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题名目前高校师生关系中的隔膜问题与对策研究
被引量：9
- 1
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高等教育研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期63-65,共3页
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基金
江西省社会科学"十一五规划"课题(编号:06JY20)成果之一
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文摘
近些年来,不少高校程度不同地存在着值得人们深切关注的师生关系隔膜问题;文章在提出这一问题的基础上,分析了师生关系隔膜对教育教学质量的影响,阐述了师生关系隔膜的原因,提出了化解师生关系隔膜的一些切实可行的对策。
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关键词
师生关系
隔膜
影响
对策研究
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名论大学教授
被引量：5
- 2
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第6期61-66,共6页
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文摘
大学教授是大学学术水平的主要决定者,是大学力量与声誉的象征。大学教授大致有"专家型"、"学者型"、"大师型"三种类型。现代的大学教授应具备:独立人格与自由思想;在学术前沿领域开拓进取;以渊博的知识传授给学生;以健康的人格魅力影响学生的特征。
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关键词
大学教授
来源
标准
类型
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Keywords
university professors
origin
standard
type
characteristic
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名论大学的博大
被引量：6
- 3
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期9-15,共7页
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文摘
博大是大学应有的一种文化意象与境界追求。大学博大的主要意蕴是:理想远大的学人之城,以博为基的育人圣地,学者大师的精神家园,自由宽容的竞争环境。现代大学走向博大,需要大学人有大学为公的价值情怀,有自我立法的能动精神,有深沉寂寞的治学心态。
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关键词
大学
博大
意蕴
理性思考
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Keywords
universities
broadness and profoundness
implications
rational consideration
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名大学学术力量生长的内在要素及相关规律研究
被引量：5
- 4
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《现代大学教育》
2004年第5期1-5,共5页
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基金
江西省高校人文社会科学研究项目<大学学术力量生长的内在要素及相关规律研究> (编号 :0 3JY2 6)的研究成果
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文摘
学术力量是决定大学实力的主要力量因素。学术人员学术力量生长的四个要素分别是学术劳动的安宁性、学术劳动的积极性、学术思维的活跃性、学术劳动中的坚韧性。这些要素普遍需要相应条件来满足所形成的必然性关系 ,就成为四个不同的相关规律 ,即学术力量的生长普遍需要能理解与尊重学术人员进行学术活动的管理者 ;学术力量的生长普遍需要公正兑现不同学术劳动价值的利益分配机制 ;学术力量的生长普遍需要相互学习、交流、碰撞、批判思想的人才群体效应环境 ;
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关键词
大学
学术研究
人才素质
管理制度
校园氛围
工作环境
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Keywords
universities
learning strength growth
inherent factors
relevant laws.
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名论人性的发生及其结构
被引量：2
- 5
-
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《宜春学院学报》
2003年第3期10-14,共5页
-
文摘
人性是什么 ?众说绘纭。人性不等于人的本质。人们在与自然、社会的各种联系中生活实践 ,就会在不同联系的生活实践中体现出不同的人性因素 ,这如感性、物欲性、情欲性、群体性、德性、理性、经济物利性、阶级性、劳动创造性、情爱性、超越性等。人性诸因素共同形成一个相互影响、依赖、作用的完整的人性结构。人性的本质 ,比较抽象而言 ,是人在不同的生活实践中所具有的各种行为属性总和 ;比较具体而言 ,是具体人通过环境影响和自我选择而在生活与实践中所形成的行为效能特性。由于德性在社会生活中影响广泛深刻 ,人们往往以“人性”概念来对它加以替代或误用。
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关键词
人性
人的本质
人性发生
人性本质
人性结构
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分类号
B03
[哲学宗教—哲学理论]
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题名师生关系中的双重主体及互为认知客体结构
被引量：3
- 6
-
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高等教育研究所
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
2009年第1期18-23,共6页
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基金
江西省社会科学"十一五"规划课题"高校师生关系中的隔膜问题及理论
对策研究"(06JY20)
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文摘
承担社会赋予的教育使命是学校赖以生存的起点。为完成教育使命,教师与学生需要在合作中分别承担教与学的不同责任,同时形成特定的师生主体间关系。师生双方是受社会法律保护、人格与尊严平等的公民主体间关系,在此关系的基础上,师生之间又具有在知识地位上不平等的教与学的主体间关系;师生中公民主体间关系是教学主体间关系的逻辑前提;在教与学的认知过程中,师生既是教学主体同时又彼此被客体对象化。因而,师生之间是双方既为双重主体而又彼此互为认知客体的关系。
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关键词
师生关系
双重主体
认知客体
-
Keywords
relationship of teacher and student
dual subjects
cognitive objects
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名大学内部同类专业重复设置现象亟待整治
被引量：2
- 7
-
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《宜春学院学报》
2005年第5期12-14,共3页
-
文摘
大学内部同类专业重复设置是办学中的不当行为,会给学校学科与专业的科学发展带来多方面的损害,其现象的主要根源是大学办学观念偏斜中的有关管理运行的失范,必须切实加以整治。
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关键词
同类专业
重复设置
危害
根源
整治
-
Keywords
