核心素养视域下优化小学田径教学的几点思考 被引量：5

1

作者 王勇 《田径》 2020年第8期75-76,共2页

小学体育教学围绕学科核心素养展开施教,教师需要先理清核心素养基本概念内涵。包括健康意识、运动能力、体育文化、体育品德等,都属于体育学科核心素养范畴,在田径教学中,教师利用多种教辅手段,激发学生参与运动的兴趣,针对不同群体进... 小学体育教学围绕学科核心素养展开施教,教师需要先理清核心素养基本概念内涵。包括健康意识、运动能力、体育文化、体育品德等,都属于体育学科核心素养范畴,在田径教学中,教师利用多种教辅手段,激发学生参与运动的兴趣,针对不同群体进行分层教学,利用多种训练方式提升学生运动素养,对全面提升学生综合能力有重要现实意义。 展开更多

关键词 学科核心素养 学生综合能力 田径教学 小学体育教学 分层教学 教辅手段 健康意识 体育品德

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优化小学耐久跑训练效果的策略研究 被引量：4

2

作者 祝汉昌 《青少年体育》 2020年第12期63-64,共2页

小学生身体发育不完善,参与耐久跑训练的能力存在差异性,教师要进行深入学情调查,为小学生制定适合的训练任务,采用更多的训练方法,在实践操作中培养小学生的意志品质,促进小学生体育学科核心素养的养成。耐久跑对小学生的心肺功能、骨... 小学生身体发育不完善,参与耐久跑训练的能力存在差异性,教师要进行深入学情调查,为小学生制定适合的训练任务,采用更多的训练方法,在实践操作中培养小学生的意志品质,促进小学生体育学科核心素养的养成。耐久跑对小学生的心肺功能、骨骼韧性、心志品质等都有更高要求,教师要做好科学训练设计,以提升小学生耐久跑训练效果。本文主要探讨小学生耐久跑训练效果的策略。 展开更多

关键词 小学体育 耐久跑 训练策略

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核心素养导向下的小学古诗词教学重构

3

作者 张文彦 《学苑教育》 2024年第19期64-66,共3页

作为中国传统文化的精魂,古诗词在了解古人、认识自身,感知传统文化底蕴,增强民族自豪感方面发挥的作用无可替代。古诗词学习是开启语文核心素养的金钥匙。教师从多重视角和维度出发,对古诗词教学展开分析、研究,探寻出一条崭新的教学... 作为中国传统文化的精魂,古诗词在了解古人、认识自身,感知传统文化底蕴,增强民族自豪感方面发挥的作用无可替代。古诗词学习是开启语文核心素养的金钥匙。教师从多重视角和维度出发,对古诗词教学展开分析、研究,探寻出一条崭新的教学引导路径。针对当前小学古诗词教学存在的诵读品味不到位、教法学法形式单一等问题,必须在核心素养理念的指引下,对教学引导手段进行革新、优化,切实发挥古诗词教学美化心灵、情感熏陶的价值,提升教学内质。 展开更多

关键词 核心素养 小学 古诗词 重构

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小学语文有效课堂写字教学三部曲 被引量：2

4

作者 崔春燕 《中国校外教育》 2020年第13期113-114,共2页

小学期间的学习非常重要,尤其语文科目更需要引起大家的重视。语文是中国人的母语,在小学生的课程学习中,语文是主要课程,在整体学习过程中占有重要地位。写字更是重中之重,语文老师必须要抓好小学生的写字教育,从写字这种最基本技能入... 小学期间的学习非常重要,尤其语文科目更需要引起大家的重视。语文是中国人的母语,在小学生的课程学习中,语文是主要课程,在整体学习过程中占有重要地位。写字更是重中之重,语文老师必须要抓好小学生的写字教育,从写字这种最基本技能入手,逐步培养学生对于语文学习的乐趣,进一步提高学生对于中国传统文化的兴趣。这既有利于培养小学生的个人基本技能,又能够在中国传统文化中修身养性,提高个人品行,还能够使更多的小朋友热爱传统文化,做自觉传承传统文化的接班人,使中国传统文化发扬光大。 展开更多

关键词 小学语文 写字教学 教学三部曲

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小学数学课堂教学导入方式探索

5

作者 刘明霞 《新课程教学（电子版）》 2020年第7期66-67,共2页

千里之行,始于足下,可见良好的开端对成功的重要性。在数学教学中,高效的课堂导入方式能快速吸引学生的注意力,增强学生对数学的学习兴趣,提高数学课堂教学的质量。本文就数学课堂教学导入的内涵及其对数学教学的作用、应该坚持的原则... 千里之行,始于足下,可见良好的开端对成功的重要性。在数学教学中,高效的课堂导入方式能快速吸引学生的注意力,增强学生对数学的学习兴趣,提高数学课堂教学的质量。本文就数学课堂教学导入的内涵及其对数学教学的作用、应该坚持的原则进行了详细分析,同时探讨了高效的小学数学课堂教学导入方式,希望能对当前的数学教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 小学数学 课堂导入 方式 分析

