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新课改下初中生物实验教学策略探究 被引量:14
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作者 刘敬国 《中国校外教育》 2019年第21期54-54,67,共2页
初中生物实验教学是学生进行生物学习的重要内容,对理解掌握生物知识具有重要作用。但在现实的生物实验教学中,由于教学理念、方法、手段与教学要求不相适应,造成实验教学效率低下。要提高初中生物实验教学的有效性,就要更新教学理念,... 初中生物实验教学是学生进行生物学习的重要内容,对理解掌握生物知识具有重要作用。但在现实的生物实验教学中,由于教学理念、方法、手段与教学要求不相适应,造成实验教学效率低下。要提高初中生物实验教学的有效性,就要更新教学理念,运用多种手段、方法与策略促进教学发展。 展开更多
关键词 初中生物 实验教学 课堂效率
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小学体育教学方法的创新探究 被引量:13
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作者 姜涛 《教育教学论坛》 2013年第52期89-90,共2页
小学生是打下身体基础的最佳时期,很多人因为小学时经常锻炼,在初中时有结实的身体来学习。基于小学生跟初中生、高中生具有不同特点,针对这些特点,应创新小学体育教学方法。
关键词 小学体育 教学方法 创新探究
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基于思维导图的小学语文群文阅读教学 被引量:8
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作者 张瑞 《语文教学通讯》 2020年第48期44-46,共3页
对思维导图的概念进行了解释,对基于思维导图的小学语文群文阅读教学进行了分析,并希望通过本次研究,总结思维导图在小学语文课堂群文阅读教学中的运用策略。
关键词 小学语文 思维导图 群文阅读
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基于核心素养导向的小学语文教学 被引量:7
4
作者 李敏 《华夏教师》 2020年第21期76-77,共2页
小学语文是小学生必须要学习和掌握的一门课程,为了通过学习小学语文培养学生的综合素质,还需要教师从教学方式、阅读能力以及思维方式等多个方面去采取措施。帮助学生从语文教学中学到正确的价值观和思维方式,带动学生核心素养的提升。
关键词 语文 核心素养 教学
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书海无涯“读”作舟——小学语文课内外阅读有效衔接初探 被引量:6
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作者 张艳红 《教学管理与教育研究》 2017年第5期68-69,共2页
小学语文是基础教学中的重要科目,其中语文阅读占有的比重是非常大的。小学生喜欢阅读,并不是由于对语文阅读感兴趣,而是对故事感兴趣。对于小学生而言,阅读无异于是在听故事和讲故事。为了将小学生的这一特点充分地发挥出来,就需... 小学语文是基础教学中的重要科目,其中语文阅读占有的比重是非常大的。小学生喜欢阅读,并不是由于对语文阅读感兴趣,而是对故事感兴趣。对于小学生而言,阅读无异于是在听故事和讲故事。为了将小学生的这一特点充分地发挥出来,就需要语文教师做到课内外阅读有效衔接,以引导小学生自觉主动地参与到语文阅读中,使教学获得实效性。文章针对小学语文课内外阅读有效衔接进行探究。 展开更多
关键词 小学语文 课内外阅读 有效衔接
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试论小学体育教学中学生安全教育的探索 被引量:6
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作者 马科栋 《中国校外教育》 2019年第22期7-7,2,共2页
学校安全工作是开展一切教育教学工作的基础,学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时,人们对安全措施也有了进一步的要求。广大体育教师应高度重视安全教育,落实安全措施,促进青少年健康快乐... 学校安全工作是开展一切教育教学工作的基础,学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时,人们对安全措施也有了进一步的要求。广大体育教师应高度重视安全教育,落实安全措施,促进青少年健康快乐地成长。基于此,对小学体育教学中的安全教学进行了一些初步的探讨。 展开更多
