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浅谈看图作文教学的指导方法
被引量:
2
1
作者
郭志洁
《宣武教育》
2000年第7期5-6,4,共3页
关键词
看图作文教学
指导方法
小学教育
语文教学
作文情境
原文传递
非常时期更呼唤学习方式的变革
2
作者
彭珏丽
《宣武教育》
2003年第9期11-11,10,共2页
关键词
学习方式
教学改革
教学内容
自主学习
师生关系
原文传递
提高班会质量,重在管理
3
作者
裴智慧
《宣武教育》
2001年第11期32-35,共4页
关键词
班会质量
主题班会
班主任工作
质量评价
原文传递
坚持教科研领先提高素质教育水平
4
作者
彭向阳
《宣武教育》
2001年第7期19-22,共4页
关键词
小学教育
社会学科
教学模式
课堂教学
素质教育
教学改革
原文传递
给予单亲家庭的孩子一份关爱
5
作者
佟丽萍
《宣武教育》
2000年第12期38-39,共2页
关键词
单亲家庭
班主任工作
学生
爱心
原文传递
小学语文第十二册第八课《我爱三峡》教学设计(教案选登2)
6
作者
郭志洁
《宣武教育》
2001年第9期23-28,共6页
关键词
小学
语文教学
第十二册
《我爱三峡》
教学设计
教案
原文传递
学习理论,更新观念在学科教学中推进素质教育
7
作者
赵小银
《宣武教育》
2002年第9期28-30,35,共4页
关键词
素质教育
教育观念
社会学科
教学目标
小学
教学模式
原文传递
诚信教育——时代的呼唤
8
作者
杨志华
《宣武教育》
2003年第11期36-37,共2页
关键词
诚信教育
教师
师德素养
自我教育
教学氛围
原文传递
诚信的行囊不可丢
9
作者
王晓丽
《宣武教育》
2003年第11期38-39,共2页
关键词
小学
诚信教育
思想品德教育
教学目标
教学方法
原文传递
“飞”回的三角板——诚信
10
作者
韩景梅
《宣武教育》
2003年第11期40-41,共2页
关键词
小学
诚信教育
数学教学
教学方法
教学过程
原文传递
立足自身培养教师
11
作者
彭向阳
《宣武教育》
2003年第9期20-22,共3页
关键词
教师培养
师德
自我教育
教师队伍
政治素质
原文传递
试论在阅读教学中培养学生的朗读能力
12
作者
杨志华
《宣武教育》
2005年第4期39-40,共2页
在语文教学中,“读”是非常重要的一个环节。读有助于帮助学生理解内容,读可以增加学生的词汇量,读有助于学生领会文章的思想感情,读更有助于学生表达自己的感受和理解。另外,朗读是阅读教学中的一种重要、有效的学习方式。学生养...
在语文教学中,“读”是非常重要的一个环节。读有助于帮助学生理解内容,读可以增加学生的词汇量,读有助于学生领会文章的思想感情,读更有助于学生表达自己的感受和理解。另外,朗读是阅读教学中的一种重要、有效的学习方式。学生养成良好的朗读能力,对今后的学习、工作百利而无一害。因此,在语文课堂教学中,朗读应贯穿始终,真正让学生在读中人情、悟情后诵读。
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关键词
阅读教学
朗读能力
语文教学
学习方式
小学
原文传递
“诚信立人”专题教育研讨会纪要
13
作者
裴智慧
《宣武教育》
2004年第5期36-37,共2页
继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后,宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科研室李晓老师以及我区小学德...
