期刊文献+
共找到43篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
一株草莓连作自毒障碍主要物质苯甲酸降解细菌的筛选及其降解效果研究 被引量:6
1
作者 刘紫英 黄磊 +3 位作者 袁斌 刘小林 徐胜光 黄涛 《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2018年第10期1699-1704,共6页
草莓连作障碍的主要原因是根系产生的自毒作用,苯甲酸是草莓连作障碍的主要自毒物质之一。为减少苯甲酸对草莓的危害,选用苯甲酸为唯一碳源的选择培养基,逐步提高苯甲酸浓度,以期筛选出草莓根际中降解苯甲酸的细菌,并通过紫外可见分光... 草莓连作障碍的主要原因是根系产生的自毒作用,苯甲酸是草莓连作障碍的主要自毒物质之一。为减少苯甲酸对草莓的危害,选用苯甲酸为唯一碳源的选择培养基,逐步提高苯甲酸浓度,以期筛选出草莓根际中降解苯甲酸的细菌,并通过紫外可见分光光度法测定其对苯甲酸的降解能力。随后,对筛选出的有效降解菌与3株草莓根腐病菌进行拮抗试验,同时对其显微形态特征和16S r DNA基因序列进行分析与分子鉴定。筛选出的菌株L501对苯甲酸的降解率为87. 5%,表明其能有效减轻苯甲酸的自毒作用,同时L501对草莓根腐病菌有较强的拮抗作用。经鉴定,菌株L501为枯草芽孢杆菌Bacillus subtilis,具有解毒抗菌双重功能。 展开更多
关键词 草莓 自毒作用 连作障碍 降解细菌 苯甲酸
下载PDF
高中语文自主学习共同体的构建与实施
2
作者 黄旭波 喻秋莲 《教师博览(下旬刊)》 2024年第4期30-31,共2页
高中语文学习共同体以“研学课堂”为手段,以学习共同体的理论为依托,致力于培养学生自主、合作、探究的能力,实现师生“教”与“学”的模式转变。学生在课堂上以学习小组为单位开展学习,全员参与、优势互补,充分调动学习的积极性;教师... 高中语文学习共同体以“研学课堂”为手段,以学习共同体的理论为依托,致力于培养学生自主、合作、探究的能力,实现师生“教”与“学”的模式转变。学生在课堂上以学习小组为单位开展学习,全员参与、优势互补,充分调动学习的积极性;教师则对学习共同体的建构与活动进行指导,辅以多种教学形式,由课堂教学向课外教学逐步延伸,进而提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 高中语文 学习共同体 教学改革 教学方法 语文教学
下载PDF
新《课标》下的高中历史教学探索与实践
3
作者 袁贞 《中华活页文选(高中版)》 2024年第9期203-205,共3页
新《课标》为高中历史教学设定了更新的目标,学校在教学过程中需要融入新的教学策略,实施创新措施,提高高中生的历史核心素养。在新《课标》的大背景下,学校与教师都需要根据政策变动进行相应的调整,高中阶段的历史教师应当不断优化自... 新《课标》为高中历史教学设定了更新的目标,学校在教学过程中需要融入新的教学策略,实施创新措施,提高高中生的历史核心素养。在新《课标》的大背景下,学校与教师都需要根据政策变动进行相应的调整,高中阶段的历史教师应当不断优化自身知识结构,加强与相关专业人员的交流合作,以适应当前新《课标》的要求。同时加强与社会生活以及其他学科之间的联系,增强综合能力,进一步提升历史核心能力,培养更多适应新时代需求的全方位发展人才。 展开更多
关键词 新《课标》 高中 历史教学
下载PDF
“走出去”背景下从译者角度研究提升翻译传播效果的策略--以林语堂《浮生六记》译本为例
4
作者 刘伟 《海外英语》 2024年第4期35-37,共3页
随着中国文化“走出去”战略的推进,通过翻译传播中国文化发挥着重要作用。基于尹飞舟和余承法教授提出的翻译传播6W模式,从译者角度,分析《浮生六记》林语堂译本在海外取得良好传播效果的原因,探讨译者让中国文化更有效“走出去”的策略。
关键词 中国文化 翻译传播 《浮生六记》 译者 策略
下载PDF
核心素养下高中数学课堂的教学方法优化研究
5