university
instructor＇ s strength
personality
diversified
academic environment and mechanism
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名通识教育内容设计应以人格培养为宏旨力求四兼顾
被引量：1
- 8
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作者
胡银根
胡楚芳
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机构
宜春学院高教研究所
宜春学院经管学院
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出处
《宜春学院学报》
2011年第6期126-127,共2页
-
文摘
受多方面因素的决定,我国大学通识教育的内容设计必要以培养学生的健全人格为宏旨而力求四兼顾:即我国育人传统精神与西方通识教育精髓相兼顾,内容的宽广性与课程选择的精要性相兼顾,心理能力提升与知识视野开拓相兼顾,精神力量发展与体魄力量发展相兼顾。
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关键词
通识教育
内容设计
人格培养
四兼顾
-
Keywords
general education
content design
perfect personality
take into account four cultivation
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论影响大学教学质量的“三个世界”的存在与统一
被引量：2
- 9
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高等教育研究所
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出处
《大学教育科学》
2004年第2期43-46,共4页
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文摘
普遍有效地影响大学教学质量的主体范围是教师、学生和教学管理人员这三大群体所构成的"三个世界"。"三个世界"的各方都在教学工作系统中有着不可或缺的职能与重要地位。要有效地解决大学教学工作中出现的问题,必须强调"三个世界"职能的协调统一,其中尤其要重视教学管理人员群体的特殊影响及可能出现的责任缺失问题。
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关键词
大学
教学质量
“三个世界”
教师
学生
教学管理人员
职能
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名敬畏学生的生命——一个首位性的教育伦理观念
- 10
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《新余高专学报》
2002年第3期12-14,27,共4页
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文摘
学生的生命是神圣的、美丽而充满活力的。敬畏学生的生命,是正确认识学生生命特性引出的一种思想与态度,是教育过程尊重学生、善特学生的一种哲学境界。它作为一个首位性教育伦理观念,对促进教育发生革命性变化具有重要意义。
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关键词
教育
敬畏
学生生命
伦理原则
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Keywords
Education
Revere
Students' life
Ethic principle
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分类号
B82-05
[哲学宗教—伦理学]
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题名教育哲学一些基础问题的沉思
被引量：1
- 11
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《宜春学院学报》
2004年第1期30-35,共6页
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文摘
探讨了为何需要教育哲学、何为教育哲学、教育哲学与哲学与教育与教育学之间的具体关系、教育哲学的两大根源及其语言的基本特征等教育哲学的基础问题 ,表达了对教育哲学的作用、本质、相涉因素、根源、语言特征的学术见解。
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关键词
教育哲学
基础问题
哲学
教育学
根源
语言特征
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Keywords
educational philosophy
basic problem
philosophy
pedagogy
roots(sources)
language character
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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题名通识教育探索中的难点问题与调整思路略论
被引量：2
- 12
-
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作者
胡银根
-
机构
宜春学院高教研究所
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出处
《宜春学院学报》
2011年第10期1-4,共4页
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文摘
大陆高校的通识教育目前正处在初步摸索阶段,且普遍地遇到理论上和实践上两方面的诸多难题。通识教育是有生命灵性与内在逻辑结构的事物,实施通识教育,必要尊重它的生命灵性和内在的逻辑关系,在真正理解通识教育价值的基础上,结合国情条件,首先正确认定好通识教育的目的及其内容体系,辩证地处理好四个方面的关系。目的与内容体系是通识教育课程设置所需的"总纲"和"小纲","纲"立起来才能"目"张,才能有根据地理顺和配置好通识教育的课程体系。
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关键词
大陆通识教育
难点问题
调整思路
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
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题名诚信:21世纪企业致胜之利器
被引量：1
- 13
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作者
杨林
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《宜春学院学报》
2003年第3期64-67,共4页
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文摘
信用 (Credit)意为能够履行诺言而取得的信任。信用是社会分工协作的产物。伴随着人类社会步入 2 1世纪 ,信息技术日新月异 ,社会分工进一步细化 ,信用的关系必将日趋复杂 ,企业所处的竞争环境也必将更趋不确定。正如美国著名竞争战略专家迈克尔·波特 (Mich浕ｅｌE Porter)曾说 :“竞争实际上不是在国家之间 ,而是在公司之间进行的。”基于此 ,本文从四个方面论证了诚信对增强一个企业的国际竞争力就具有战略意义和重大的现实意义 ,是处于国际环境日益复杂的 2 1世纪的企业致胜之利器 :( 1 )诚信是建立现代企业制度的基础 ;( 2 )诚信有利于培育高品位的企业文化 ;( 3 )诚信有利于塑造良好的企业形象 ;( 4 )诚信有利于企业提高生产经营效率 ,优化资源配置 ,降低交易成本 。
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关键词
诚信
国际经济竞争
市场经济
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分类号
F125
[经济管理—世界经济]
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题名多校区对高校办学效能的影响及对策
被引量：1
- 14
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2007年第8期56-57,共2页
