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题名小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究
被引量：4
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作者
申洁
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《格言（校园版）》
2021年第24期44-45,共2页
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文摘
阅读和写作在小学语文教学中占据着举足轻重的地位,关系着学生语文核心素养的培养。为此,本文主要对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的意义展开分析,明确其有助于提高教学效率和质量,锻炼学生理解能力、写作能力。
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关键词
小学语文阅读教学
提高教学效率和质量
核心素养的培养
小学语文教学中
读写结合教学模式
阅读和写作
学生语文
理解能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优秀传统文化与小学综合实践活动的融合
被引量：2
- 2
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作者
朱迪忠
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第24期34-35,共2页
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文摘
在现代教育环境中,学生的个性化学习需求正逐年提升,为满足这一要求教师应尝试利用综合实践活动的创新,带给学生良好的个性学习体验。坚持融合提升和活动有效,让小学生在实践活动中对优秀传统文化产生新的认知与理解。文章以此为研究焦点,挖掘优秀传统文化的内涵,打造以小学综合实践活动为核心的教学平台,提高综合实践活动的开展质量。
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关键词
优秀传统文化
综合实践
融合策略
小学教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名乡村振兴视域下集聚乡土人才的对策思考
被引量：1
- 3
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作者
卫佩行
钟金玉
安可尚
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机构
江苏农林职业技术学院风景园林学院
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《南方农机》
2022年第20期112-114,119,共4页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“农科高职院校‘冷门’专业守正创新发展路径研究”(2021SJA2127)
中华职业教育社课题“农林职业院校在‘乡土人才’培育中途径和机制的研究”(ZJS20200501)。
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文摘
“三农”问题事关民族振兴。党的十九大提出了乡村振兴战略,而集聚乡土人才是实现乡村振兴的关键,也是破解“三农”问题的关键。课题组采用文献调查和实地观察两种调研方法,分析了我国乡土人才的现状,总结提出了当前乡村发展存在的三大主要问题,即人口结构“空心化”使传统农业难以为继、农民文化素质难以适应农业现代化、乡土人才严重流失制约乡村各项事业发展。针对这些问题,提出了基于产业发展、培养新型职业农民,基于需求导向、定向培养农村专业人才,畅通交流平台、挖掘利用乡贤资源,加强条件建设、吸引人才入乡等集聚乡土人才的措施和建议,引导高质量人才建设乡村,以期为乡村振兴贡献力量。
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关键词
乡村振兴
集聚
乡土人才
对策
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分类号
C964.2
[经济管理—人力资源管理]
F327
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题名浅议小学语文作文教学和阅读教学的有效整合
被引量：1
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作者
郭晶
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《格言（校园版）》
2021年第24期48-49,共2页
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文摘
在小学语文教学过程中,阅读与写作在其中占据了重要的位置,两者在目的上有着共同的目标,因此教师应当采用合适的方式将其有效整合,充分发挥出两者相辅相成的作用价值。本文围绕小学语文作文教学和阅读教学的有效整合展开了探讨,并提出相应建议。
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关键词
有效整合
小学语文作文教学
小学语文教学
阅读教学
阅读与写作
相辅相成
相应建议
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例谈小学美术教学路径
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作者
孔令超
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《教育研究与评论（课堂观察）》
2020年第4期91-93,共3页
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文摘
美术教师要善于探索多条教学路径,激发学生的学习兴趣,让他们在积极参与中得到各项能力和人文素养的提升。小学美术教学的可行路径有:提炼核心素材,拓展文本内容,组织角色体验,强化即时评价。
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关键词
美术教学
核心素材
文本内容
角色体验
即时评价
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名谈“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策
- 6
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作者
郑玉娇
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《格言（校园版）》
2021年第24期46-47,共2页
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文摘
在教育改革的新时期,语文教学的地位不断提高,语文作文教学的作用越来越被重视。但是在以往的作文教学中,比较重视学生对语文知识的掌握,要求学生学习相应的写作手法、对于文字的应用等,忽略了学生对情感的把握。在长期的作文教学模式下,导致学生的作文写作缺乏真情实感,作文内容空洞、乏味。因此,本文简单分析了真情实感在小学语文作文教学中的现状,并且提出了一系列解决问题的具体策略。
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关键词
作文教学
真情实感
作文写作
语文教学
具体策略
知识的掌握
写作手法
内容空洞
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名开发农村小学体育校本课程资源的途径与方法
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作者
张萍
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《中华少年》
2016年第16期203-204,共2页
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文摘
素质教育、教学改革在近些年一直是社会讨论的热点,随着教育改革的深入和《体育与健康》课程标准的实施,在2001年教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中明确提出:"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性",在这种背景下,学校拥有了一定的课程设置的自主权。本文着眼农村小学,着重分析校本课程开发所存在的问题,开发原则与开发步骤,力求从理论上为农村小学体育校本课程开发提供参考。
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关键词
小学体育
农村
校本课程
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名农村小学英语绘本阅读教学活动设计与创新
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作者
孙翠萍
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《求知导刊》
2020年第29期30-31,共2页
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文摘
绘本在当代少儿英语教学中得到了广泛的应用,然而农村小学因绘本资源匮乏、应用意识淡薄等因素导致绘本在英语教学中无法得到良好的应用。鉴于此,文章通过探究农村小学英语绘本阅读教学的设计与创新,以期提升农村小学英语课堂教学效率,帮助学生养成良好的英语阅读学习习惯,体验丰富多彩的英语文化。
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关键词
农村小学
英语绘本
阅读教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名创新作文教学与创新思维培养
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作者
安百钦
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《中华少年》
2015年第29期19-19,共1页
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文摘
本文从命题的新突破、立意的新突破、题材的新拓展、布局的新构思四个方面多角度、立体式分析,就作文教学中创新思维培养问题,结合教学实际进行阐述。引导语文教师改变以往的作文教学模式,着重突出学生创新思维培养,提高学生写作兴趣和写作水平,实现学生能写出"奇、新、美"作文的目的。
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关键词
创新思维
命题
立意
题材
布局
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名巧妙借助多媒体优化小学音乐教学效果
- 10
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作者
朱晓元
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《中华少年》
2015年第23期134-,共1页
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文摘
音乐可以净化人类的心灵,是人类不可缺少的精神食量,它以其独特的文化内涵和艺术魅力伴随着人类历史的发展。随着科学技术的发展,多媒体技术在各个领域都得到了广泛的应用,在教育领域中,多媒体教学已经逐渐成为一种趋势。小学音乐教学课堂中,利用多媒体播放的动态画面以及悠扬旋律,更加激发了学生学习音乐的兴趣,很大程度上弥补了传统音乐教学中的不足。本文就多媒体在小学音乐教学中的重要性进行分析,并谈谈小学音乐课上多媒体教学的艺术魅力。
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关键词
小学音乐课
多媒体
课堂教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
G434
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题名传承书法艺术 弘扬国学文化
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作者
安玉善
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机构
山东省日照市山海天旅游度假区安哲小学
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出处
《中国校外教育》
2019年第34期21-21,共1页
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文摘
教育部《关于中小学开展书法教育的意见》中指出:"通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。"并要求在义务教育阶段语文课程中,按照课程标准要求对学生开展书法教育。
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关键词
书法
国学
传统文化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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