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幼小衔接背景下幼儿数学认知能力的发展和培养 |
蒋明书
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《新课程研究》
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2021 |
5
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2
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基于单元整体教学的小学道德与法治实践性作业设计研究——以“我们是一家人”为例 |
徐莉莉
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
3
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3
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浅谈初中英语语法教学方法 |
张杰
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《学周刊》
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2017 |
4
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4
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插上想象的翅膀 放飞美丽的梦想——在小学美术教学中培养学生想象力的实践 |
玄胧
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《教育艺术》
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2024 |
0 |
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5
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加强观察,提高素描静物写生能力 |
于涛
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《江西教育（综合版）（C）》
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2018 |
3
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探讨如何在小学音乐教学中传承中国传统文化 |
张南
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《教学管理与教育研究》
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2020 |
2
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7
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基于人性视角的人物形象解读——以《木兰诗》为例 |
强倩倩
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《语文教学与研究》
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2020 |
2
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初中班主任如何指导学生写好心理健康日记 |
巩丽君
刘珊玉
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《写作（下）》
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2017 |
0 |
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9
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巧用反比例函数解数学问题 |
周倩
于凤霞
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《中学数学教学参考》
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2017 |
0 |
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运用课后“资料袋”,优化语文阅读教学 |
崔琦
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《语文教学与研究》
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2020 |
1
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浅谈新形势下的美术课堂 |
石金钰
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《学周刊》
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2017 |
1
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渗透数学思想,培养数学思维 |
于凤霞
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《江西教育（综合版）（C）》
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2018 |
1
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聚焦转化 发展思维——“组合图形的面积”教学实践与思考 |
张倩
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《小学数学教育》
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2021 |
1
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以数探美·以美启真·以真育人——“黄金分割”教学设计与分析 |
刘旭东
田忠
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《中国数学教育（初中版）》
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2020 |
0 |
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在古诗教学中培养学生的审美情趣 |
于艳林
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《语文天地》
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2019 |
0 |
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勤于学习,精于制作,勇于创新——《快速玩转情态动词can》微课设计 |
高雅文
郑德生
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《中国信息技术教育》
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2019 |
0 |
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在共青团建设中传承红色文化的路径研究 |
于涛
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《教育艺术》
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2022 |
0 |
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18
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班主任如何指导学生写好成长日记 |
苏立南
于凤霞
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《写作（下）》
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2017 |
0 |
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例谈初中学生家国情怀的培养策略 |
赵国华
蒋爱萍
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《中学历史教学参考》
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2022 |
0 |
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20
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独辟蹊径:“问”出诗词教学新途径 |
耿娟
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《语文教学与研究》
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2021 |
0 |
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