英汉口译中的语用对比及语用失误研究 被引量：1

1

作者 赵小琴 孔玉红 《新余高专学报》 2009年第5期50-53,共4页

口译作为一种双向式交流的语言交际行为,其不可替代的语用功能已成为语用学研究的一个重要课题。以语用对比和语用失误理论为分析框架,以实地收集的英汉口译案例为切入点,分析英汉口译中存在的语用差异,以及由此而产生的语用失误。由此... 口译作为一种双向式交流的语言交际行为,其不可替代的语用功能已成为语用学研究的一个重要课题。以语用对比和语用失误理论为分析框架,以实地收集的英汉口译案例为切入点,分析英汉口译中存在的语用差异,以及由此而产生的语用失误。由此指出以语用对等原则进行翻译转换,是克服文化障碍的有效途径。 展开更多

关键词 口译 语用对比 语用失误 语用对等

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小议汉语无主句结构的翻译技巧

2

作者 孔玉红 肖慧敏 《当代外语研究》 2006年第12期58-60,共3页

英语和汉语的不同思维模式决定了两种语言在建构句子表达思想时具有各自的特性。西方人思维重主语,与之对应,是主语显型语言(subject—prominent),句型结构较严谨完整,一个句子通常要有主语,主谓结构(subject—predicate)在英语的句型... 英语和汉语的不同思维模式决定了两种语言在建构句子表达思想时具有各自的特性。西方人思维重主语,与之对应,是主语显型语言(subject—prominent),句型结构较严谨完整,一个句子通常要有主语,主谓结构(subject—predicate)在英语的句型中占绝大比例。 展开更多

关键词 汉语无主句 英语主语 翻译技巧 句型结构 主题 句子 主谓结构 第一人称 被动语态 英译

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多元教学辅导模式的实践探索

3

作者 高一鸣 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期194-196,共3页

教学辅导作为教学活动的一个重要环节,是决定班级和年级整体教学成绩的关键因素。几年来,山东省济南历城第五中学积极探索,勇于实践,逐步形成了具有自身特点的多元教学辅导模式。学校主要从学生的学习心理、学习态度、学习方法、学习习... 教学辅导作为教学活动的一个重要环节,是决定班级和年级整体教学成绩的关键因素。几年来,山东省济南历城第五中学积极探索,勇于实践,逐步形成了具有自身特点的多元教学辅导模式。学校主要从学生的学习心理、学习态度、学习方法、学习习惯、智能缺陷等方面辅导,在辅导时面向全体学生,分层教学,分类推进;实施小组合作"兵教兵"和"导师制";推行家校合作。多元教学辅导模式的实施实现了学校、教师、学生的共同进步。 展开更多

关键词 教学辅导 多元辅导模式 山东省济南历城第五中学

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浅谈提高薄弱普通高中教育质量的有效途径

4

作者 高一鸣 《中国教师》 2013年第24期68-70,共3页

山东省济南市历城第五中学(以下简称"历城五中")是一所典型的薄弱普通高中。总结以往的教育教学改革经验,我们实施了"三自一新"的教育教学改革工程,旨在从更新教育观念、精简教材内容和优化教学过程入手,最终探索... 山东省济南市历城第五中学(以下简称"历城五中")是一所典型的薄弱普通高中。总结以往的教育教学改革经验,我们实施了"三自一新"的教育教学改革工程,旨在从更新教育观念、精简教材内容和优化教学过程入手,最终探索提高薄弱普通高中教育质量的有效途径。一、"三自一新"的内涵《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》强调:要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。历城五中"三自一新"("自主学习。 展开更多

关键词 普通高中教育 自我教育 自强自立 人才发展规划 教学改革经验 自主学习 教学范式 一所 学习过程 学习技能

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高中地理教学存在的问题

5

作者 陈广美 《中学政史地（教学指导）》 2016年第2期20-21,共2页

高中是学生成长的重要时期，对学生的影响是深远的。作为必修课，高中地理的教学方法与其他学科有着很多的共同点。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，引导学生勤动脑、多动手、认真听、多观察、用心记、常思考。

