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题名浅谈农村小学数学教学中多媒体的应用
被引量：1
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作者
夏统刚
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机构
山东省济宁市泗水县苗馆镇马家井小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第11期106-106,共1页
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文摘
多媒体在农村小学数学教学中的运用,能调动学生的各种感官,激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。不仅开阔了学生视野,同时也培养了学生的创新意识。
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关键词
农村小学
数学教学
多媒体应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名读写互动,提升学生的写作能力
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作者
陈然
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机构
山东省济宁市泗水县苗馆镇赵家村小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2021年第4期35-35,共1页
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文摘
写作能力是语文素养的综合体现。当前,不少教师虽重视学生写作能力培养,却人为分割阅读与习作。其实,阅读与习作犹如语文的双翼,既密不可分,又缺一不可。在具体教学中,教师可以通过读写互动,借助随文练笔策略,提升学生的写作能力。一、利用媒介辅助随着科学技术的发展,信息技术在课堂教学中运用越来越普遍。同样利用信息技术开展读写互动教学,也已成为语文教学的重要教学方法。为实现更深层次的读写互动,教师需要把握好信息技术运用的尺度,掌控学生学习的方向,运用信息技术渲染教学氛围,营造学生读写互动的语境,为提升他们的语文能力打好基础。
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关键词
读写互动
随文练笔
语文素养
语文教学
语文能力
信息技术
写作能力培养
教学方法
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名在阅读体验中提升阅读素养
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作者
蒋燕
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机构
山东省济宁市泗水县苗馆镇赵家村小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2021年第3期32-32,共1页
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文摘
在阅读教学中,学生在教师的引导下对文本进行深入剖析和解读,从中学习和掌握新的技能、知识。同时,学生还要掌握阅读的方法,阅读大量的文章,不断提高自身的语文素养,为全面发展奠定坚实的基础。一、加强借鉴学生加强对阅读素材的借鉴,不仅是吸收和内化知识,还要强化对知识的运用。因此,教师要给学生讲述如何借鉴文本中的写作方法,通过续写、扩写、改写、缩写、仿写等训练,在丰富写作素材的同时激发学生的写作兴趣.
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关键词
阅读素养
阅读体验
写作兴趣
语文素养
仿写
写作方法
扩写
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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