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浅谈信息技术与小学语文教学活动的整合 被引量:14
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作者 吴东红 《宿州教育学院学报》 2008年第5期98-99,共2页
21世纪,人类已全面进入信息化社会。随着信息技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入,信息技术在教育教学领域的运用越来越重要。信息技术与小学语文教学中如何整合是小学语文教师亟需探索和思考的一个热点与难点问题。本文联系实际从... 21世纪,人类已全面进入信息化社会。随着信息技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入,信息技术在教育教学领域的运用越来越重要。信息技术与小学语文教学中如何整合是小学语文教师亟需探索和思考的一个热点与难点问题。本文联系实际从培养"整合"的习惯和氛围,解决"整合"的问题和矛盾,推动"整合"的实践和探索等方面进行了探讨,希望对改革传统基础教育模式有所促进。 展开更多
关键词 信息技术 教学活动 整合
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翻转课堂在小学体育课堂教学中的实践运用——以小学体育花样跳绳为例
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作者 王磊 《安徽教育科研》 2024年第16期65-67,共3页
教育信息化背景下,翻转课堂新教学模式顺势而生。小学体育教师在课堂教学中运用翻转课堂,以此激发学生的体育学习兴趣,大大优化体育课堂教学效果。本文围绕小学体育花样跳绳的翻转课堂实践运用展开探究,首先介绍翻转课堂内涵,其次分析... 教育信息化背景下,翻转课堂新教学模式顺势而生。小学体育教师在课堂教学中运用翻转课堂,以此激发学生的体育学习兴趣,大大优化体育课堂教学效果。本文围绕小学体育花样跳绳的翻转课堂实践运用展开探究,首先介绍翻转课堂内涵,其次分析小学体育课堂教学现状,最后提出翻转课堂用于体育课教学的实践策略,旨在为相关人员提供借鉴。 展开更多
关键词 小学体育 翻转课堂 花样跳绳
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基于国家中小学智慧教育平台的小学数学教学设计研究
3
作者 沈静 《小学教学参考》 2024年第20期36-39,共4页
文章运用课堂观察法和准实验研究法对小学数学教学设计进行研究。首先进行课程内容分析,找出最适合的教学方法;其次根据对学生的分析与课程内容,结合国家中小学智慧教育平台的资源进行教学设计;最后利用准实验研究法进行验证。通过对实... 文章运用课堂观察法和准实验研究法对小学数学教学设计进行研究。首先进行课程内容分析,找出最适合的教学方法;其次根据对学生的分析与课程内容,结合国家中小学智慧教育平台的资源进行教学设计;最后利用准实验研究法进行验证。通过对实验班与对照班的访谈及量化分析发现,基于国家中小学智慧教育平台的教学设计能够显著提升教学效果。 展开更多
关键词 国家中小学智慧教育平台 信息化教学 教学设计
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浅谈核心素养下小学美术教学策略
4
作者 张国英 《安徽教育科研》 2024年第20期69-71,共3页
小学美术教学是素质教育中的重要环节,随着新课改的不断推进,美术教育越来越受到重视。新课改下的小学美术课程要求以培养学生的核心素养,充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,对新事物产生学习欲望。那么如何贯彻新的教... 小学美术教学是素质教育中的重要环节,随着新课改的不断推进,美术教育越来越受到重视。新课改下的小学美术课程要求以培养学生的核心素养,充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,对新事物产生学习欲望。那么如何贯彻新的教学理念来提高学生的审美意识?作为一线美术教师,我们更应该去了解并不断学习新的教学方式来营造和谐融洽的课堂氛围,从而丰富学生的情感,使学生在美术课堂中受到美的熏陶。本文依据小学生的心理特征并结合美术课堂的特点,主要探析核心素养下小学美术教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 小学美术 教学策略
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核心素养导向下的小学美术教学
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作者 王彩凤 《安徽教育科研》 2024年第17期65-67,共3页