关键词 高中地理 地理教学 教学方法 教学过程 学生 必修课

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抓住“情、境、伴、动”放飞美妙歌声

6

作者 康健 《中国体卫艺教育》 2009年第7期36-37,共2页

《音乐课程标准》明确提出：“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验。”在中学音乐教学中，唱歌教学占较大比重，它对于提高学生的音乐素养、促进学生身心健康和谐发展，有着特殊的审美教育价值。一首好歌不仅能... 《音乐课程标准》明确提出：“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验。”在中学音乐教学中，唱歌教学占较大比重，它对于提高学生的音乐素养、促进学生身心健康和谐发展，有着特殊的审美教育价值。一首好歌不仅能带给人们心理上的愉悦，而且能将其蕴涵的闪光点融入到人的思想，触动人的心灵，起到巨大的教育感化作用，甚至影响人的一生。 展开更多

关键词 《音乐课程标准》 中学音乐教学 学生身心健康 歌声 情感体验 教育价值 唱歌教学 音乐素养

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高中生物理建模能力的培养 被引量：1

7

作者 张乃钊 《数理化解题研究》 2016年第1Z期58-58,共1页

物理模型是物理教学的重要内容之一,物理模型贯穿于物理教学的各个方面,是解决物理问题的有效切入口.在新课改背景下,教师强调对学生物理综合能力、实践能力的培养,而提高学生建模能力是实现学生能力培养的前提.同时,通过物理模型的提炼... 物理模型是物理教学的重要内容之一,物理模型贯穿于物理教学的各个方面,是解决物理问题的有效切入口.在新课改背景下,教师强调对学生物理综合能力、实践能力的培养,而提高学生建模能力是实现学生能力培养的前提.同时,通过物理模型的提炼,引导学生正确认识和使用物理模型,有助于提高学生对物理学科认识的体系性.本文从高中物理教学实例出发,讨论如何培养学生的物理建模能力. 展开更多

关键词 物理模型 物理史 物理实验 真题训练

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浅谈高中物理分层教学

8

作者 张乃钊 《中学生数理化（教与学）》 2016年第5期56-56,共1页

新课改提出,高中物理教学必须以人为本,尊重学生个体的差异性,注重对学生全面发展的培养.在传统的高中物理教学中,教师只关注学生的成绩,忽了对学生需求和个性的满足.在大班教学的模式下,教师往往采用统一化的教学手段,对学生实施一刀切... 新课改提出,高中物理教学必须以人为本,尊重学生个体的差异性,注重对学生全面发展的培养.在传统的高中物理教学中,教师只关注学生的成绩,忽了对学生需求和个性的满足.在大班教学的模式下,教师往往采用统一化的教学手段,对学生实施一刀切.这样必然会引起学生学习差异的出现,导致优等生吃不饱、学困生跟不上,影响课堂教学的节奏.本文从教学目标、课堂教学、课堂训练等角度对高中物理分层教学进行探讨. 展开更多

关键词 高中物理 课堂教学 教学中 分层教学 机械能守恒定律

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运用小组合作学习提高高中体育教学效果的研究 被引量：3

9

作者 蒋常兴 《青少年体育》 2014年第3期81-82,共2页

1研究对象与方法1.1研究对象运用小组合作和提高高中体育教学效果。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过网络和图书馆查阅和收集相关的文章和资料,为本研究的顺利开展奠定良好的理论基础。1.2.2实验法从所任教的6个班随机抽取3个班为实验班... 1研究对象与方法1.1研究对象运用小组合作和提高高中体育教学效果。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过网络和图书馆查阅和收集相关的文章和资料,为本研究的顺利开展奠定良好的理论基础。1.2.2实验法从所任教的6个班随机抽取3个班为实验班,教学中采用分组合作,其余3个班以传统的体育教学为主,为对照班。 展开更多

关键词 小组合作学习 实验班 体育教学效果 对照班 对象与方法 学生 高中 研究方法 图书馆 保护与帮助

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中学体操教学现状与对策研究 被引量：2

10

作者 蒋常兴 《青少年体育》 2015年第3期59-60,共2页

体操教学是与田径、三大球并列的一大类体育教材,是中学体育教学的重要内容.但由于受到教学安全因素、学校场地器材、体育教师的业务能力及学生身体素质的下降等因素影响,体操教学在高中开展的现状并不乐观,不能全面有效地发挥出体操教... 体操教学是与田径、三大球并列的一大类体育教材,是中学体育教学的重要内容.但由于受到教学安全因素、学校场地器材、体育教师的业务能力及学生身体素质的下降等因素影响,体操教学在高中开展的现状并不乐观,不能全面有效地发挥出体操教学应有的功能.本文通过对历城区五所中学的体操教学现状进行了调查研究。 展开更多