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为人交际觅佳句,语不惊人练不休——语文口语教学训练体系建设

6

作者 宋娜 《学苑教育》 2021年第17期93-94,共2页

口语训练是语文学科教学的重要内容和任务,教师需要综合考虑学生口语基础实际,通过对训练资源、训练情境、训练活动、训练实践等展开深入发掘,为学生提供更多训练动机,以提升学生口语操作水平,促进学生口语系统认知的构建。

关键词 小学语文 口语训练 效益提高 素养提升

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注重数学思维进阶 促进学生深度学习

7

作者 张民 《成才之路》 2020年第29期130-131,共2页

数学教学要注重学生思维能力培养,促进学生深度学习,发展学生数学核心素养。文章从由简至繁、注重启发、多元对接、强化训练等方面,探讨数学课堂教学中如何有效培养学生思维习惯、引导学生思维迁移、延展学生思维广度、进阶学生思维品质。

关键词 数学教学 数学思维 深度学习 思维品质 教学质量 综合素养

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多媒体辅助小学语文阅读教学的实践与思考

8

作者 刘爱香 《华夏教师》 2024年第22期91-93,共3页

本文探讨了多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用,并提出了相应的应用策略,善用多媒体技术以激发学生的阅读兴趣,挖掘学生的内在潜能,并通过技术提升教学效率。旨在建立以学生为中心的教学模式,更新教师的教学观念,同时提高教学效果和... 本文探讨了多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用,并提出了相应的应用策略,善用多媒体技术以激发学生的阅读兴趣,挖掘学生的内在潜能,并通过技术提升教学效率。旨在建立以学生为中心的教学模式,更新教师的教学观念,同时提高教学效果和效率。 展开更多

关键词 多媒体技术 阅读教学 学生中心 教学效率

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提高小学数学教学效率的策略

9

作者 侯秀华 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0099-0102,共4页

结合当前教学环境来看,参与学校教育是学生成长、发展的必经之路,尤其是在如今新课程标准全面普及的背景下,学校教育可以为学生学习发展提供更多的帮助。基于此,本文从小学数学课程的角度出发,结合以往教学过程中存在的问题,探究了提高... 结合当前教学环境来看,参与学校教育是学生成长、发展的必经之路,尤其是在如今新课程标准全面普及的背景下,学校教育可以为学生学习发展提供更多的帮助。基于此,本文从小学数学课程的角度出发,结合以往教学过程中存在的问题,探究了提高教学效率的具体应用策略,希望可以为广大教育同仁提供借鉴,进一步提高小学数学教学的整体水平,为学生数学核心素养发展以及思维应用发展打下坚实基础。 展开更多

关键词 小学教育 数学课程 教学效率 策略实践

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小学生乒乓球训练中加强体能训练的途径分析 被引量：1

10

作者 王永悦 《田径》 2023年第4期28-30,共3页

乒乓球运动主要包含进攻、对抗、防守等技巧,特别是近年来伴随着该运动的推广普及,越来越多的小学校园开设了该项目。乒乓球运动不仅要求参与者具备良好的体能素质,还应该具备快速反应能力,因此在训练过程中关注小学生的体能训练至关重... 乒乓球运动主要包含进攻、对抗、防守等技巧,特别是近年来伴随着该运动的推广普及,越来越多的小学校园开设了该项目。乒乓球运动不仅要求参与者具备良好的体能素质,还应该具备快速反应能力,因此在训练过程中关注小学生的体能训练至关重要。本文就小学生乒乓球训练中如何加强体能训练进行了简单探讨。 展开更多

关键词 小学生 乒乓球 体能训练

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小学数学与优秀传统文化的结合教学 被引量：1

11

作者 王春花 《新课程教学（电子版）》 2022年第4期91-92,共2页

教师与文化具有密切联系,教育的发展能带动文化的发展,积极正能量的文化也能推动教育事业的进步。在社会变化发展的过程中,众多的优秀传统文化流传了下来,展现着各种先进的思想和优秀的精神品质。小学数学教师将优秀传统文化渗透到课堂... 教师与文化具有密切联系,教育的发展能带动文化的发展,积极正能量的文化也能推动教育事业的进步。在社会变化发展的过程中,众多的优秀传统文化流传了下来,展现着各种先进的思想和优秀的精神品质。小学数学教师将优秀传统文化渗透到课堂教学中有利于丰富教学内容,落实新课改和素质教育的要求,具有重要的现实意义。教师需要对小学数学与优秀传统文化的结合教学展开研究,以提升教学效果。 展开更多

