“重学育能”导向下对学习时空重构的实践探讨

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作者 王海荣 李玉玺 《中小学校长》 2023年第8期66-70,共5页

学习时空是学习时间与空间的统称,它既是教育教学的一种表现形式,也隐含着相关的教育属性。传统的学习时空被相关因素所间隔,制约着教与学方式的变革,影响着核心素养导向下“重学育能”课堂教学的建构,而落实新课程标准需要重构学习时... 学习时空是学习时间与空间的统称,它既是教育教学的一种表现形式,也隐含着相关的教育属性。传统的学习时空被相关因素所间隔,制约着教与学方式的变革,影响着核心素养导向下“重学育能”课堂教学的建构,而落实新课程标准需要重构学习时空。首先要扩大教育格局,实现从“学科知识”向“学科育人”转变;其次从教室、虚拟学习空间、场馆学习、项目化学习、作业设计等方面进行落地实践,让学习时空重构成为推动“教与学”方式变革、提升学生核心素养的有效路径。 展开更多

关键词 重学育能 核心素养 学习时空重构

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遇见更好的自己——表达性心理辅导在初中心理课中的应用

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作者 李增祥 吴秀美 《中小学心理健康教育》 2023年第30期31-33,共3页

【活动理念】初中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生更好地认识自我,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征。十二三岁的初中生,正是“自我”概念形成的关键时期。埃里克森指出:“在青少年时期的主要任务是建立一个新的... 【活动理念】初中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生更好地认识自我,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征。十二三岁的初中生,正是“自我”概念形成的关键时期。埃里克森指出:“在青少年时期的主要任务是建立一个新的自我同一感”。这种同一性的感觉是一种不断增强的自信心,一种在过去的经历中形成的内在持续性。 展开更多

关键词 积极心理学 成长型思维 表达性心理辅导 初中生

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《中国书法大会》参与者说

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作者 刘金璐 刘亚晴 +1 位作者 林晨 杨国雨 《书法》 2023年第10期84-87,共4页

赓续中华文脉从书法艺术开始刘金璐今年,我有幸参加了《中国书法大会》第五、六期的录制工作。这对一个普通的中小学书法教师来讲,是一种荣幸,更重要的是一次深入学习和开拓视野的机会。作为亲历者、参与者,在中央电视台面对面与书坛名... 赓续中华文脉从书法艺术开始刘金璐今年,我有幸参加了《中国书法大会》第五、六期的录制工作。这对一个普通的中小学书法教师来讲,是一种荣幸,更重要的是一次深入学习和开拓视野的机会。作为亲历者、参与者,在中央电视台面对面与书坛名宿、书法教育大家和众多书友学习交流,让我毕生难忘,受益匪浅,更对我今后的生活学习产生巨大的影响。 展开更多

关键词 书法教育 书法教师 书法艺术 开拓视野 中小学 亲历者 参与者 面对面

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重学育能:构建小学数学课堂教学新生态

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作者 王海荣 《山东教育》 2023年第25期52-53,共2页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布实施,标志着课堂教学迈入素养时代。课堂教学要从传统的“教为中心”转向“学为中心”,由“重知识传授”转向“重能力培育”,重学育能将成为课堂教学构建的新生态。一、教学... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布实施,标志着课堂教学迈入素养时代。课堂教学要从传统的“教为中心”转向“学为中心”,由“重知识传授”转向“重能力培育”,重学育能将成为课堂教学构建的新生态。一、教学理念从“重教”转向“重学”传统的小学数学课堂主要的教学方式是讲授式,重结论获得,轻过程实践。教师过多地强调知识内容的传授,较少关注学生的学习是否真实地经历知识形成的过程,学习者在学习进程中的情感、态度和自我价值往往被忽略。 展开更多

关键词 学习进程 能力培育 讲授式 学为中心 小学数学课堂 自我价值 课堂教学 育能

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创新校本教研形式,促进教师专业成长 被引量：2

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作者 田照清 王海荣 《山东教育》 2021年第29期28-29,共2页

校本教研是学校最基本、最常用、成本最低而收益最好、最直接的促进教师专业发展的途径之一。然而在实际的工作中,却存在着部分教师参与教研活动积极性不高、教研活动实效性不强等问题。究其原因,最根本的是教师“被参与”教研活动,对... 校本教研是学校最基本、最常用、成本最低而收益最好、最直接的促进教师专业发展的途径之一。然而在实际的工作中,却存在着部分教师参与教研活动积极性不高、教研活动实效性不强等问题。究其原因,最根本的是教师“被参与”教研活动,对教研任务接受度不高。因此,创新校本教研形式,切实提高校本教研活动的实效性是提升校本教研质量的关键所在。 展开更多