作者 贺小峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第12期229-232,共4页
本文探讨了核心素养下高中数学课堂的教学方法优化策略。通过分析核心素养的内涵及其对高中数学教育的重要性,提出了基于核心素养优化教学观念、明确逻辑推理、采取针对性的核心素养培养策略、利用多媒体教学法和启发式教学法等具体方... 本文探讨了核心素养下高中数学课堂的教学方法优化策略。通过分析核心素养的内涵及其对高中数学教育的重要性,提出了基于核心素养优化教学观念、明确逻辑推理、采取针对性的核心素养培养策略、利用多媒体教学法和启发式教学法等具体方法。这些方法旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力,从而全面提高学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 教学方法 逻辑思维 抽象思维
下载PDF
问题驱动下的高中数学课堂教学
6
作者 马红心 《美眉》 2023年第11期0064-0066,共3页
在新的教育改革推动下,教育模式也日益多元化。问题驱动则是新时代多元化教育模式中的一种,旨在通过课堂问题驱动来促使学生自主思考,培养学生的逻辑思维。高中数学是一门较为复杂的学科,难度相对较高。想要提升高中数学的教学质量,就... 在新的教育改革推动下,教育模式也日益多元化。问题驱动则是新时代多元化教育模式中的一种,旨在通过课堂问题驱动来促使学生自主思考,培养学生的逻辑思维。高中数学是一门较为复杂的学科,难度相对较高。想要提升高中数学的教学质量,就应当以问题驱动为抓手,逐步培养学生的逻辑思维能力。本文基于问题驱动的含义,分析问题驱动对于高中数学课堂教学的重要意义和教学过程中存在的现实问题,并提出相应的优化策略,以期提升高中数学课堂教学质量。 展开更多
关键词 问题驱动 高中数学 含义与意义 现实问题 优化策略
下载PDF
3加3高考改革下政治学科困境突围——以“CPADFS”法为例
7
作者 黄志远 《读与写(上旬)》 2020年第10期246-247,共2页
新高考的实施方案将全面推进,如果不积极采取应对措施,思想政治学科将有可能会被边缘化。本文将分析思想政治学科面临的困境及其原因,并提出以“CPADFS”的应对策略,以此为突破口,让政治学科在新的背景和改革环境下焕发出勃勃生机。
关键词 思想政治学科 新高考 困境 原因 CPADFS
下载PDF
情景体验式教学在高中地理教学中的应用策略分析
8
作者 钟歆 《世纪之星—高中版》 2022年第22期52-54,共3页
地理新课程标准颁布以来,多元化的课堂教学模式在课程改革当中得到愈发充分的关注。问题引导、情景体验、实验探究等教学方式融入到日常地理教学当中。在高中阶段的地理课堂教学开展过程中,情景体验式教学模式可以说是一种非常高效的课... 地理新课程标准颁布以来,多元化的课堂教学模式在课程改革当中得到愈发充分的关注。问题引导、情景体验、实验探究等教学方式融入到日常地理教学当中。在高中阶段的地理课堂教学开展过程中,情景体验式教学模式可以说是一种非常高效的课堂教学模式,不仅能够帮助教师增强课堂的生动性、将教学与生活结合,还能够让学生在进行地理知识学习的过程中获得全新的学习体验。情景体验式教学模式在激发学生地理知识学习兴趣的同时,使学生的感官获得更加充分的调动,有助于教师达成更好的地理课堂教学效果。建议广大教师通过多媒体、道具演示、地理图表等手段,加强情景体验式教学模式在高中地理课堂教学开展过程中的应用。 展开更多
关键词 情景体验式 高中地理 教学策略
下载PDF
2023年宜春联考第11题的解法探究及变式拓展 被引量:2
9
作者 范水平 黄亚玲 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2024年第3期29-31,共3页
本文首先给出了2023年宜春十校联考第11题D选项的五种解法,然后对结论进行了变式推广,得到了9个相关优美结论,并利用参数方程法进行了证明,最后从教学方面进行了反思.
