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题名例谈自然笔记指导策略
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作者
邓建彩
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《湖北教育》
2024年第4期26-28,共3页
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文摘
自然笔记是人类观察、认知、记录世界的一种方式。人类通过图画和文字将自然万物以及自身感受记录下来,便形成了自然笔记。为此,我们以大自然为课堂,以自然笔记为依托,专门设计了“童心看世界——玩转自然笔记”探究活动,引导学生从家门口开始,走进自然,观察自然,探索身边的世界。
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关键词
指导策略
探究活动
走进自然
自身感受
自然笔记
自然万物
课堂
例谈
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名班级管理小妙招——开展、开讲、开课
- 2
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作者
毕夕红
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《中小学班主任》
2024年第21期86-87,共2页
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文摘
教育大师怀特海在《教育的目的》一书中指出,学生是有血有肉的人,教育是为了激发和引导他们走向自我发展之路。在班级管理中,教师们常常绞尽脑汁,寻求各种有效的方法来营造良好的班级氛围,促进学生的全面发展。笔者将结合自身带班经验,分享班级管理的三个小妙招——开展、开讲、开课,积极开展班级活动,为学生搭建平台,引导学生展示才华,增强自信心,发现更优秀的自己。一、开展——我型我秀展风采在学生的成长道路上,自信如同一盏明灯,照亮他们前行的道路。然而,并非每个学生都天生自信,许多学生常常被不自信的阴霾所笼罩。小雨在班级里是个默默无闻的孩子,安静、胆小,缺乏自信,对于班级活动常常是有心参与却因胆怯而游离在外,平时也很少主动与同学交往。她的妈妈很着急,作为班主任的我也一直在思考如何激发她参与活动的热情,让她自信起来。
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关键词
班级管理
班级活动
班级氛围
搭建平台
班主任
开讲
一盏明灯
怀特海
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名信息化背景下小学数学教学的策略分析
被引量：2
- 3
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作者
崔欣
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《天津教育》
2020年第32期162-163,共2页
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文摘
随着互联网信息技术在小学教育阶段中的有效渗透,不仅高效地提高了小学生对数学知识学习的兴趣,加深了小学生对数学知识掌握的程度,还提升了小学生参与数学课堂实践教学活动的积极主动性,提升了小学数学课堂实践教学活动的整体效率,推进了构建小学数学高效课堂的发展进程。
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关键词
信息技术
小学教育
数学学科
教学策略
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Keywords
Information technology
Primary education
Mathematics
Teaching strategy
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名揭开谎言的面纱——学生说谎现象的分析及应对策略
被引量：2
- 4
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作者
于青
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《班主任》
2009年第7期18-19,共2页
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文摘
孩子都可能撒谎,面对谎言,教育者需不急不躁,静心分析,方能揭开谎言的面纱。一、静心区分谎言的性质作为教育者,首先要了解孩子的心理特点,正确看待孩子的谎言。当发现孩子＂撒谎＂时,
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关键词
谎言
说谎现象
面纱
学生
心理特点
教育者
孩子
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
C912
[经济管理]
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题名乘着“漂流日志”的翅膀
被引量：1
- 5
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作者
贺常芬
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《班主任》
2009年第10期33-34,共2页
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文摘
开学两周后的一天，我收到了这样一条短信：我是小欣的家长，为什么我的孩子没有被选上少先队员？是不是你们老师太偏心了？还是因为我们家长既没有当官，又不是大款？
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关键词
日志
漂流
少先队员
家长
开学
孩子
老师
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分类号
G625.5
[文化科学—教育学]
TP393.08
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名小学语文作文教学中的问题及对策探究
被引量：1
- 6
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作者
孙晓燕
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《新智慧》
2022年第11期90-92,共3页
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文摘
在小学语文教学当中,作文教学是重要环节。写作是学生语言表达能力和文字驾驭能力的展现,是学生脑海中所存储的语文知识的输出,是学生逻辑思维、想象能力的具象化,是学生展现自我的重要途径,是学生表达内心世界、展现自我思想的自由天地。但是,在当前小学语文作文教学中还存在许多问题,影响了学生写作能力的发展,作文教学效果不如人意。教师要想办法提高小学语文作文教学的质量。
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关键词
语言表达能力
小学语文作文教学
小学语文教学
具象化
语文知识
教学效果
展现自我
想象能力
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名点点绿意为春来
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作者
邓建彩
岳潇哲
于瀚博
孙子昂
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《科学启蒙》
2019年第5期9-11,共3页
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文摘
草莓是我们生活中常见的水果,一般成片栽培。种植草莓,既可以食用果实,又可以观赏绿植,一举多得。于是,趁着春意盎然,山东省威海市古寨小学的老师和学生组织了一场种草莓的活动,现在让我们一起去感受一下草莓种植现场的热烈氛围吧.学生小记1——草莓知识大搜集草莓是我最爱吃的水果,前两天老师说要大家一起种草莓,我特别高兴.