继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后,宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科研室李晓老师以及我区小学德育研究小组的全体成员参加了研讨会。会议由分院二部科研室李晓主持。
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关键词
“诚信立人”
专题教育研讨会
会议记要
诚信教育
小学生
德育内容
原文传递
无怨无悔 默默耕耘
14
作者
刘延革
《宣武教育》
2001年第9期6-8,共3页
关键词
小学教育
数学教学
课堂教学
教学模式
教学方法
原文传递
“多媒体”在自然教学中的应用
15
作者
李智勇
《宣武教育》
2000年第7期16-16,10,共2页
关键词
多媒体教学
自然教学
小学教育
教学内容
原文传递
无怨无悔 默默耕耘
16
作者
刘延革
《北京教育(普教版)》
北大核心
2002年第3期38-39,共2页
关键词
刘延革
教学研究
游戏教学
激励方式
板书设计
课件制作
小学
原文传递
课堂教学模式创新探究——四步阅读教学模式
17
作者
陆琦
《宣武教育》
2004年第7期31-32,共2页
小学语文教学的任务是培养学生的阅读能力。初步尝试“探题、遵路、释疑、求异”的课堂结构,教学效果较为理想。运用合理的教学模式,可以优化语文课堂教学结构,顺应学生认知规律的发展,从而提高语文教学质量。
关键词
课堂教学
教学模式
阅读教学
小学
语文教学
教学效果
教学质量
原文传递
对新时期青年师资队伍建设的思考
18
作者
彭向阳
《宣武教育》
2000年第7期1-4,共4页
关键词
青年教师
师资队伍建设
教学能力
师德规范
原文传递
教师寻之有方学生才能学之得法
19
作者
赵小银
《宣武教育》
2000年第7期7-8,共2页
关键词
小学教育
社会学科教学
学习兴趣
教学模式
原文传递
遵循年龄特点,培养良好习惯
20
作者
张春华
《宣武教育》
2000年第7期9-10,共2页
关键词
年龄特点
学习习惯
教育行为
小学教育
劳动课
原文传递
题名
浅谈看图作文教学的指导方法
被引量:
2
1
作者
郭志洁
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2000年第7期5-6,4,共3页
关键词
看图作文教学
指导方法
小学教育
语文教学
作文情境
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
非常时期更呼唤学习方式的变革
2
作者
彭珏丽
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2003年第9期11-11,10,共2页
关键词
学习方式
教学改革
教学内容
自主学习
师生关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
提高班会质量,重在管理
3
作者
裴智慧
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2001年第11期32-35,共4页
关键词
班会质量
主题班会
班主任工作
质量评价
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
坚持教科研领先提高素质教育水平
4
作者
彭向阳
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2001年第7期19-22,共4页
关键词
小学教育
社会学科
教学模式
课堂教学
素质教育
教学改革
分类号
G623.102 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
给予单亲家庭的孩子一份关爱
5
作者
佟丽萍
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2000年第12期38-39,共2页
关键词
单亲家庭
班主任工作
学生
爱心
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小学语文第十二册第八课《我爱三峡》教学设计(教案选登2)
6
作者
郭志洁
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2001年第9期23-28,共6页
关键词
小学
语文教学
第十二册
《我爱三峡》
教学设计
教案
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学习理论,更新观念在学科教学中推进素质教育
7
作者
赵小银
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2002年第9期28-30,35,共4页
关键词
素质教育
教育观念
社会学科
教学目标
小学
教学模式
分类号
G623.103 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
诚信教育——时代的呼唤
8
作者
杨志华
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2003年第11期36-37,共2页
关键词
诚信教育
教师
师德素养
自我教育
教学氛围
分类号
G41 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
诚信的行囊不可丢
9
作者
王晓丽
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2003年第11期38-39,共2页
关键词
小学
诚信教育
思想品德教育
教学目标
教学方法
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
“飞”回的三角板——诚信
10
作者
韩景梅
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2003年第11期40-41,共2页
关键词
小学
诚信教育
数学教学
教学方法
教学过程
分类号
G41 [文化科学—教育学]
G623.502 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
立足自身培养教师
11
作者
彭向阳
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2003年第9期20-22,共3页
关键词
教师培养
师德
自我教育
教师队伍
政治素质
分类号