关键词 小学数学 优秀传统文化 数学故事 图案艺术

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小学语文情境化课堂识字教学探究 被引量：1

12

作者 程元爱 《新课程教学（电子版）》 2021年第16期57-58,共2页

识字作为小学语文教学的重要内容,对其他学科和以后的学习都起到至关重要的基础作用。识字教学内容枯燥,教师需要应用情境化教学方式,结合小学生的兴趣爱好,采用趣味性强、参与度高的方式进行教学,最大程度激发小学生的积极性,参与学习... 识字作为小学语文教学的重要内容,对其他学科和以后的学习都起到至关重要的基础作用。识字教学内容枯燥,教师需要应用情境化教学方式,结合小学生的兴趣爱好,采用趣味性强、参与度高的方式进行教学,最大程度激发小学生的积极性,参与学习活动,加深记忆和理解,从而有效提升小学语文识字课堂教学的效率和质量。本文分析当前小学语文识字课堂情境化教学的现状,剖析识字课堂情境化教学的意义,并提出相应的策略,希望对当前小学语文识字教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 小学语文 情境化课堂 识字教学方法

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小学三年级习作教学的有效模式

13

作者 王洁 《新课程教学（电子版）》 2022年第1期76-77,共2页

习作能力是语文素养的综合体现,小学三年级既是学习习作的起步阶段,也是小学习作教学的关键时间点。通过精读课文习得习作方法,在小练笔中打好习作基础,在习作单元课中掌握习作技巧,在习作评改课中提高习作水平,可以逐步降低习作难度,... 习作能力是语文素养的综合体现,小学三年级既是学习习作的起步阶段,也是小学习作教学的关键时间点。通过精读课文习得习作方法,在小练笔中打好习作基础,在习作单元课中掌握习作技巧,在习作评改课中提高习作水平,可以逐步降低习作难度,激发学生的习作兴趣、树立习作自信心、培养习作自主性。 展开更多

关键词 小学三年级 习作教学 有效模式

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小学语文生活化教学的应用

14

作者 程欣 《新课程教学（电子版）》 2021年第21期30-31,共2页

"生活即教育"是我国著名教育家陶行知先生教育思想的核心理念。在小学语文教学中,教师可通过选择生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,营造生活化的教学环境,布置生活化的课后作业,开展生活化的课外活动等生活化教学,让学... "生活即教育"是我国著名教育家陶行知先生教育思想的核心理念。在小学语文教学中,教师可通过选择生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,营造生活化的教学环境,布置生活化的课后作业,开展生活化的课外活动等生活化教学,让学生融入生活情境中,获得真实的情感体验,进而激发学生的语文学习兴趣,提升学生的语文学习效果,为其将来的学习和发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 小学语文 生活化教学 应用

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低年级小学生语文看图写话能力培养

15

作者 陶瑞霞 《新课程教学（电子版）》 2021年第20期59-60,共2页

在新课程标准中,教学的有效性是完成一切教学任务的前提和基础。特别是在小学低年级语文教学中,基于小学低年段学生的成长特点,必须以培养其学习兴趣作为教学的出发点,使小学生勇于并乐于表达出自己对事物的看法和想法,从而不断激发其... 在新课程标准中,教学的有效性是完成一切教学任务的前提和基础。特别是在小学低年级语文教学中,基于小学低年段学生的成长特点,必须以培养其学习兴趣作为教学的出发点,使小学生勇于并乐于表达出自己对事物的看法和想法,从而不断激发其对学习的兴趣。因此,小学低年级段的语文教师必须转变传统教学理念,充分借助当前多样化的教学手段,不断创新培养和提高小学低年级段学生看图写话能力,确保低年段的学生能切实掌握语言文字的基础运用、思维和表达,为其未来的深入学习奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 小学语文 低年级 看图写话 教学策略

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小学语文“读写结合”教学模式探索

16

作者 张苏 《新课程教学（电子版）》 2021年第20期65-66,共2页

近年来,随着素质教育改革的不断深入,小学生的读写能力和语文教学效果都有了一定程度的提高,但从当前情况来看,所取得的成绩与素质教育改革的目标仍然有较大的差距。在小学语文教学实践中,教师过多地关注学生的阅读能力,而忽视学生写作... 近年来,随着素质教育改革的不断深入,小学生的读写能力和语文教学效果都有了一定程度的提高,但从当前情况来看,所取得的成绩与素质教育改革的目标仍然有较大的差距。在小学语文教学实践中,教师过多地关注学生的阅读能力,而忽视学生写作能力等问题并不鲜见,在一定程度上制约了写作教学的发展,也严重影响了教学效果。因此,语文教师要进一步深入探讨如何在小学语文课堂教学中应用读写结合教学模式,将阅读和写作有机结合起来,切实提高小学生写作能力。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 教学策略

