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题名初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习能力培养
被引量：11
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作者
徐军华
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机构
山东省微山县夏镇街道第一中学
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出处
《华夏教师》
2019年第8期36-37,共2页
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文摘
初中数学教学过程中,由于受到传统教学观念的影响,学生的主体地位被忽视,且"满堂灌"的教学方式在一定程度上严重降低了学生学习的积极性,导致学生在学习的过程中缺乏自主性。本文以初中数学教学中存在的问题进行讨论研究,以借助"学案导学"的教学模式,有效培养学生的自主学习能力,提升初中数学的教学效果。
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关键词
初中数学
学案导学
教学模式
自主学习能力
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名初中毕业年级线上教学与辅导的策略
被引量：1
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作者
刘伟
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机构
山东省微山县夏镇街道第一中学
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2020年第21期236-237,共2页
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文摘
由于新型冠状病毒疫情的影响,教育部采取了"停课不停学"的应急措施,教师通过网络向学生授课,线上教学成为学校教育的主要方式,为了使学生更好地学习,必须要保障线上教学的有效实施。本文对初中毕业年级线上教学与辅导的策略进行探讨。
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关键词
初三
线上教学
策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名核心素养视域下的物理大单元整体教学设计
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作者
贾雪梅
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机构
山东省微山县夏镇街道第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第4期60-63,共4页
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文摘
物理是一门逻辑性和实践性较强的学科,新课改持续深化背景下,物理教学焕发出新的面貌。由于初中物理知识点多样,抽象性和综合性较强,需要学生具备一定的抽象逻辑思维能力,而教师则要选择科学合理的教学方法,这样才能激发学生物理学习兴趣,构建高效课堂。核心素养下,从单元进行教学设计,挖掘单元知识点,结合核心素养培养要求来配置和利用各类资源,以此来提高学生的学业质量水平。本文主要立足于核心素养背景,围绕物理大单元整体教学设计相关内容展开分析,以求为后续教学改革提供参考支持。
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关键词
单元教学
核心素养
初中物理
教学设计
逻辑思维能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅析新课改进程中多媒体辅助教学的作用
被引量：2
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作者
王亚鹏
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机构
山东省微山县夏镇街道第一中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第12期95-95,共1页
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文摘
实现学生素质教育的转变,新课改在全国范围内开展的如火如荼。作为一线教师,要不断摸索新的教学方法,来转变应式教育。在转变教学模式中,多媒体教学占据了重要的位置,并且成为新课改进程中必不可少的因素,这主要归咎于多媒体自身的特点和优势。
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关键词
新课改
多媒体辅助教学
优势
作用
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名向学生示弱
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作者
满在莉
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机构
山东省微山县夏镇街道第一中学
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出处
《山东教育》
2020年第19期59-59,共1页
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文摘
在传统的课堂教学中,教师相对于学生,有着相对的优势,如知识储备多、思维方式成熟等等。但如果教师始终处于高高在上的位置,就很难能站在学生的角度考虑问题,学习的共同体便无法形成。适度“向学生示弱”这种做法,充分体现了以学生为主体的“生本”理念,有利于新型师生关系的形成,不失为一种教学的智慧。
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关键词
新型师生关系
生本
知识储备
示弱
学生的角度
课堂教学中
以学生为主体
思维方式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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