关键词 圆锥曲线 解法 探究 推广 反思
下载PDF
基于GeoGebra的高中数学直观想象素养培养的思考——以“柱、锥、台的侧面展开与面积”教学设计为例 被引量:1
10
作者 王静 《中小学数学(高中版)》 2024年第3期61-64,共4页
1.引言最新的高中数学课程标准把六大数学核心素养定位为高中数学课程目标的集中体现,其中,直观想象素养是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养。现在,以核心素养为背景的... 1.引言最新的高中数学课程标准把六大数学核心素养定位为高中数学课程目标的集中体现,其中,直观想象素养是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养。现在,以核心素养为背景的高中数学课程标准和高中数学教材已经被高中数学教师熟知并应用,如何在教学过程中具体落实核心素养的培养是值得我们思考并实践的问题.本文以北京师范大学出版社(2019)高中数学教材必修二第六章第六节第一课时“柱、锥、台的侧面展开与面积”为例。 展开更多
关键词 高中数学教材 高中数学课程标准 核心素养 高中数学教师 直观想象 第一课时 教学设计 几何直观
原文传递
在高中语文写作教学中践行生活教育理念的策略研究
11
作者 辛思雨 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0217-0220,共4页
在高中阶段,教师针对语文写作教学实施以生活教育理念为指导的教学策略和方法能有效提升学生的写作能力,这种理念倡导教学与学生的日常生活紧密相连,借助实际生活体验来点燃学生的学习热情及创新思维,本文评点了目前高中语文写作教学中... 在高中阶段,教师针对语文写作教学实施以生活教育理念为指导的教学策略和方法能有效提升学生的写作能力,这种理念倡导教学与学生的日常生活紧密相连,借助实际生活体验来点燃学生的学习热情及创新思维,本文评点了目前高中语文写作教学中存在的问题,并基于生活教育理念提出了一套写作教学方案,旨在引导学生关注生活,提高写作能力。最重要的是,本研究通过案例分析和实践探索证明了这些策略在提高学生写作兴趣、丰富写作内容、增强作品感染力等方面有积极作用,期望能够为教育工作者在高中语文写作教学方面提供新思路和方法。 展开更多
关键词 高中语文 写作教学 生活教育理念 教学策略
下载PDF
基于核心素养的高中数学教学改革探究
12
作者 易闰琳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0114-0117,共4页
在高考改革的背景下,为打造高效化的高中数学课堂,教师需要在日常教学中充分贯彻以生为本的理念,关注学生学科核心素养的发展以及自主学习能力的提高,此外还需要进行一定的思想教育,帮助学生建立正确的价值观念。在核心素养视野下,高中... 在高考改革的背景下,为打造高效化的高中数学课堂,教师需要在日常教学中充分贯彻以生为本的理念,关注学生学科核心素养的发展以及自主学习能力的提高,此外还需要进行一定的思想教育,帮助学生建立正确的价值观念。在核心素养视野下,高中数学教学应当重点培养学生的思维能力,根据新课程改革的要求,采取多元化的教学方法实现教学创新,切实提高课堂教学效率。本文主要围绕高中数学教学展开论述,探讨核心素养视野下如何打造高中数学高效课堂。 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 高效课堂
下载PDF
问题情境在高中物理教学中的创设方法
13
作者 聂志余 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0239-0242,共4页
在高中物理教学中,问题情境的创设是激发学生学习兴趣和提升思维能力的重要手段。本文从多个角度探讨了如何有效创设问题情境,以优化教学效果。首先,通过物理实验引出探知问题,帮助学生通过实践感知物理现象;其次,依据实际学情设计层次... 在高中物理教学中,问题情境的创设是激发学生学习兴趣和提升思维能力的重要手段。本文从多个角度探讨了如何有效创设问题情境,以优化教学效果。首先,通过物理实验引出探知问题,帮助学生通过实践感知物理现象;其次,依据实际学情设计层次问题,确保各层次学生均能在合适的难度下思考和学习;然后,巧用类比分析,促使学生在已有知识的基础上进行新知识的迁移和拓展;最后,结合拓展资料设计问题,拓宽学生视野,培养其自主学习和创新思维能力。文章旨在为物理教师提供科学、实用的情境创设策略,以提升课堂教学质量。 展开更多
关键词 问题情境 高中物理 教学 创新
下载PDF
自制改进实验装置 提高课堂教学效率——以“马德堡半球实验装置的改进”为例
14
作者 方汉兵 黄宽 《中学物理》 2024年第10期46-49,共4页
针对实验室配备的马德堡半球实验装置存在的花费时间长、实验失败率高等缺点,对马德堡半球的实验装置进行两种不同的改进设计与制作.两种改进方式构思新颖、设计巧妙,符合科学原理,能够解决一些教学问题.在教学过程中使用,可以激发学生... 针对实验室配备的马德堡半球实验装置存在的花费时间长、实验失败率高等缺点,对马德堡半球的实验装置进行两种不同的改进设计与制作.两种改进方式构思新颖、设计巧妙,符合科学原理,能够解决一些教学问题.在教学过程中使用,可以激发学生的学习兴趣,大大提高课堂教学效率. 展开更多