G650 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
试论在阅读教学中培养学生的朗读能力
12
作者
杨志华
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2005年第4期39-40,共2页
文摘
在语文教学中,“读”是非常重要的一个环节。读有助于帮助学生理解内容,读可以增加学生的词汇量,读有助于学生领会文章的思想感情,读更有助于学生表达自己的感受和理解。另外,朗读是阅读教学中的一种重要、有效的学习方式。学生养成良好的朗读能力,对今后的学习、工作百利而无一害。因此,在语文课堂教学中,朗读应贯穿始终,真正让学生在读中人情、悟情后诵读。
关键词
阅读教学
朗读能力
语文教学
学习方式
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“诚信立人”专题教育研讨会纪要
13
作者
裴智慧
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2004年第5期36-37,共2页
文摘
继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后,宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科研室李晓老师以及我区小学德育研究小组的全体成员参加了研讨会。会议由分院二部科研室李晓主持。
关键词
“诚信立人”
专题教育研讨会
会议记要
诚信教育
小学生
德育内容
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G523
原文传递
题名
无怨无悔 默默耕耘
14
作者
刘延革
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2001年第9期6-8,共3页
关键词
小学教育
数学教学
课堂教学
教学模式
教学方法
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“多媒体”在自然教学中的应用
15
作者
李智勇
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2000年第7期16-16,10,共2页
关键词
多媒体教学
自然教学
小学教育
教学内容
分类号
G623.602 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
无怨无悔 默默耕耘
16
作者
刘延革
机构
宣师
二
附小
出处
《北京教育(普教版)》
北大核心
2002年第3期38-39,共2页
关键词
刘延革
教学研究
游戏教学
激励方式
板书设计
课件制作
小学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
课堂教学模式创新探究——四步阅读教学模式
17
作者
陆琦
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2004年第7期31-32,共2页
文摘
小学语文教学的任务是培养学生的阅读能力。初步尝试“探题、遵路、释疑、求异”的课堂结构,教学效果较为理想。运用合理的教学模式,可以优化语文课堂教学结构,顺应学生认知规律的发展,从而提高语文教学质量。
关键词
课堂教学
教学模式
阅读教学
小学
语文教学
教学效果
教学质量
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对新时期青年师资队伍建设的思考
18
作者
彭向阳
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2000年第7期1-4,共4页
关键词
青年教师
师资队伍建设
教学能力
师德规范
分类号
G650 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
教师寻之有方学生才能学之得法
19
作者
赵小银
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2000年第7期7-8,共2页
关键词
小学教育
社会学科教学
学习兴趣
教学模式
分类号
G623.102 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
遵循年龄特点,培养良好习惯
20
作者
张春华
机构
宣师
二
附小
出处
《宣武教育》
2000年第7期9-10,共2页
关键词
年龄特点
学习习惯
教育行为
小学教育
劳动课
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈看图作文教学的指导方法
郭志洁
《宣武教育》
2000
2
原文传递
2
非常时期更呼唤学习方式的变革
彭珏丽
《宣武教育》
2003
0
原文传递
3
提高班会质量,重在管理
裴智慧
《宣武教育》
2001
0
原文传递
4
坚持教科研领先提高素质教育水平
彭向阳
《宣武教育》
2001
0
原文传递
5
给予单亲家庭的孩子一份关爱
佟丽萍
《宣武教育》
2000
0
原文传递
6
小学语文第十二册第八课《我爱三峡》教学设计(教案选登2)
郭志洁
《宣武教育》
2001
0
原文传递
7
学习理论,更新观念在学科教学中推进素质教育
赵小银
《宣武教育》
2002
0
原文传递
8
诚信教育——时代的呼唤
杨志华
《宣武教育》
2003
0
原文传递
9
诚信的行囊不可丢
王晓丽
《宣武教育》
2003
0
原文传递
10
“飞”回的三角板——诚信
韩景梅
《宣武教育》
2003
0
原文传递
11
立足自身培养教师
彭向阳
《宣武教育》
2003
0
原文传递
12
试论在阅读教学中培养学生的朗读能力
杨志华
《宣武教育》
2005
0
原文传递
13
“诚信立人”专题教育研讨会纪要
裴智慧
《宣武教育》
2004
0
原文传递
14
无怨无悔 默默耕耘
刘延革
《宣武教育》
2001
0
原文传递
15
“多媒体”在自然教学中的应用
李智勇
《宣武教育》
2000
0
原文传递
16
无怨无悔 默默耕耘
刘延革
《北京教育(普教版)》
北大核心
2002
0
原文传递
17
课堂教学模式创新探究——四步阅读教学模式
陆琦
《宣武教育》
2004
0
原文传递
18
对新时期青年师资队伍建设的思考
彭向阳
《宣武教育》
2000
0
原文传递
19
教师寻之有方学生才能学之得法
赵小银
《宣武教育》
2000
0
原文传递
20
遵循年龄特点,培养良好习惯
张春华
《宣武教育》
2000
0
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