关键词 小学体育 安全教育 自我保护能力
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探究项目式学习在初中道德与法治教学中的应用 被引量:4
7
作者 尹娜 《学苑教育》 2023年第31期25-27,共3页
初中道德与法治教学中应用项目式学习方式,可以实现在基于学生学习主体的基础上,对学生的学习能力进行培养,促进学生向多元化发展的同时,也为提高学生的科学素养奠定了坚实的基础。基于此,本文就项目式学习方式,在初中道德与法治大单元... 初中道德与法治教学中应用项目式学习方式,可以实现在基于学生学习主体的基础上,对学生的学习能力进行培养,促进学生向多元化发展的同时,也为提高学生的科学素养奠定了坚实的基础。基于此,本文就项目式学习方式,在初中道德与法治大单元教学中的作用进行分析,并提出了具体的设计方式以及应用方法,以期能够提升学生的道德行为能力,通过有效的融合进而促进学生核心素养的落地。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 大单元教学 项目式学习
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新课改背景下如何构建小学道德与法治高效课堂 被引量:5
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作者 赵盼 《名师在线》 2020年第16期62-63,共2页
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。新课改下的高效道德与法治课堂,应该全方位地提升学生的情感与价值观,把课本知识转化为更加通俗易懂的内容,以促进学生思维的发展。
关键词 新课改 道德与法治 高效课堂
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初中语文教学中学生写作策略指导 被引量:5
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作者 慈会芳 《中国校外教育》 2019年第16期113-114,共2页
写作能力的高低,是学生语文综合能力的体现,而初中时期,是培养学生写作能力的关键时期,然而,在现实中,普遍存在这种现象,教师觉得作文难教,学生觉得作文难写,即使教师付出的时间和精力再多,作文教学效果也一直处于不理想状态,学生也是... 写作能力的高低,是学生语文综合能力的体现,而初中时期,是培养学生写作能力的关键时期,然而,在现实中,普遍存在这种现象,教师觉得作文难教,学生觉得作文难写,即使教师付出的时间和精力再多,作文教学效果也一直处于不理想状态,学生也是谈“文”色变,对作文持有畏难、恐惧心理。作为一名初中语文教师,有必要对当今的写作教学方法进行审视,认识到其中所存在的问题和缺点,从而寻找出符合教学实际和学生特点的写作教学策略,使学生变得热爱写作文、喜欢写作文。 展开更多
关键词 写作方法 回归生活 现代教育技术 作文评改
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数学文化引领下小学数学单元主题教学新样态——以“厘米和米的认识”单元教学为例 被引量:4
10
作者 谷翠翠 翟莹 《小学数学教育》 2021年第13期10-12,共3页
伴随着小学数学课程改革的日益深入,我们的数学观、教育观也在发生着深刻的变革。数学具有科学与人文的双重学科性质和精神价值,数学教育不仅仅是数学知识与技能的教育,更是数学文化的教育。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出... 伴随着小学数学课程改革的日益深入,我们的数学观、教育观也在发生着深刻的变革。数学具有科学与人文的双重学科性质和精神价值,数学教育不仅仅是数学知识与技能的教育,更是数学文化的教育。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。"《普通高中数学课程标准(2017年版)》也明确指出:"认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。"因此,我们迫切需要从文化的视角再认识、理解数学,进而审视原来我们熟悉的教学内容,让数学教育为学生一生的可持续发展服务。 展开更多
关键词 单元教学 小学数学 文化引领 单元主题教学 理解数学 数学素养 新样态 数学观
原文传递
“烟丝浸泡液和酒精溶液环境中水蚤心率变化”实验探究
