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题名发展性评价在思想品德课中的运用
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作者
庄乾军
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机构
山东省临沂市兰山区兰山办事处第一中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2009年第9期78-80,共3页
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文摘
一、发展性教学评价的涵义及其特点
发展性教学评价是一种形成性教学评价，它是针对以分等奖惩为目的的终结性评价的弊端而提出来的。它主张面向未来、面向全体、而向评价对象的发展。它的功能不再仅仅是甄别和选拔学生，而在于促进学生的全面发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生都能具有自信心和持续发展的能力。
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关键词
教学评价
思想品德
持续发展
学生
自信心
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分类号
X24
[环境科学与工程—环境科学]
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题名激发学习动力,构建初中数学高效课堂
被引量：1
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作者
宋文爱
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟第一中学
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出处
《西部素质教育》
2016年第14期164-164,共1页
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文摘
数学课堂是学生获得数学知识的主要场所,如何提升教师的教学效果,提高学生的学习效率是目前数学教学中需要关注的重点问题。文章提出了从合理地设计教学内容、组建合作学习小组、关注个体差异、加强师生交流等几个方面来提升学生的学习效率。
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关键词
初中数学
高效课堂
教学方法
学习效率
学习动力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名让我们成为彼此最美的太阳
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作者
寻伟
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟第一中学
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出处
《江西教育（教学版）（B）》
2015年第3期47-47,共1页
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文摘
＂老师,你尝尝,煮熟的花生可好吃了!快尝尝!＂小聚捧着一把花生,满脸虔诚地说。看着他澄澈的目光,我的心暖暖的。我拿起一粒花生,轻轻剥开放进嘴里,边嚼边说：＂小聚家的花生真香!谢谢!＂＂嘿嘿!老师,给!这些都给你!＂小聚一下子兴奋起来,就边说边将他小手里剩下的花生往我手里塞。突然,我感觉手掌被什么东西划到了。
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关键词
真香
给你
英语老师
学习成绩
母爱缺失
开链
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名盛开的红色草莓花
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作者
寻伟
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟第一中学
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出处
《江西教育（教学版）（B）》
2015年第7期82-82,共1页
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文摘
晨读时，我发现讲桌上多了一包草莓，鲜嫩欲滴，香气四溢。环顾教室，我发现小巨水汪汪的大眼睛正充满期待地看看我，我猜他应该是草莓的主人。我像往常一样在教室里指导学生晨读，快到小巨身旁时，故意放慢了脚步。他拉拉我的衣角，往我身旁凑了一下悄悄地对我说：“老师，讲桌上的草莓是送给您吃的，是我和奶奶在院子里种的，很甜，洗了。”
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关键词
草莓
晨读
讲桌
教室
学生
老师
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名Second Life及其教育实践价值
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作者
相洪丽
李钦振
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机构
山东省临沂市兰山区南坊办事处第一中学
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出处
《软件导刊.教育技术》
2009年第2期8-10,共3页
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文摘
信息技术自1980年代进入教育领域以来,历经数10年的发展,已经撼动了传统教育的根基。互联网和虚拟现实技术的飞速发展更是创造了各种各样的教育机会,同时也使得各种各样的教育梦想得以成真。而Second Life的出现则给信息化教育的探索者们打开了一扇神秘之门,不仅可以实现让数字时代的原住民们在教育的虚拟世界中诗意地栖居这一教育理想,而且其中还蕴含着无限的教育生机。
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关键词
SECOND
LIFE
教育价值
信息化教育
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名合作学习在初中数学教学中存在的问题及对策研究
被引量：6
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作者
宋文爱
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟镇第一中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第8期60-60,共1页
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文摘
合作学习是《数学课程标准》大力倡导的学习方式之一,它在教学中的合理运用,不仅能够提高学生的学习兴趣,扩展学生的学习思维,同时也能够培养学生的合作精神和竞争意识,提升学生的交际能力,使学生得到全面发展。然而在实际教学过程当中,合作学习收获的效果与期望值仍存在较大差距,需要我们寻求对策,使其在教学过程中发挥更大的作用。
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关键词
合作学习
初中数学教学
问题
对策
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下如何在初中体育教学中巧用游戏教学
被引量：2
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作者
王茂利
赵世一
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟镇第一初级中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第4期125-125,共1页
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文摘
将体育游戏运用到初中体育教学中,对于提升学生学习积极性有很大的促进作用。在素质教育改革逐渐推进的背景之下,初中体育游戏教学具有很强的丰富性和应用性,提升了教学效率。对体育游戏的特点进行了分析,强调了其在体育教学中的作用,并且对如何运用体育游戏进行教学,提出了可参考的建议,对于从根本上实现体育素质教育,起到了很好的促进作用。
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关键词
初中体育
游戏教学
作用
策略
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名援引情感教学活水,润泽中学历史圣殿
被引量：1
- 8
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作者
赵世一
王茂利
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟镇第一初级中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第4期30-30,共1页
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文摘
随着素质教育改革的不断深化,初中历史课程教学改革也在积极进行,构建历史高校课堂成为教学的关键所在。情感教学是初中历史课程教学的重要方式,通过对师生情感的调动,帮助学生回归历史课程本源,让他们更加清晰地认识历史本质,实现个人情感的塑造。因此,将情感教学运用到初中历史课堂教学中,能够在很大程度上培育学生情感,实现学生心灵与历史教学的契合,提升教学有效性。对情感教学的重要意义和基本方法进行了探讨,力求为实现历史情感教学提供可借鉴的思路。
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关键词
中学历史
情感教学
策略
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名信息技术背景下地理教学的探究
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作者
高宝理
白秀娟
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟镇第一中学
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出处
《中国信息技术教育》
2014年第8期169-169,共1页
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文摘
新时期的初中地理教学要按照新课标的要求，以学生为本，与时俱进，运用新时期信息技术，制定切实可行的教学规划，处理好地理教师、学生、教材、教具之间的动态联系，设计实施师生互动交流的最佳途径与程序，以期达到教学目标，完成地理教学的多项职能。
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关键词
信息技术
地理教学
教学活动方式
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
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题名浅谈交际教学法在英语口语教学中的应用
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作者
曹守美
许宏志
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机构
山东省临沂市兰山区汪沟镇汪沟第一中学
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出处
《生活教育》
2014年第S1期314-314,共1页
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文摘
口语是英语教学中的重要组成部分,因此,为了促进学生英语口语的进步,本文主要就交际教学法在英语口语教学中的应用展开相关论述。
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关键词
英语口语
交际教学法
教学
应用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名《雷雨》的人物形象赏析
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作者
李泳萱
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机构
山东省临沂市兰山区临沂第一中学(高二
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出处
《中华辞赋》
2018年第9期236-236,共1页
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文摘
本文通过具体分析《雷雨》的人物形象,旨在让广大人们能够更加深入的感受《雷雨》的艺术魅力。
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关键词
《雷雨》
人物形象
赏析
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分类号
I207.34
[文学—中国文学]
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