美术作为培养学生审美、鉴赏、想象、思维能力的学科,要注重学生艺术素养的提升。小学美术教师要利用多种形式的教学方法与手段,拓宽学生对美术知识学习的途径,提升美术知识学习的深度,让学生通过美术课堂学习提升自身的美术核心素养。
关键词 艺术潜能 挖掘 小学美术 教学
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大学生体质健康测试的内容与意义--以中国计量大学现代科技学院为例 被引量:1
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作者 郝强明 蒋超 何绵奎 《文体用品与科技》 2023年第1期126-129,共4页
长久以来,为了提高国民的身体素质,党和国家出台了一系列的措施。但是随着人们物质生活条件的改善,其给健康带来的负面影响也开始慢慢显现,生活方式的改变也给人们的健康带来了不同程度的威胁,尤其是对广大学生产生了很大的影响。针对... 长久以来,为了提高国民的身体素质,党和国家出台了一系列的措施。但是随着人们物质生活条件的改善,其给健康带来的负面影响也开始慢慢显现,生活方式的改变也给人们的健康带来了不同程度的威胁,尤其是对广大学生产生了很大的影响。针对这些问题国家在2007年颁布了《学生体质健康标准》。该标准对于加强学生素质教育,提高我国青少年的体质健康水平具有很强的指导作用。然而,在很多高校中学生对该标准的内容知之甚少,并且在测试过程中也不尽规范,影响了其颁布的意义,从而也就无法发挥其促进大学生体质健康发展,激励学生进行锻炼的教育和指导功能。本文对中国计量大学现代科技学院学生展开大学生体质健康测试调查,旨在:(1)了解中国计量大学现代科技学院学生参与体质健康测试的动机;(2)对中国计量大学现代科技学院学生体质健康测试的发展提出相应的改进意见和建议;(3)为进一步丰富和完善学生体育知识,促进体质健康测试在中国计量大学现代科技学院顺利地开展并且提供一些参考。 展开更多
关键词 大学生 体质健康 测试 中国计量大学现代科技学院
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情境教学在小学音乐课堂的应用 被引量:1
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作者 许苏婉 《安徽教育科研》 2023年第19期73-75,共3页
当前国家颁布了针对中小学阶段的新课程教学标准,中小学音乐教师需要积极学习新课程教学的理念,在音乐教学的过程中坚持德育为先,践行社会主义核心价值观。同时教师必须要着重培养学生的音乐学科核心素养,有效优化中小学音乐课堂的教学... 当前国家颁布了针对中小学阶段的新课程教学标准,中小学音乐教师需要积极学习新课程教学的理念,在音乐教学的过程中坚持德育为先,践行社会主义核心价值观。同时教师必须要着重培养学生的音乐学科核心素养,有效优化中小学音乐课堂的教学内容,实现音乐理论知识和音乐表现技能学习的有效融合,构建出一体化的音乐课堂教学体系。必须结合中小学阶段的学生特点,有效突出音乐中的情感和人文内涵。 展开更多
关键词 新课标 小学音乐 情境教学
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小学数学“图形与几何”领域活动设计研究 被引量:3
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作者 张文莉 《基础教育论坛》 2022年第25期32-32,35,共2页
“图形与几何”领域的教学目标要求学生掌握空间与平面的基本图形,图形的性质和分类,提升学生的空间想象力。因此,教师需要根据学生的实际思维特点和学习需要,从“图形与几何”领域的教育价值入手,认真对活动内容进行设计,确保学生整体... “图形与几何”领域的教学目标要求学生掌握空间与平面的基本图形,图形的性质和分类,提升学生的空间想象力。因此,教师需要根据学生的实际思维特点和学习需要,从“图形与几何”领域的教育价值入手,认真对活动内容进行设计,确保学生整体学习成效的提高。 展开更多
关键词 小学数学 图形与几何 活动设计
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能力培养应融于不同的作业形式之中
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作者 张守艳 《安徽教育科研》 2023年第16期49-51,共3页
一线教师在“双减”背景下,一直都在探索、尝试:应该设计什么样的作业形式,才是学生喜欢的呢?如果作业形式只是一味地让学生机械、重复地抄写,那么只会加重学生的负担,让学生产生厌学的情绪,既不能提高教学质量,又不能培养学生的各种能... 一线教师在“双减”背景下,一直都在探索、尝试:应该设计什么样的作业形式,才是学生喜欢的呢?如果作业形式只是一味地让学生机械、重复地抄写,那么只会加重学生的负担,让学生产生厌学的情绪,既不能提高教学质量,又不能培养学生的各种能力。为了力求作业形式的灵活多样,使学生的各种能力得以提高,我在设计作业形式时既有让学生动手写的内容,还增加了一些让学生动手做一做、画一画和动嘴说一说的题型。 展开更多