关键词 中学体育教学 体操教学 教学现状 学生身体素质 体育教材 安全因素 场地器材 因素影响

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体育教学促进学生心理健康的探析 被引量：2

11

作者 胡金鑫 《青少年体育》 2015年第3期95-96,共2页

在体育活动中人的身体和心理有密切的关系,体育教学要贯穿“健康第一”的指导思想,就必须重视学生的心理健康.本文从体育运动对学生心理健康的价值出发,从教学方法、教学内容、运动负荷、学生主体和丰富体育活动分析了在体育教学中促进... 在体育活动中人的身体和心理有密切的关系,体育教学要贯穿“健康第一”的指导思想,就必须重视学生的心理健康.本文从体育运动对学生心理健康的价值出发,从教学方法、教学内容、运动负荷、学生主体和丰富体育活动分析了在体育教学中促进学生心理健康教育的途径和方法. 展开更多

关键词 学生心理健康 体育教学 “健康第一” 心理健康教育 体育活动 体育运动 教学方法 教学内容

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阳光体育运动实施现状与对策研究——以济南市部分中学为例 被引量：1

12

作者 张海勇 《青少年体育》 2014年第3期43-44,共2页

近年来,我国青少年整体体质健康水平呈逐年下降趋势,为提高学生的体质健康水平,国家教育部从2007年开始启动全国学校阳光体育运动。阳光体育运动是一项系统的工程,要想持久发展,需要了解实施过程中的一些现状,发现和解决其在实施过程中... 近年来,我国青少年整体体质健康水平呈逐年下降趋势,为提高学生的体质健康水平,国家教育部从2007年开始启动全国学校阳光体育运动。阳光体育运动是一项系统的工程,要想持久发展,需要了解实施过程中的一些现状,发现和解决其在实施过程中的一些问题。本研究结合教育部落实学生每天锻炼一小时的要求。 展开更多

关键词 体育运动发展 实施过程 实施现状 济南市 阳光 学校体育 学生 场地器材 中学 体育教师

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“设疑巧问”在生物教学中的应用 被引量：1

13

作者 高洁 《中学生物教学》 2015年第2X期38-39,共2页

问题设置是高中生物教学中的重要环节,学生已经习惯了"你问我答"的方式,教师问到哪儿,学生的思维就会跟到哪儿,所以教师要问得深刻、问得透彻、问得巧妙,才能帮助学生把思维向纵深处拓展。这样,课堂提问就有了更高的价值。在&... 问题设置是高中生物教学中的重要环节,学生已经习惯了"你问我答"的方式,教师问到哪儿,学生的思维就会跟到哪儿,所以教师要问得深刻、问得透彻、问得巧妙,才能帮助学生把思维向纵深处拓展。这样,课堂提问就有了更高的价值。在"设问"的时候,教师要注意问题的连贯性,以激活学生思维为目的,突出教学的重点内容。1问得相关,由此及彼高中生物教材内容前后联系紧密,在学习新课时,要与前面的知识相联系,这样有利于学生对知识的整合并形成系统。教师根据知识之间的联系设置相应的问题,对内容的学习能够起到补充。 展开更多

关键词 高中生物教学 教学效果 问题设置 设疑 深层次思考 携带者 亲子鉴定 研磨过程 功能单位 结构模型

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浅谈课改新思想及对教师教学行为的要求 被引量：1

14

作者 何宁 《中国校外教育》 2007年第1期77-77,81,共2页

课程改革是一切教育改革的核心。新课程改革不是只改课本或课程,而是要从教学目的、教材内容、教学方法、甚至教师的课堂行为及素质都有了全新的要求。教师的教学形式及学生的学习形式的变化是这次课程改革的标志性的变化。

关键词 新课改 新思想 教学行为

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青少年举重运动员竞技能力培养及赛前训练分析

15

作者 孙明亮 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第7期175-176,共2页

青少年举重运动员在近几年体育事业发展中成为关注重点,因为举重运动员需要极强的专业能力与素质基础,所以就需要通过青少年阶段训练来提高运动员综合能力,以保证在以后的比赛中能够取得优异成绩。那么在对青少年举重运动员进行训练时... 青少年举重运动员在近几年体育事业发展中成为关注重点,因为举重运动员需要极强的专业能力与素质基础,所以就需要通过青少年阶段训练来提高运动员综合能力,以保证在以后的比赛中能够取得优异成绩。那么在对青少年举重运动员进行训练时就要注意这两点,首先就是其竞技能力的培养,其次就是一定要关注赛前训练问题,以通过竞技能力培养与赛前训练来提高青少年运动员专业能力与素质,保证其在激烈的竞争中能够处乱不惊,那么本文就对青少年举重运动员竞技能力培养与赛前训练方式进行总结分析。 展开更多

