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题名基于核心素养的小学英语学科“教学评一体化”研究
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作者
尹葛琳
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机构
尼勒克县克令镇阿克托别克小学
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出处
《科研成果与传播》
2023年第1期2544-2547,共4页
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文摘
近年来,教育界逐渐认识到传统的教学和评价方式往往无法全面准确地反映学生的能力和需求。传统的教 学评价方式通常以考试分数为主,这不仅可能导致学生的学习动机下降,还忽视了学生的全面发展,因此,基于 核心素养的小学英语学科“教学评一体化”模式应运而生,以期在提高教学质量的同时,更全面地评估和促进学 生的综合素质。本文对乡镇小学英语教学的现状进行了深入分析,并提出了针对性的实施策略,以期推进“教学 评一体化”的教学效果。
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关键词
教学评一体化
小学英语
教学研究
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中课堂练习质量的提高优化
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作者
努尔古丽·马力克
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机构
新疆伊犁尼勒克县木斯镇阿克吐别克小学
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出处
《进展》
2021年第16期131-131,共1页
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文摘
新课程教学标准中明确提出:“质量较高的数学教学,不仅能是学生对知识的记忆和模仿,也是一种将动手实践、自主分析、合作学习的重要方式。”因此,在进行课堂练习的过程中,教师就要重点优化练习方式,强化教学模式,打破传统课堂的束缚和限制,运用新颖、高效的教学手段,将练习质量提升,从而促进小学数学高效课堂的构建。
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关键词
小学数学
课堂练习
质量提升
优化策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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