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小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导 被引量：1

17

作者 丁春根 《中国教师》 2020年第S02期5-5,共1页

对于学生而言,最好的教师其实是兴趣。在进行小学体育教学的过程中,教师如果可以提升学生的学习兴趣,促进学生自主学习,对提高体育教学的整体质量将有很大的帮助。教师可以开展游戏,引入竞争,帮助学生更加积极主动地参与到活动当中,还... 对于学生而言,最好的教师其实是兴趣。在进行小学体育教学的过程中,教师如果可以提升学生的学习兴趣,促进学生自主学习,对提高体育教学的整体质量将有很大的帮助。教师可以开展游戏,引入竞争,帮助学生更加积极主动地参与到活动当中,还可以在语言方面鼓励学生,逐渐展开体育教学,并且不断推进相应的兴趣疏导工作,这样就可以帮助学生产生终身健康意识,塑造高素质的全能型人才。 展开更多

关键词 小学体育教学 疏导工作 开展游戏 学生兴趣的培养 引入竞争 好的教师 终身健康 学生的学习兴趣

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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养研究 被引量：1

18

作者 许长英 《中国教师》 2021年第S01期134-134,共1页

小学生在心智方面不够成熟,一旦缺少了教师的指导和监督,就很难自主思考和自主解决问题,从而导致学生对数学的兴趣减弱。教师要以创新的数学教学方法,进行数学教学实施,结合逻辑思维能力的培养需要丰富教学内容,让学生在数学学习上更加... 小学生在心智方面不够成熟,一旦缺少了教师的指导和监督,就很难自主思考和自主解决问题,从而导致学生对数学的兴趣减弱。教师要以创新的数学教学方法,进行数学教学实施,结合逻辑思维能力的培养需要丰富教学内容,让学生在数学学习上更加有信心和有效率。小学数学教学中主要有三个方面的问题:教师的教学观念缺乏创新、教师的教学方式比较单一、学生的主观能动性难以被激发。实现逻辑思维能力培养的目的是为了让学生在思考和解答数学问题的过程中,能够有一种定性的思维能力,可以简单迅速地将抽象复杂的问题具体化,从而更好地分析和推理,进一步奠定坚实的数学基础。根据以上问题,教师应当从以下三个方面进行教学实践。 展开更多

关键词 小学数学教学 自主思考 数学教学方法 问题具体化 思维能力 教学观念 教学方式 教学实践

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新课标背景下小学语文作业设计的新样态研究

19

作者 杨秀云 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第12期136-139,共4页

该论文探讨了在新课标背景下小学语文作业设计如何提质增效。作业在小学语文教育中扮演着至关重要的角色,它是课堂教学的延伸,有助于巩固知识,培养学生的自主学习能力。同时,小学语文教育应该紧密与国家课程要求和新课标对齐,注重学生... 该论文探讨了在新课标背景下小学语文作业设计如何提质增效。作业在小学语文教育中扮演着至关重要的角色,它是课堂教学的延伸,有助于巩固知识,培养学生的自主学习能力。同时,小学语文教育应该紧密与国家课程要求和新课标对齐,注重学生的个体差异,促进素质教育的目标实现。文章探讨了新课标下小学语文作业的设计原则,包括与课程要求的对齐、学生水平的匹配以及作业的多样性。进一步通过案例分析,呈现了如何提高学生的阅读能力、培养写作技能和促进口头表达能力的具体作业设计方法。作业在小学语文教育中具有重要地位,通过合理的设计和实际操作,可以提高教学质量,促进学生的综合素质提升。 展开更多

关键词 新课标 小学语文 作业设计 教育目标 学生水平

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小学英语朗读教学策略研究 被引量：1

20

作者 熊联容 《中学生英语》 2020年第28期102-102,共1页

英语作为一门外语,需要学生不断地朗读以提高英语语感,因此在教学中"朗读"教学尤为重要。学生朗读的好坏直接影响着语言表达和语言学习效果。如何利用各种教学手段,提高学生的英语朗读水平,调动学生的英语学习积极性是小学英... 英语作为一门外语,需要学生不断地朗读以提高英语语感,因此在教学中"朗读"教学尤为重要。学生朗读的好坏直接影响着语言表达和语言学习效果。如何利用各种教学手段,提高学生的英语朗读水平,调动学生的英语学习积极性是小学英语教师应该不断研究和探讨的一个重要课题。 展开更多

关键词 小学英语教师 英语语感 英语朗读 小学英语朗读教学 教学手段 英语学习积极性 语言学习效果 学生朗读

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