态度往往带有明显的功利性，即所学的要与将来的生活、升学、谋职有直接关系。这样，与高考有关的学科教育就显示了自己的优势。学... 在学校众多的学科中，学生对每门学科态度并不一样，这取决于外在诱因和内在兴趣的差异。中小学生的学习态度往往带有明显的功利性，即所学的要与将来的生活、升学、谋职有直接关系。这样，与高考有关的学科教育就显示了自己的优势。学生不管是否有兴趣，都必须用意志强制自己去努力学习，这就是学习活动的外在诱因。美术学习则无此外在诱因， 展开更多

关键词 学习兴趣 教学情景 激发 中小学生 学科教育 学习态度 学习活动 美术学习

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啊,老师

14

作者 董竹君 《作文世界（初中版）》 2006年第11期53-54,共2页

关键词 诗歌语言 董竹君 山东省胶南市

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略论探究性实验设计的操作方法 被引量：1

15

作者 杨仕明 杨林梅 《实验教学与仪器》 2005年第1期23-24,共2页

探究性实验设计主要包括三个方面:一是找出实验器材;二是设计实验步骤;三是设计实验记录表格.

关键词 探究性实验 设计实验 实验器材 步骤 记录表格 操作方法

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骄者曹操，赤壁必败——我看赤壁之战曹操失败的原因

16

作者 徐全福 《学周刊（中旬）》 2010年第11期187-187,共1页

在赤壁之战前，曹操在政治、军事上的优势是远远强于孙刘联军的。在军事方面，当时曹操已基本上统一了北方，占据着人口最多、生产力最为发达的中原地区，数年的屯田不仅使他粮草充足，而且民心已附，有凝聚力，又兵不血刃地占领了地富... 在赤壁之战前，曹操在政治、军事上的优势是远远强于孙刘联军的。在军事方面，当时曹操已基本上统一了北方，占据着人口最多、生产力最为发达的中原地区，数年的屯田不仅使他粮草充足，而且民心已附，有凝聚力，又兵不血刃地占领了地富兵强的荆州，可谓基础雄厚。他此次参战的军队的具体数目，虽然现在在史学界还有争议，但有一点是肯定的， 展开更多

关键词 赤壁之战 曹操 原因 失败 中原地区 生产力 凝聚力 史学界

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创设教学情景 激发学习兴趣

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作者 肖华 《素质教育大参考》 2007年第04A期34-34,共1页

在学校众多的学科中，学生对每一学科的态度取决决于外在诱因和内在兴趣。中小学生的学习态度带有明显的功利性，他们的所学与升学有直接的关系，这样，与高考有关的学科就显示出了优势。学生不管是否有兴趣，都必须努力学习，这就是学... 在学校众多的学科中，学生对每一学科的态度取决决于外在诱因和内在兴趣。中小学生的学习态度带有明显的功利性，他们的所学与升学有直接的关系，这样，与高考有关的学科就显示出了优势。学生不管是否有兴趣，都必须努力学习，这就是学习的外在诱因。美术学习则无此外在诱因，所以要设法激起学生的内在兴趣。 展开更多

关键词 学习兴趣 教学情景 中小学生 激发 学习态度 美术学习 学科 诱因

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联系生活、生产实际学习物理

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作者 尹怀启 《科学教育》 2004年第3期43-43,共1页

关键词 中学 物理教学 实践教学 生产工具 情景教学

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活用教学方法 提高自学能力——初中语文课教法初探

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作者 孙墨竹 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第10期1-1,共1页

教学方法是在教学流程中，为了完成教学目的而采取的方法。而课堂教学又是完成教学任务、提高教学质量的基本形式。虽然教学方法的表现形式多种多样，但是依据语文课的学科特点和明理、激情、导行的思想指导，摸索选择适当的教学方法，... 教学方法是在教学流程中，为了完成教学目的而采取的方法。而课堂教学又是完成教学任务、提高教学质量的基本形式。虽然教学方法的表现形式多种多样，但是依据语文课的学科特点和明理、激情、导行的思想指导，摸索选择适当的教学方法，使课堂富于生命活力，还是有规律可循的。 展开更多

关键词 教学方法 语文课 自学能力 活用 教法 初中 课堂教学 教学流程

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弹簧秤的别用(初二、初三)

20

作者 杨仕明 《数理天地（初中版）》 2003年第12期33-33,共1页

弹簧秤是测力的工具.利用物理量之间的变换,还可以找到它另外的一些应用. 1.“测”物体的厚度例1 今有一长方体铝板,长、宽分别为a、b,试用弹簧秤测出其厚度h.请写出测量的方法、步骤及表达式. 分析用弹簧秤测出铝板的重力G.铝板的体积V... 弹簧秤是测力的工具.利用物理量之间的变换,还可以找到它另外的一些应用. 1.“测”物体的厚度例1 今有一长方体铝板,长、宽分别为a、b,试用弹簧秤测出其厚度h.请写出测量的方法、步骤及表达式. 分析用弹簧秤测出铝板的重力G.铝板的体积V=abh。 展开更多

关键词 弹簧秤 应用 初二 初三 初中 物理教学 厚度 测量方法

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