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关键词
草莓苗
探究活动
草莓种植
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分类号
G624.6
[文化科学—教育学]
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题名读孩子的日记,懂孩子的心
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作者
雷小玲
周冬冰
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《湖北教育》
2010年第7期16-18,共3页
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文摘
三年级以上的学生都要写日记或周记，这是很多语文教师或班主任的惯例。他们认为：一方面，写日（周）记可以提高学生的文字表达能力；另一方面，写日（周）记可以锻炼学生的毅力和恒心。其实，日（周）记也是师生沟通、教师对学生进行心理健康教育的一条有效途径。
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关键词
日记
孩子
文字表达能力
心理健康教育
语文教师
师生沟通
学生
三年级
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名超级问问问
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作者
鞠洪颖
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《中国德育》
2004年第2期42-43,共2页
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文摘
刚接手新的班级，我就发现我们班有一个特别灵气的语文苗子——姜宁，她的文章感情细腻、文采飞扬，但人特别内秀，别的同学下课后喜欢像小鸟一样唧唧喳喳地和我谈个不停，而她总是躲在别人身后，仔细地听，抿着嘴笑。有一天，当别的同学散尽时。
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关键词
课程改革
小学
班级管理
教育方式
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名蝉的出生日记
- 10
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作者
曹一童
徐蕾蕾
邓建彩(指导)
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机构
山东省威海市古寨小学
不详
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出处
《科学启蒙》
2022年第8期30-32,共3页
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文摘
7月25日傍晚,我和爸爸妈妈到羊亭公园的小树林里散步,沿着一棵大树走去,我发现每棵大树下都有很多的小洞洞,我很好奇:这些小洞洞是怎么来的呢?难道是小蛇的洞?我赶紧去告诉爸爸,爸爸告诉我这些小洞都是蝉宝宝破土而出时留下的,每个洞都代表着一只顽强的蝉宝宝!蝉妈妈把卵产到树枝里,树枝干枯后就掉到地上,然后会慢慢地被埋到土里。
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关键词
大树下
宝宝
蝉
树枝
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名互联环境赋能小学数学教学创新
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作者
胡玲
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第7期99-100,共2页
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文摘
由于传统教学中教学资源匮乏、教学方式单一与缺乏针对性等因素的影响,无法有效培养学生的数学思维能力和解题能力,无法有效解决数学课程的重难点,导致学生的自主学习能力较差、课程教学成效低下。在“互联网+”背景下,教师可以充分运用互联网与现代信息技术,创新小学数学教学模式。在互联环境赋能的背景下,教师实施小学数学教学创新,可以引导学生独立思考、自主学习与合作探究,更好突出学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,提高数学教学效率。
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关键词
互联网+
互联赋能
小学数学
教学资源
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《爱的奉献》教学设计
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作者
柳成林
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《中小学音乐教育》
2015年第4期37-39,共3页
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文摘
课型：以欣赏为主的综合课年级：五年级教材分析：歌曲《爱的奉献》在1989年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间’，这样的词句，洋溢着人间最真诚的温情，发人深省。歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。这首歌曲旋律流畅、饱含深情，一经推出即打动亿万人心。
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关键词
《爱的奉献》
教学设计
歌曲旋律
春节联欢晚会
教材分析
五年级
综合课
叙述性
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名《保护小羊》教学设计
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作者
柳成林
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《中小学音乐教育》
2013年第5期37-38,共2页
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文摘
授课年级：一年级教材分析：《保护小羊》是一首欢快热烈的云南民歌，2／4拍，一段体，五声宫调式。歌曲的节奏紧凑，并采用了级进与跳进相结合的旋律。前两小节旋律完全重复，好像一群活泼的小羊在山冈上嬉戏。第三小节恰当的使用了附点八分音符，
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关键词
教学设计
保护
羊
教材分析
八分音符
一年级
宫调式
旋律
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名打造有温度的课堂,享受有温度的教育
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作者
孙玲燕
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《华夏教师》
2018年第23期87-88,共2页
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文摘