关键词 能力培养 作业形式 提质增效
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信息技术与小学数学教学的融合
10
作者 征贺 《安徽教育科研》 2023年第28期84-86,共3页
将信息技术合理运用于小学数学教学中是创新教学模式,提高学生学习效率,促进数学教育高质量发展的重要途径。本文对信息技术融入小学数学教学的意义、信息技术在小学数学教学中的运用进行了具体阐述,并对信息技术与数学教学的融合提出... 将信息技术合理运用于小学数学教学中是创新教学模式,提高学生学习效率,促进数学教育高质量发展的重要途径。本文对信息技术融入小学数学教学的意义、信息技术在小学数学教学中的运用进行了具体阐述,并对信息技术与数学教学的融合提出科学性的建议。 展开更多
关键词 信息技术 小学 数学
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阅读教学中文本细读方法初探
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作者 邢彦萧 《小学教学参考》 2023年第6期23-25,共3页
文本细读是基于语文教材中的阅读文本,通过反复阅读的方式,体会作者所表达的真情实感,并在阅读过程中提炼出文本主旨思想的阅读方法。在小学语文阅读课堂中,采取细读关键字词、细读文本内容、小组合作细读等文本细读方法,能够帮助学生... 文本细读是基于语文教材中的阅读文本,通过反复阅读的方式,体会作者所表达的真情实感,并在阅读过程中提炼出文本主旨思想的阅读方法。在小学语文阅读课堂中,采取细读关键字词、细读文本内容、小组合作细读等文本细读方法,能够帮助学生理清思维脉络,快速走进文本意境,提高阅读理解能力,为学生学好语文知识奠基。 展开更多
关键词 阅读教学 文本细读 教学方法
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如何提高准备活动的趣味性 被引量:3
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作者 崔贞 王征 《宿州教育学院学报》 2008年第3期158-158,156,共2页
本文根据学生的心理特点和兴趣的转移规律,同时结合教学实践认为:提高准备活动的质量,增加准备活动的趣味性练习是关键。
关键词 准备活动 趣味性 情绪
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小学数学教学中如何培养学生创造性思维能力 被引量:2
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作者 秦晓莉 《天津教育》 2021年第25期81-82,共2页
随着新课程教育的改革,越来越重视发展学生创新型思维,而培养学生创造性思维的最佳学科就是数学学科,所以在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力是当前数学教育中非常重要的环节。本文针对小学数学教学,研究探讨小学数学教师如何培... 随着新课程教育的改革,越来越重视发展学生创新型思维,而培养学生创造性思维的最佳学科就是数学学科,所以在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力是当前数学教育中非常重要的环节。本文针对小学数学教学,研究探讨小学数学教师如何培养学生创造性思维能力,旨在帮助提升小学数学教师的教学效果,提高学生学习能力。 展开更多
关键词 小学数学 教学培养 小学生 创造性思维
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如何培养学生的自主学习意识和习惯 被引量:1
14
作者 李忠 《安徽教育科研》 2022年第28期22-24,共3页
好的习惯的养成使人终身受益。在语文课堂中培养学生自主学习的意识和习惯可以从创设情境,鼓励自主学习;调动各种感官,增强自主学习意识;启发领悟创新,自由争论学习;多角度思考,质疑解惑学习;品味语言,培养学生的审美能力;相信尊重学生... 好的习惯的养成使人终身受益。在语文课堂中培养学生自主学习的意识和习惯可以从创设情境,鼓励自主学习;调动各种感官,增强自主学习意识;启发领悟创新,自由争论学习;多角度思考,质疑解惑学习;品味语言,培养学生的审美能力;相信尊重学生,享受自主学习几个方面进行。 展开更多
关键词 小学语文 自主学习 意识与习惯
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小学数学教学中问题意识培养浅谈 被引量:2
15