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文摘
随着高校的合并重组与扩建,多校区格局已成为我国高校的一种重要空间存在形式。多校区空间分散形态对高校管理、教育教学、科研等办学活动的效能造成不同程度的影响。面对这些影响,多校区高校应从实际出发,采取不同对策来保障三大办学效能的实现。
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关键词
多校区高校
办学效能
影响
对策
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名论大学的学生意识及神圣责任
被引量：2
- 15
-
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《现代大学教育》
2002年第3期81-85,共5页
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文摘
学生是大学存在的决定因素 ,大学作用学生的关系实质是服务。当前我国大学的学生意识状况不容乐观。面向时代潮流 ,追求大学真朴本性、反思和完善我们的学生观已是大学的一项紧迫任务。大学应在清晰的学生意识中尽力承担好善待学生。
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关键词
学生意识
学生观
文化素质
大学教育
职责
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Keywords
university
student consciousness
essence
student viewpoints
holy mission.
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
G645.5
[文化科学—教育学]
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题名论大学图书馆的“知识殿堂”形象
被引量：1
- 16
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作者
胡银根
胡俊
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机构
宜春学院高等教育研究所
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出处
《津图学刊》
2004年第6期29-31,共3页
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文摘
大学图书馆是大学的知识殿堂,这一知识殿堂的形象应具有在建筑外表上庄重典雅不俗,在馆藏内涵上丰富博大、学术品位高,在管理上竭诚为学术活动、教育活动提供服务等特征。
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关键词
大学图书馆
知识殿堂
建筑形象
馆藏
形象、管理主体形象
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
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题名现代大学办学特色的结构和功能
被引量：1
- 17
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作者
谢建罗
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《西部法学评论》
2007年第4期98-99,共2页
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文摘
进入大众化阶段后,高等教育发展面临严重趋同问题,即各大学之间的特色在逐渐弱化。解决问题的前提之一是对现代大学办学特色的结构和功能有一个清楚的认识。根据从显性到隐性的标准可以把办学特色划分为思想理念特色、组织制度特色和行为表现与物化成果特色三个层次。每个层次还可以再分,三个层次分别具有相应的功能。
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关键词
现代大学
办学特色
结构
功能
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名论教育哲学与哲学、教育、教育学之间的关系
- 18
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作者
胡银根
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机构
江西宜春学院高教研究所
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出处
《江西社会科学》
北大核心
2002年第12期152-155,共4页
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文摘
本文探讨了何为教育哲学、教育哲学与哲学、教育、教育学之间的具体关系等问题,表达了对教育哲学的本质、相涉因素的学术见解。
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关键词
教育哲学
哲学
教育
教育学
关系
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名高校教授民主实现问题研究
- 19
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高等教育研究所
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出处
《大学教育科学》
2007年第4期31-35,共5页
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基金
江西省教育科学"十五"规划课题"高校教授民主实现问题研究"(05YB269)
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文摘
教授民主是维护学术自由与秩序、建设现代大学制度的一个要件。教授民主以其学术权力维护高校的学术力量健康发展为根本目的,在处理学术事务和学术事务管理中各有其特殊价值、内容指向及类同的组织形式;同时,教授民主实现必须重视事业责任感、权力制约、校内学术生态环境等条件要求。
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关键词
教授民主
实现
学术事务
学术事务管理
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Keywords
the democratic system among professors
realization
academic affairs
the management of academic affairs
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分类号
G649.22
[文化科学—高等教育学]
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题名人类德性结构及其图式的探析
- 20
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作者
胡银根
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机构
宜春学院高教研究所
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出处
《新余高专学报》
2003年第1期15-19,共5页
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文摘
人类德性的涵义、结构及其存在图式是中外伦理思想史上的一个未予严谨探究的基础性问题,通过比较、追问、理论联系实际分析等方法分别对这些问题给予合理的解释、证明与抽象描述,可确立德性结构应有的完整性及其存在图式的具体多样性。
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关键词
德性
道德
人性
美德
品德
德性结构
德性结构图式
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Keywords
Morals
Moral structure
Moral structural schema
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分类号
B82-02
[哲学宗教—伦理学]
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