关键词 青少年 举重 竞技能力 赛前训练

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高中化学高效课堂探析

16

作者 花国兵 《新校园（上旬刊）》 2009年第10期113-114,共2页

高效课堂既是新课程理念的要求，也是当代教育理论的要求。文章提出了高中化学高效课堂的概念，并对当前高中化学教学过程中实施高效课堂的必要性、现实性性及其基本策略进行了分析和探讨，以提高高中化学教学质量。

关键词 高中化学 高效课堂 必要性 现实性 基本策略

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个性化阅读教学初探——新课改下阅读教学的反思

17

作者 冯长美 《新校园（上旬刊）》 2009年第10期84-84,114,共2页

随着各专家人士对新课改形势的深入研究，语文课改也有了长足发展，并不断趋于成熟和完善。但在语文阅读教学方面的研究，观点可谓“仁者见仁，智者见智”，说法不一，莫衷一是。作为新课改浪潮中的一员，结合自己多年的教学实践工作，... 随着各专家人士对新课改形势的深入研究，语文课改也有了长足发展，并不断趋于成熟和完善。但在语文阅读教学方面的研究，观点可谓“仁者见仁，智者见智”，说法不一，莫衷一是。作为新课改浪潮中的一员，结合自己多年的教学实践工作，笔者谈一下对阅读教学工作的一些浅见。 展开更多

关键词 个性化阅读教学 新课改 语文课改 语文阅读 实践工作 教学工作 教学方 仁者

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薄弱高中整体改造转型的实践与思考

18

作者 高一鸣 《考试（高考文科版）》 2015年第19期44-46,共3页

培养什么人,怎样培养人,是学校首要解决的根本问题。社会转型,打破了社会对人才的需求标准,迫切需要大量具有自主能力、思辨能力、判断与选择能力、创新能力、抗挫与坚持能力、强健体力的人才。这就要求学校的培养目标应从知识体系走向... 培养什么人,怎样培养人,是学校首要解决的根本问题。社会转型,打破了社会对人才的需求标准,迫切需要大量具有自主能力、思辨能力、判断与选择能力、创新能力、抗挫与坚持能力、强健体力的人才。这就要求学校的培养目标应从知识体系走向能力体系。实践证明,要改造一所积弱难返的薄弱校面貌,必须基于人的完整成长,抓住"自主、自我、自觉"这些属人的本质,将"三自一新"整体改革作为抓手,致力于"人的内在力量的唤醒",逐渐形成全新育人模式,促进学校教育的整体转型,使学校驶上健康持续发展的轨道。 展开更多

关键词 思辨能力 自主能力 能力体系 选择能力 整体转型 整体改造 学校教育 实践证明 自我教育 自主学习

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注意定律的适用条件

19

作者 王其丰 《数理化学习（高中版）》 2004年第5期28-31,共4页

机械能守恒定律和动量守恒定律是高中物理的重点内容，也是高考的热点知识．应用这两个定律解题，只需考虑始末状态，不必涉及中间过程．常给解题带来很多方便；而且有些变力做功的问题，用牛顿第二定律和匀变速运动知识不能解决，但用... 机械能守恒定律和动量守恒定律是高中物理的重点内容，也是高考的热点知识．应用这两个定律解题，只需考虑始末状态，不必涉及中间过程．常给解题带来很多方便；而且有些变力做功的问题，用牛顿第二定律和匀变速运动知识不能解决，但用上述定律来解． 展开更多

关键词 机械能守恒定律 动量守恒定律 适用条件 高中 物理 解法 牛顿第二定律 变力做功问题

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基于“证据推理与模型认知”素养培养的化学课堂教学策略研究

20

作者 朱春笋 《高考》 2021年第22期33-34,共2页

高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是高中生综合素质的具体体现。其中"证据推理与模型认知"是化学实验探究的思维本质与基础,也是宏微结合与变化平衡的论证依据。在高中化学教学中,教师要特别注重学生... 高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是高中生综合素质的具体体现。其中"证据推理与模型认知"是化学实验探究的思维本质与基础,也是宏微结合与变化平衡的论证依据。在高中化学教学中,教师要特别注重学生化学思维能力培养,增强学生的证据推理与模型认知素养,为学生化学综合能力提高提供保障,下面对此进行分析。 展开更多

关键词 高中化学 证据推理 教学策略

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