关键词 自制实验 马德堡半球实验 实验改进
下载PDF
高中化学教学中融合信息技术的有效策略探究
15
作者 郑志磊 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第9期0183-0186,共4页
学生的学习动机是影响学生参与度和课堂教学效果的重要因素,在化学教学课堂激发学生的学习动机对学生知识理解和兴趣培养至关重要。信息技术的发展为教师构建高效化学课堂提供了丰富资源,在信息化背景下实现化学教学与信息技术的融合是... 学生的学习动机是影响学生参与度和课堂教学效果的重要因素,在化学教学课堂激发学生的学习动机对学生知识理解和兴趣培养至关重要。信息技术的发展为教师构建高效化学课堂提供了丰富资源,在信息化背景下实现化学教学与信息技术的融合是提升学生学习动机的重要途径。因此,教师要充分立足高中生能力特点,依据教学内容和教学目标选择合适的模式构建信息化化学课堂,在相对轻松的氛围中提升学生学习动机,促进学生能力素养发展。 展开更多
关键词 高中化学教学 信息技术融合 学习动机 教学策略
下载PDF
一类圆锥曲线中心三角形面积最值问题探究
16
作者 黄亚玲 范水平 《中学数学研究》 2024年第9期39-41,共3页
在文[1]的基础上,本文首先探究得到了圆外切于双曲线、圆与双曲线相离、相交三种情形下中心三角形面积最值的三个结论,然后继续探究拓展得到了圆与抛物线相交、圆外切、内含于抛物线三种情形下中心三角形面积最值的三个结论.
关键词 问题探究 圆锥曲线 双曲线 抛物线 面积最值 三角形 探究拓展 相交
下载PDF
巧用齐次化方法探究一类定点定值问题——以2024年江西九师联盟第18题为例
17
作者 黄亚玲 范水平 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2024年第7期46-48,共3页
本文首先利用齐次化方法解决了2024年江西九师联盟第18题第(2)问,然后对结论进行了变式推广,得到了10个相关优美结论,最后从教学方面进行了反思.
关键词 圆锥曲线 定点定值 拓展 推广 反思
下载PDF
2024年江西联考第18题的解法探究及变式拓展
18
作者 范水平 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2024年第8期41-44,共4页
本文首先给出了2024年江西稳派高三联考第18题第(3)问的三种解法,然后对结论进行了变式推广,得到了9个相关优美结论,并利用参数方程法进行了证明,最后从教学方面进行了反思.
关键词 圆锥曲线 解法 探究 推广 反思
下载PDF
高中体育与健康教学的融合策略研究
19
作者 钱文庆 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期164-167,共4页
该研究旨在探讨高中阶段体育教育与健康教育融合的策略与效果。分析了高中体育与健康教育的内在联系,并提出了跨学科课程设计、项目式学习、教师团队协作以及校园环境创设等融合策略。专家访谈与调查结果表明,融合能够提升学生的综合素... 该研究旨在探讨高中阶段体育教育与健康教育融合的策略与效果。分析了高中体育与健康教育的内在联系,并提出了跨学科课程设计、项目式学习、教师团队协作以及校园环境创设等融合策略。专家访谈与调查结果表明,融合能够提升学生的综合素养,但也面临课程时间紧张、师资培养等挑战。因此,政策支持、教师培训和家校合作被提出为推广融合的关键。尽管存在一些局限,未来仍可通过更灵活的课程安排和评价体系改进来推动高中体育与健康教育融合的发展。 展开更多
关键词 体育教育 健康教育 融合策略 学生参与
下载PDF
初中课后延时服务英语学科的作业研究
20
作者 凌霄 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期88-91,共4页
文章研究初中课后延时服务在英语学科作业中的目标和影响。课后延时服务旨在提升学生学习效果和学习动力。针对学习效果,延长练习时间、巩固知识和培养自主学习能力是关键因素。对于学习动力,激发兴趣、监督完成作业和提供反馈与奖励机... 文章研究初中课后延时服务在英语学科作业中的目标和影响。课后延时服务旨在提升学生学习效果和学习动力。针对学习效果,延长练习时间、巩固知识和培养自主学习能力是关键因素。对于学习动力,激发兴趣、监督完成作业和提供反馈与奖励机制起到重要作用。实施策略包括创设良好的学习环境(学习设施、场所和时间)、优化教学方法(多样化教材和合作学习)和建立有效的反馈机制(纠正错误和个性化评价)。然而,还存在其他相关问题和挑战需要解决。综上所述,初中课后延时服务在英语学科作业中对学生学习有积极影响,值得深入研究和实施。 展开更多
关键词 初中 课后延时服务 英语学科作业 学习效果 学习动力
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部