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作者 李婧瑶 蔡明欣 《生物学通报》 CAS 2024年第5期51-52,共2页
在烟丝浸泡液和酒精溶液环境中水蚤心率变化很大。随烟丝浸泡液浓度的增大,水蚤心跳加速,直至死亡;随酒精溶液体积分数的增大,水蚤心跳减慢,直至心脏停止跳动。实验启示吸烟和酗酒都会危害人体健康。
关键词 水蚤 烟丝浸泡液 酒精溶液 心率变化
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小学数学教学培养学生独立思考能力的方法 被引量:4
12
作者 王菲菲 《名师在线》 2020年第16期55-56,共2页
数学具有较强的抽象性和逻辑性,需要学生具备较强的思维能力,但小学生思维以形象化为主,在学习数学时,他们更愿意听教师讲课,而不愿意看教材,甚是有时候会错误地认为教材比较"鸡肋"。鉴于此,教师应该与时俱进,在课前熟读新版... 数学具有较强的抽象性和逻辑性,需要学生具备较强的思维能力,但小学生思维以形象化为主,在学习数学时,他们更愿意听教师讲课,而不愿意看教材,甚是有时候会错误地认为教材比较"鸡肋"。鉴于此,教师应该与时俱进,在课前熟读新版教材,精准把握教材中的重难点及整体讲解方向,然后根据以往的教学经验调整自己的教学方式。 展开更多
关键词 数学教学 独立思考 问题研究
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以慧启情 以学设境——以“青春飞扬”教学为例
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作者 刘友会 《中学政治教学参考》 2024年第6期35-37,共3页
合理的教学情境是培育核心素养的有效载体。只有在具体情境中,学生才能从抽象走向具象,在获得必备知识的同时提升关键能力和必备品格,形成正确的价值观。因而,教师要注重教学情境的选择和应用,通过创设体验性情境、适设图示类情境、巧... 合理的教学情境是培育核心素养的有效载体。只有在具体情境中,学生才能从抽象走向具象,在获得必备知识的同时提升关键能力和必备品格,形成正确的价值观。因而,教师要注重教学情境的选择和应用,通过创设体验性情境、适设图示类情境、巧设连续性情境、智设平等对话情境,以慧启情,以学设境,引发学生深度思考,促进学生核心素养形成。 展开更多
关键词 情境教学 劣构情境 良构情境 连续性情境
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支架式教学模式在小学语文阅读教学中的实践
14
作者 邱文杰 《天津教育》 2024年第27期14-16,共3页
随着教育改革的不断深入,小学语文教学越来越注重培养学生的综合素质。阅读作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的语文素养、思维能力和情感态度等方面都有着深远影响。因此,探索更加有效的阅读教学模式,提高阅读教学质量,成为当前... 随着教育改革的不断深入,小学语文教学越来越注重培养学生的综合素质。阅读作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的语文素养、思维能力和情感态度等方面都有着深远影响。因此,探索更加有效的阅读教学模式,提高阅读教学质量,成为当前小学语文教学研究的重要课题。目前,不少学生在面对较难的阅读材料时会感到吃力,缺乏足够的阅读能力和阅读兴趣,这既与教学内容和教学方式有关,也与学生的阅读环境和阅读习惯有关。 展开更多
关键词 小学语文教学 支架式教学模式 阅读教学模式 阅读兴趣 语文素养 思维能力 阅读习惯 教学内容
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架衔接之桥 寻一体之路
15
作者 刘友会 《中学政治教学参考》 2024年第26期39-41,共3页
大中小学思政课一体化建设既是全面落实立德树人根本任务的重大部署,也是新时代大中小学思政课的改革方向。推进大中小学思政课一体化建设,要系统化、整体性确定教学目标,层次化、进阶性设计教学内容,差异化、适合性选择教学方式,多元... 大中小学思政课一体化建设既是全面落实立德树人根本任务的重大部署,也是新时代大中小学思政课的改革方向。推进大中小学思政课一体化建设,要系统化、整体性确定教学目标,层次化、进阶性设计教学内容,差异化、适合性选择教学方式,多元化、统一性进行教学评价。 展开更多
关键词 一体化建设 学段衔接 教学目标 教学内容 教学方式 教学评价
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以渤海老区红色文化为载体构建小学语文课程育人模式的探索
16