关键词 校本教研 教研活动 教师参与 接受度 教师专业发展的途径 促进教师专业成长 实效性 成本最低

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基于网络学习空间的初中生物学探究式教学 被引量：2

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作者 孙炳佳 《中学生物教学》 北大核心 2022年第20期18-20,共3页

“互联网+”时代,《教育信息化2.0行动计划》推行“网络学习空间人人通”。东营市晨阳学校依托东师理想智慧云平台打造智慧校园,促使学生转变学习方式,为开展探究式教学提供新阵地。采用行动研究法,基于理想智慧云平台的网络学习空间,... “互联网+”时代,《教育信息化2.0行动计划》推行“网络学习空间人人通”。东营市晨阳学校依托东师理想智慧云平台打造智慧校园,促使学生转变学习方式,为开展探究式教学提供新阵地。采用行动研究法,基于理想智慧云平台的网络学习空间,开展云平台与生物学课堂教学融合的实践活动,可以提高学生的自主学习能力,增强其生物学学科核心素养。采用“三段九环”式教学模式开展学科教学,对智慧教育环境下的初中生物学探究性教学具有一定的理论价值和现实意义。 展开更多

关键词 网络学习空间 三段九环 探究式教学

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关注作者，由“这一篇”到“这一类”——游记散文《壶口瀑布》的备课 被引量：2

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作者 李倩 《华夏教师》 2019年第20期45-46,共2页

《壶口瀑布》一文选自部编版语文八年级下册第五单元,是"游记"单元的第一篇.因为首次被选入教材,教学重点、难点、教学目标颇不清晰.本文是学习王荣生教授《散文教学教什么》教学设计原理的一次实践,对于散文这类文体的备课规... 《壶口瀑布》一文选自部编版语文八年级下册第五单元,是"游记"单元的第一篇.因为首次被选入教材,教学重点、难点、教学目标颇不清晰.本文是学习王荣生教授《散文教学教什么》教学设计原理的一次实践,对于散文这类文体的备课规律,从中可见一斑. 展开更多

关键词 初中语文 散文教学 游记

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乡村小学劳动教育的校本化表达 被引量：1

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作者 王海荣 李玉玺 黄金强 《基础教育课程》 2021年第22期14-18,共5页

劳动教育的实施需要因地制宜。山东省东营市广饶县王道小学充分挖掘当地独特的劳动教育资源,开设传统劳动工具展馆课程,涵养学生劳动精神;建立“六+”劳动教育实践基地,培养学生劳动技能与习惯;树立乡村劳模风采榜样,滋养学生的劳动品格... 劳动教育的实施需要因地制宜。山东省东营市广饶县王道小学充分挖掘当地独特的劳动教育资源,开设传统劳动工具展馆课程,涵养学生劳动精神;建立“六+”劳动教育实践基地,培养学生劳动技能与习惯;树立乡村劳模风采榜样,滋养学生的劳动品格等,对乡村小学劳动教育的校本化表达进行了有效探索。 展开更多

关键词 劳动课程 劳动教育校本化表达 劳动精神 乡村小学

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德育活动课“选材、建模、活动”三要素论

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作者 李志民 徐会荣 《中国德育》 2012年第23期22-26,共5页

对于德育活动课"选材、建模、活动"三要素全面、客观、准确的理解和应用,应本着辩证的观点,既要坚持选材原则、遵循建模规律、掌握活动标准,又要具体情况具体分析,积极探索,大胆实践,真正提高德育实效。

关键词 德育活动课 要素 辨析

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“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”教学设计

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作者 贺燕慧 《中学生物教学》 北大核心 2022年第20期69-71,共3页

以教材中的科学史为支撑,在回顾光合作用发现历程的基础上引导学生感性认识光合作用。通过科学探究实验,培养学生的科学思维,提高其科学探究能力,有效构建光合作用概念。

关键词 光合作用 探究实验 科学史

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构建初中语文活动课应注意的问题及实施

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作者 李卓迅 《语文教学与研究》 2022年第22期84-86,共3页

