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“两个变量的线性相关”的教学设计与分析
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作者 李娜 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第8X期13-14,共2页
在两个变量线性相关这堂课的教学设计中,围绕'怎样求得线性回归方程'这一问题,在教师的引导下使学生进行有目的的探究,推导求出线性回归方程,并能够在解决实际问题中得到应用.
关键词 教学设计 最小二乘思想 线性回归方程
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