《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》中明确指出,要将立德树人目标融入各学科教学之中,根植于学科的核心素养,全面提高中小学生的道德素养,促进每个学生健康成长。在引导教师实现学科课程目标与立德树人目标的高度融合的实践中,我们全体英语教师以"打造有温度的英语课堂"为核心,开始了有温度的英语教育的实践探索。
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关键词
立德树人
温度
英语课堂
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名豌豆生长日记
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作者
吉凯蒂
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《科学启蒙》
2020年第11期32-34,共3页
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文摘
科学老师为我们上了一节有关种子发芽的课,我感受到种子的力量以及生命的神奇。老师说:“一株植物通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。”听完老师的课,我就在心里萌发出一个想法:我自己能成功种植一棵植物并让它幵花结果吗?我决定用豌豆试一试。于是,有趣的豌豆种植之旅开启啦。
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关键词
老师
种子发芽
豌豆
试一试
种子萌发
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名孩子闹情绪,家长怎么办?
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作者
黄晓华
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《中小学心理健康教育》
2018年第19期76-76,78,共2页
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文摘
孩子发脾气,是家长最大的烦恼之一。这时候,家长要沉得住气。孩子发脾气是因为他们还只是个孩子。他们的大脑发育是不均衡的,情绪唤起的部分要比理智的部分发育快得多。具体该怎么做呢?分三步走,我们让理智层层渗透到孩子的情绪里:第一步,引导他描述情绪;第二步,引导他分析情绪;第三步,引导他反思情绪。
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关键词
情绪
情绪管理
大脑发育
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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题名家校携手 为学生打造精彩人生
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作者
丛慧丽
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《班主任》
2008年第6期13-15,共3页
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文摘
时间过得飞快，期末就要来到了。回想这一个学年，我教的三年级学生收获不小，学习、品德、习惯等方面，都有了长足的进步；教师收获颇丰，从国防知识到电视制作，从每日新闻到儿童急救，广博的社会知识丰富了教师的“库存”；家长受益匪浅，“小雨点”班级博客的开通，“与孩子同参与、共成长”社会实践活动的开展，改变了家长陈旧的教子观念，
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关键词
学生
人生
社会实践活动
电视制作
国防知识
社会知识
三年级
教子观
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
C912.1
[文化科学—教育学]
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题名学校特色不能盲目追
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作者
周玲
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《辽宁教育》
2016年第6X期10-11,共2页
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文摘
学校特色建设是一个自觉、自然的过程,需要学校实事求是、注重生成、化繁为简、理性推进。联想到十多年前,参观上海建平中学与冯恩洪校长交流时,他就强调,建平中学没有特色,真要说特色,就是合格加特长。最近还听说,李希贵校长庆幸在自己临近退休时,终于办了一所没有特色的学校。他认为,如果一所学校太有个性。
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关键词
学校特色
冯恩
建平
一所
化繁为简
想当年
特色项目
基本指向
特色建设
教育内涵
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名亲子博客,为孩子留下美丽的成长足迹
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作者
于青
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《班主任》
2010年第3期28-29,共2页
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文摘
童年是人生最美丽的时光，给孩子们留下童年的足迹，是家长和老师共同的责任和义务。在班级管理中，我除了充分利用班级博客，记录孩子们在班级里的成长足迹，还倡导每个学生家庭创建亲子博客，记录孩子们的成长轨迹。
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关键词
班级博客
孩子
亲子
班级管理
责任和义务
成长轨迹
童年
老师
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
G78
[文化科学—教育技术学]
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题名办一所没有特色的学校
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作者
周玲
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机构
山东省威海市古寨小学
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出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2016年第10期6-7,共2页
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文摘
教育界一直都有一种声音：办一所有特色的学校。长久以来，我也一直都在做着这件事，但对于特色，我一直都有迷惑。
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关键词
学校
教育界
特色
迷惑
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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