从初中语文改革来看,课堂教学更强调让学生的语文学习由课本中走向现实生活,促使学生在知识学习的过程中能够逐渐形成适应社会的基本能力。在这样的背景下,要想使初中语文活动课程能够真正得以有效展开,必须坚持“生活大语文”的理念,... 从初中语文改革来看,课堂教学更强调让学生的语文学习由课本中走向现实生活,促使学生在知识学习的过程中能够逐渐形成适应社会的基本能力。在这样的背景下,要想使初中语文活动课程能够真正得以有效展开,必须坚持“生活大语文”的理念,去探索语文活动课的教学策略。一、要重视网络教学资源的开发与利用网络技术的逐渐成熟以及应用的越来越广泛,为开发活动课教学资源提供了重要的支撑,使得初中语文活动课的开展有了更为广阔的空间。 展开更多

关键词 语文活动课 网络教学资源 初中语文 现实生活 活动课教学 教学策略 开发与利用 课堂教学

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探析新课改下初中生物教学有效策略 被引量：1

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作者 孙炳佳 《求知导刊》 2020年第23期41-42,共2页

新课改背景下,初中生物教师要重视提升学生的综合素质,帮助学生建立对生物知识的系统性认识。受传统应试教育和灌输式教学的影响,初中生物教学还存在一定的问题。为了提升教学质量,教师要不断地探索有效的教学策略。文章简述了初中生物... 新课改背景下,初中生物教师要重视提升学生的综合素质,帮助学生建立对生物知识的系统性认识。受传统应试教育和灌输式教学的影响,初中生物教学还存在一定的问题。为了提升教学质量,教师要不断地探索有效的教学策略。文章简述了初中生物教学现状,并对新课改下初中生物教学的有效策略进行了探讨,希望可以为初中生物教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 初中生物 探究式教学 创设情境 生物实验

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关注青春期学生心理健康 助力健康成长

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作者 刘帅帅 《青春期健康》 2022年第18期30-31,共2页

健康一直是备受关注的热点话题之一。不同时期,人们对健康的看法有所不同。在社会不断发展的今天,心理健康得到了越来越多的重视。在学校生活和教育中,对青春期的学生进行心理健康指导也日渐重要。有效的心理健康指导可以使学生的心理... 健康一直是备受关注的热点话题之一。不同时期,人们对健康的看法有所不同。在社会不断发展的今天,心理健康得到了越来越多的重视。在学校生活和教育中,对青春期的学生进行心理健康指导也日渐重要。有效的心理健康指导可以使学生的心理素质得到全面和谐的发展,使其能够专注学习,快乐健康成长。 展开更多

关键词 心理健康指导 健康成长 青春期 学生心理健康 心理素质 热点话题 助力 和谐的发展

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立足编写意图 实现素养提升——统编版语文教材阅读板块之探微

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作者 李倩 《语文教学之友》 2022年第7期42-44,共3页

统编版教材构建了系统的语文教学“知识体系”,给一线教师阅读教学提供了十分有利的抓手。了解教材编写特色,把握课型结构、选文变化,利用好助学资源,有利于教师充分使用教材开展教学。在教学时,强化单元要点训练意识,界定、把握不同课... 统编版教材构建了系统的语文教学“知识体系”,给一线教师阅读教学提供了十分有利的抓手。了解教材编写特色,把握课型结构、选文变化,利用好助学资源,有利于教师充分使用教材开展教学。在教学时,强化单元要点训练意识,界定、把握不同课型价值,引导学生“1+X”开展大阅读教学,切实提高学生的语文阅读能力。 展开更多

关键词 编写特色 教学策略 课型价值 “1+X”

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发挥教材编写优势,系统优质开展阅读教学

15

作者 李倩 《山东教育》 2022年第28期60-61,共2页

统编教材使用“双线组织单元结构”,兼顾人文价值与语文要素。“人文主题”与“语文要素”两条线索贯穿整套教材,思路十分明晰。阅读教学是语文教学的重中之重,本文结合教材使用的个人感受,对阅读板块的编写特色及教学策略作一探究。一... 统编教材使用“双线组织单元结构”,兼顾人文价值与语文要素。“人文主题”与“语文要素”两条线索贯穿整套教材,思路十分明晰。阅读教学是语文教学的重中之重,本文结合教材使用的个人感受,对阅读板块的编写特色及教学策略作一探究。一、阅读板块的编写特色(一)三位一体的课型结构统编教材确立了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系,形成了一个由教到练到课外自读的无限学习闭环。 展开更多

