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题名基础教育“减负”政策执行偏差原因探究
被引量：3
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作者
孟琛
李文学
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机构
浙江大学教育学院
山东省潍坊市青州市谭坊镇宫家小学
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出处
《科教文汇》
2013年第24期7-8,10,共3页
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文摘
政策目标的实现,不仅在于政策的制定,更在于政策的执行。针对中小学生课业负担过重问题,教育行政部门出台了"减负"政策,但政策在一个比较复杂的社会系统内执行,会受到许多因素的影响,出现政策执行偏差,具体表现为政策执行的表面化、缺损化和替换化。文章从政策目标、政策执行中的利益博弈、执行环境的制约和政策执行监督不力等方面探讨"减负政策"执行偏差的原因。
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关键词
“减负”政策
执行偏差
原因
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Keywords
burden-reduction policy
implementation deviation
causes
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名网络时代小学生传统文化传承的困境与策略
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作者
程立海
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机构
山东省潍坊市青州市谭坊镇郑母小学
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出处
《家庭生活指南（下旬刊）》
2020年第10期216-216,共1页
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文摘
我们现在处于快速发展的时代,网络应用特别的广泛,同时也给传统的文化造成了一定的影响,导致文化传承工作越来越困难。信息文化具有一定的迷惑性,常常给青年小学生造成一定的干扰,也不利于小学生更好地认识传统文化,传承传统文化。本文主要就当前网络时代背景下,小学生传统文化传承所面临的困境以及如何解决展开讨论。
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关键词
网络时代
传统文化
困境与策略
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分类号
C
[社会学]
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题名浅析中小学语文多元化教学方法
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作者
韩丽丽
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机构
山东省潍坊市青州市谭坊镇郑母小学
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出处
《家庭生活指南（下旬刊）》
2020年第10期56-56,共1页
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文摘
现代以来,全国各校都更加注重对学生们综合素质的培养,主张素质教育而不是应试教育,对于中小学语文教学来说,要使用多元化的教学方法展开教学。现阶段,传统的教学方法已经不适合现代教育的发展,我们在关注中小学语文教学中问题的同时也要探讨新的教学方法,分层教学法和思维导图都对当代中小学语文教学起到了很好的推动作用,促进了语文教学的发展,也可以推动学生们全方位的发展。
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关键词
中小学语文
多元化教学
教学方法
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分类号
C
[社会学]
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题名小学数学教学中小组合作学习的应用研究
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作者
魏中华
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机构
山东省潍坊市青州市谭坊镇刘镇小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第38期0201-0201,共1页
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文摘
随着教学模式的不断创新,小学数学课堂也迎来了新一轮的改革,为了能够提高课堂教学效果,让学生将数学知识应用于实践,教师需要找到有效的教学方法,逐渐应用于课堂教学中。合作学习越来越成为课堂学习的重要教学模式,它不仅能够在合作中体现出学生共建的局面,而且增进了学习情感,激发出学生的学习潜能,让学生对数学学习产生了浓厚的学习兴趣。为了能够解决小组合作学习中的诸多问题,教师应当根据教学资源和学生的学习特点,进行有效的小组合作学习创新,让学生能够在形成数学素养的基础上,形成思维模式的有效扩展,也在课堂上形成互动,合作,探究的有效课堂教学模式,提高数学课堂教学效率。
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关键词
小学数学教学
小组合作学习
应用研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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