作者 李惠惠 《宿州教育学院学报》 2011年第3期92-93,共2页
教学不仅仅是一个"教师提问——学生思考、回答——教师推出答案"的过程。在小学教学中,应当更注重培养学生学习和思考的主动性,让学生独立思考、积极提问。对于数学这一门培养逻辑思维能力的学科而言,做到这一点,尤其重要。... 教学不仅仅是一个"教师提问——学生思考、回答——教师推出答案"的过程。在小学教学中,应当更注重培养学生学习和思考的主动性,让学生独立思考、积极提问。对于数学这一门培养逻辑思维能力的学科而言,做到这一点,尤其重要。本篇就如何培养学生发现问题、提出问题的能力提出了一些建议和方法,与同仁们分享自身教学所得。 展开更多
关键词 提问 思维 意识 能力 培养
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微世界 大课堂——微课在小学数学高年级教学中的应用分析 被引量:1
16
作者 高玲 《求知导刊》 2019年第36期61-62,共2页
随着我国信息化程度的不断提升,我国小学教育越来越重视对信息化技术的应用。基于此,本文首先分析了微课的基本概念,然后从三个方面研究微课在小学数学高年级教学中的应用策略,以供广大数学教师参考。
关键词 微课教学 小学数学 高年级
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“多管齐下”作文训练模式的研究与实践
17
作者 曹明秀 《科教文汇》 2022年第19期108-110,共3页
作文教学是小学语文教学中的重点和难点。为了解决“教师怕教作文,学生怕写作文”的问题,文章设计了作文教学“多管齐下”的训练模式,具体是指坚持写生活作文、观察日记和阅读笔记,多管齐下,齐头并进,全面提升学生的作文水平。
关键词 多管齐下 生活作文 观察日记 阅读笔记
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“大概念”视角:提升学生数学学习力的有效路径
18
作者 张文莉 《黑龙江教育(教育与教学)》 2022年第12期68-69,共2页
“大概念”内涵丰富、形式抽象,具有迁移、启发和引导学习的作用。基于学习内容可以用“大概念”促进知识结构化、基于学习过程可以用“大概念”促进学习最优化、基于学习反思可以用“大概念”促进认知跃迁化。本文将“大概念”运用在... “大概念”内涵丰富、形式抽象,具有迁移、启发和引导学习的作用。基于学习内容可以用“大概念”促进知识结构化、基于学习过程可以用“大概念”促进学习最优化、基于学习反思可以用“大概念”促进认知跃迁化。本文将“大概念”运用在数学学习中,力求充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值。 展开更多
关键词 小学数学 结构化教学 大概念 学习力
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儿童绘本在小学美术教学中的有效运用探究
19
作者 杨咪 《安徽教育科研》 2022年第28期68-70,共3页
在新课改背景下,小学美术教学改革也迫在眉睫。小学美术是引导小学生全面发展的重要学科。想要更好地开展小学美术教学,教师还可以借助儿童绘本的帮助。儿童绘本的应用可以有效解决学生注意力不集中的问题,其生动的图片以及寓意深刻的... 在新课改背景下,小学美术教学改革也迫在眉睫。小学美术是引导小学生全面发展的重要学科。想要更好地开展小学美术教学,教师还可以借助儿童绘本的帮助。儿童绘本的应用可以有效解决学生注意力不集中的问题,其生动的图片以及寓意深刻的文字能让小学生从中充分感受到美术的魅力。本文将立足湖南美术教育出版社三年级下册美术教材,介绍儿童绘本在小学美术教学中的有效运用。 展开更多
关键词 儿童绘本 小学美术 有效运用
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浅谈小学数学生本课堂的构建
20
作者 关凤娟 《天津教育》 2019年第15期170-171,共2页
构建小学数学生本课堂,是新课改背景下数学课堂教学的发展方向,也是广大数学教师积极追求的教学目标。小学数学教师应该不断革新教学方法,创新教学手段,充分把生本教育理念融入小学数学教学之中,从而弘扬学生的主体地位,进而发展学生的... 构建小学数学生本课堂,是新课改背景下数学课堂教学的发展方向,也是广大数学教师积极追求的教学目标。小学数学教师应该不断革新教学方法,创新教学手段,充分把生本教育理念融入小学数学教学之中,从而弘扬学生的主体地位,进而发展学生的数学学科核心素养。本文立足于数学课堂教学实践,就如何构建小学数学生本课堂浅谈几点看法。希望对广大数学教师有效构建生本课堂带来一些启发。 展开更多
关键词 生本课堂 生本教育理念 小学数学 有效构建 课堂教学实践 数学学科核心素养 如何构建 新课改背景下
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