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把握重点 走出误区——谈小学数学青年教师如何合理使用多媒体课件
1
作者 王晓萍 《名师在线》 2019年第2期84-85,共2页
青年教师在使用多媒体课件时存在不少误区,如完全依赖课件而不认真备课,用课件取代学生操作和交流,使用课件过程中忽视学情等。如何走出种种误区,本文分析了青年教师产生误区的原因,并探求解决策略。
关键词 小学数学 多媒体课件 解决策略
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在活动中体验 在实践中锻炼——品德与生活教学策略之我见
2
作者 王立媛 《中国教师》 2014年第18期32-33,共2页
《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）指出：“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认知... 《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）指出：“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认知。”学生优良道德品质的形成与发展，是知、情、意、行四个心理因素的形成与发展的过程。教师要通过晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行等方式，促进学生道德品质的发展，提高德育的实效性。 展开更多
关键词 品德与生活 教学策略 锻炼 实践 儿童生活 道德品质 《标准》 课程标准
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