关键词 编写特色 统编教材 语文教学 课型结构 单元结构 个人感受 阅读教学 教学策略

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培养队员战术跑位意识的训练方法

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作者 赵汝东 刘洋 《校园足球》 2021年第2期77-79,共3页

战术跑位是指,在足球比赛中本方队员根据对方队员的站位、比赛发展形势、本方战术意图,通过果断、积极、合理的跑动,为本方队员在场上赢得有利的攻防位置。战术跑位分为进攻性跑位和防守性跑位,是日常训练中必不可少的一项内容。日常练... 战术跑位是指,在足球比赛中本方队员根据对方队员的站位、比赛发展形势、本方战术意图,通过果断、积极、合理的跑动,为本方队员在场上赢得有利的攻防位置。战术跑位分为进攻性跑位和防守性跑位,是日常训练中必不可少的一项内容。日常练习中,教练员应针对队员的实际水平、位置特点做出合理设计,将比赛中出现的跑位情境融入到练习中,以此提高队员的战术跑位意识。 展开更多

关键词 对方队员 跑位 足球比赛 日常训练 日常练习 训练方法 战术意图 防守

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生活中的教育智慧

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作者 王成义 薛玉欣 《山东教育》 2020年第40期12-13,共2页

杜威说,教育即生活;陶行知说,生活即教育。可见,教育与生活是骨肉相连、融会贯通的。我们不仅可以通过教育提升生活技能和幸福指数,还可以从生活中汲取教育的智慧和营养。一、教育过程的价值指向——目标,还是方向搭朋友的车回家.朋友... 杜威说,教育即生活;陶行知说,生活即教育。可见,教育与生活是骨肉相连、融会贯通的。我们不仅可以通过教育提升生活技能和幸福指数,还可以从生活中汲取教育的智慧和营养。一、教育过程的价值指向——目标,还是方向搭朋友的车回家.朋友不知我住处,我便一路指挥着前进:左转,右拐,直行……可是因一路投入地热聊着,好几次竟忘记了及时指引,以致朋友临近路口才紧急刹车调整到正确方向。 展开更多

关键词 教育即生活 教育智慧 生活即教育 陶行知 紧急刹车 生活技能 幸福指数 价值指向

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专选的季节，独到的眼力，独特的精神——《壶口瀑布》教学实录及其评价

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作者 李倩(执教) 于保东(评课) 《读写月报（语文教育版）》 2019年第9期58-64,共7页

(课前交流)昨天老师布置大家预习,今天早上收集了同学们的《问题导学卷》。大家写了很多初读的感受与疑惑,有些很有价值。老师将它们整理、归类,带到课堂中,希望能够帮助我们更好地学习。—、导入1.导入壶口瀑布解说小视频,谈谈你会如... (课前交流)昨天老师布置大家预习,今天早上收集了同学们的《问题导学卷》。大家写了很多初读的感受与疑惑,有些很有价值。老师将它们整理、归类,带到课堂中,希望能够帮助我们更好地学习。—、导入1.导入壶口瀑布解说小视频,谈谈你会如何写壶口瀑布。 展开更多

关键词 问题导学 壶口瀑布 教学实录 课前交流 专选 老师 小视频 初读

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“复式条形统计图”教学实录与评析

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作者 王海荣 郭子平 《小学数学教育》 2015年第6期70-72,共3页

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第96-97页。 教学目标： 1.通过自主探究、合作交流经历复式条形统计图的产生过程,认识复式条形统计图,体会复式条形统计图的价值和作用,会绘制复式条形统计图。

关键词 条形统计图 教学实录 数学素养 数学问题 复式统计表 数学信息 人教版 数据分析 学习活动 学习过程

原文传递

心理效应在提高课堂效率上的应用

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作者 李倩 《语文天地（初中版）》 2013年第11期29-30,共2页

在新课程改革背景下，以提升学生语文素养、促进学生语文能力发展为基本目标的中学语文教学，必须考虑课堂效率的问题。语言学家吕叔湘先生早已察觉语文教学“高耗低效”的问题，时至今日，这一问题仍是语文教学的“痼疾”之一，也成为... 在新课程改革背景下，以提升学生语文素养、促进学生语文能力发展为基本目标的中学语文教学，必须考虑课堂效率的问题。语言学家吕叔湘先生早已察觉语文教学“高耗低效”的问题，时至今日，这一问题仍是语文教学的“痼疾”之一，也成为教育工作者致力研究的对象。 展开更多

关键词 课堂效率 心理效应 中学语文教学 应用 语文素养 教育工作者 改革背景 能力发展

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