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题名问题驱动法在小学科学教学中的运用探究
被引量：4
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作者
张丽
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机构
山东省滨州市阳信县第三实验小学
山东省滨州市阳信县第三实验小学教学办
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出处
《华夏教师》
2023年第26期73-75,共3页
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文摘
新课标强调,科学教学应当设计适宜的探究问题,引导学生在探究和实践中动手动脑、积极体验,借此促进其科学核心素养的发展。问题驱动法,就是教师通过创设问题情境或者提出一些引导性的问题,促使学生主动去思考、分析、探究问题答案的方法。在小学科学教学中运用问题驱动法可以促进小学生综合能力的发展,提升教学效果。本文阐述了问题驱动法在小学科学教学中的应用优势,探索了基于问题驱动法的小学科学教学对策。
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关键词
问题驱动法
小学科学
教学对策
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈美术教学中如何调动学生的积极性
被引量：1
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作者
王迪迪
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机构
山东省滨州市阳信县第三实验小学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第6期34-34,共1页
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文摘
如何培养学生学习美术的兴趣,提高他们的感受力和创造力,让课堂生动有趣,使学生自主的学习,这需要老师通过各种教学方法来达到目的。一是改变观念,突出学生主体地位。二是创设情景,引人入胜。三是激活探究欲望,激发学习兴趣。四是善于发现学生闪光点,注重激励评价的时机性。
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关键词
美术课堂教学
激发兴趣
主动探究
积极性
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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