作者 周爱君 《求知导刊》 2024年第11期14-16,19,共4页
红色文化是中华优秀传统文化的重要内容,要想推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展,就要继承红色文化。在小学语文教学中,红色文化能浸润学生的心灵,帮助学生树立正确的价值观念,深化学生的道德认识,增强学生对民族文化的认... 红色文化是中华优秀传统文化的重要内容,要想推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展,就要继承红色文化。在小学语文教学中,红色文化能浸润学生的心灵,帮助学生树立正确的价值观念,深化学生的道德认识,增强学生对民族文化的认同感,并培育他们的家国情怀。对渤海老区红色文化进行研究,阐述在小学语文教学中渗透红色文化的重要价值,明确小学语文课程育人模式的构建要求,并结合教学内容重点研究小学语文课程红色文化育人模式的构建方法。 展开更多
关键词 渤海老区 红色文化 小学语文课程 育人模式
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基于动漫视角下小学信息技术教学策略研究
17
作者 傅洋洋 《炫动漫》 2024年第16期0064-0066,共3页
信息技术作为一门新兴的学科,对于学生的成长发展起着至关重要的作用。它是一门实践性极强的学科,但是由于信息技术教学的内容过于抽象,很多学生在学习时都会产生畏难情绪,进而丧失学习兴趣。而动漫作为一种集形象、有趣、生动于一体的... 信息技术作为一门新兴的学科,对于学生的成长发展起着至关重要的作用。它是一门实践性极强的学科,但是由于信息技术教学的内容过于抽象,很多学生在学习时都会产生畏难情绪,进而丧失学习兴趣。而动漫作为一种集形象、有趣、生动于一体的教学资源,能够有效解决这一问题。因此,教师可以通过灵活运用动漫资源,使学生在学习过程中产生强大的学习动力,从而提高信息技术教学质量。本文首先阐述了动漫在小学信息技术教学中的优势;其次分析了当前小学信息技术教学现状;最后提出了基于动漫视角下小学信息技术教学策略。 展开更多
关键词 动漫教学 小学信息技术 教学策略
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基于教师专业发展的学校管理与教研策略
18
作者 商福芝 《天津教育》 2024年第25期17-18,共2页
在推进教育高质量发展的背景下,想要提升学校的长远效能,就需要把握好学校管理这一关键性因素,着眼于教师的可持续发展,通过优化管理路径来提高学校效能,实现教师与学校共同的可持续发展。优化教师队伍结构,促进教师专业能力发展是学校... 在推进教育高质量发展的背景下,想要提升学校的长远效能,就需要把握好学校管理这一关键性因素,着眼于教师的可持续发展,通过优化管理路径来提高学校效能,实现教师与学校共同的可持续发展。优化教师队伍结构,促进教师专业能力发展是学校发展的当务之急,教师的专业化发展程度对学校的教育教学质量会起到直接与决定性的影响。学校管理是引领教师专业发展的基础,推动学校管理变革势在必行。 展开更多
关键词 教师专业发展 学校效能 可持续发展 管理路径 教育教学质量 教师的专业化发展 教师专业能力发展 教研策略
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例谈核心素养之初中地理实践力的缺失与补位 被引量:3
19
作者 王莎莎 《求知导刊》 2020年第44期61-62,共2页
培养学生的实践能力是初中地理教学的目标之一。通过实践,学生可以了解社会和资源、理论和实践、自我和社会之间的联系,获得丰富的体验和认知;能拓展当前的学习空间和渠道,学到生活化和趣味地理知识,从而发展自己的核心素养,灵活使用地... 培养学生的实践能力是初中地理教学的目标之一。通过实践,学生可以了解社会和资源、理论和实践、自我和社会之间的联系,获得丰富的体验和认知;能拓展当前的学习空间和渠道,学到生活化和趣味地理知识,从而发展自己的核心素养,灵活使用地理知识解决实践问题。 展开更多
关键词 核心素养 初中地理 实践能力
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初中生物教学中学生自主学习能力培养 被引量:3
20
作者 刘敬国 《中国校外教育》 2019年第19期78-78,80,共2页
在初中生物教学中,重视和启发中学生的能力意识极为重要。结合实际教学进行探讨,提出一些个人的教学体会与认识,以期充分调动中学生学习的自主性和创造性,不断培养和提高他们的综合能力。
关键词 初中生物教学 自主学习能力 资料学习法
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