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问题驱动法在小学科学教学中的运用探究被引量：4

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摘要新课标强调,科学教学应当设计适宜的探究问题,引导学生在探究和实践中动手动脑、积极体验,借此促进其科学核心素养的发展。问题驱动法,就是教师通过创设问题情境或者提出一些引导性的问题,促使学生主动去思考、分析、探究问题答案的方法。在小学科学教学中运用问题驱动法可以促进小学生综合能力的发展,提升教学效果。本文阐述了问题驱动法在小学科学教学中的应用优势,探索了基于问题驱动法的小学科学教学对策。

作者张丽

机构地区山东省滨州市阳信县第三实验小学山东省滨州市阳信县第三实验小学教学办

出处《华夏教师》 2023年第26期73-75,共3页

关键词问题驱动法小学科学教学对策

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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