吃饭的故事

1

作者 田雨鹭 《生活教育》 2014年第9期113-114,共2页

一天中午，爸爸炒了许多菜叫我吃饭，我开心极了，立刻跑了过来。只见桌子上有油亮亮的腊肉，绿茵茵的莴笋，还有蚂蚁上树和苦瓜，可就是没有我喜欢的菜，顿时一点胃口都没有了。我抱怨着问爸爸：“怎么都是索呀？”爸爸笑着说：“蔬菜... 一天中午，爸爸炒了许多菜叫我吃饭，我开心极了，立刻跑了过来。只见桌子上有油亮亮的腊肉，绿茵茵的莴笋，还有蚂蚁上树和苦瓜，可就是没有我喜欢的菜，顿时一点胃口都没有了。我抱怨着问爸爸：“怎么都是索呀？”爸爸笑着说：“蔬菜有营养，手指不会再长‘倒刺”’我只好听爸爸的话。在吃饭的时候我只吃米饭，一点儿也不想吃菜。爸爸看见了，连忙给我把菜夹到碗里，还叫我多吃一点儿。 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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情感 道德与法治教学的起点

2

作者 薛利群 胡小兵 《四川教育》 2021年第12期16-17,共2页

情感是道德与法治教学的“基石”。教师要正确引导学生形成同情、孝顺、友善、爱国等对人、对社会、对国家的情感。这不仅有助于学生树立道德与法治意识,也有利于学生身心的健康成长。在小学阶段,学生开始真正有意识地与他人进行沟通、... 情感是道德与法治教学的“基石”。教师要正确引导学生形成同情、孝顺、友善、爱国等对人、对社会、对国家的情感。这不仅有助于学生树立道德与法治意识,也有利于学生身心的健康成长。在小学阶段,学生开始真正有意识地与他人进行沟通、交流。学生的内心开始有了对他人的不同情感。 展开更多

关键词 道德与法治 小学阶段 健康成长 正确引导 学生身心 情感

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聊天式作文,风景这边独好

3

作者 余元勇 《生活教育》 2016年第11期58-59,共2页

作文教学一直以来被认为是小学语文教学中最难啃的骨头,教师难教,学生难写,写出的作文更是千篇一律,枯燥无味,无病呻吟……原本是语文教学中最具个性的东西,结果因为教学方法的不当,抹杀了作文教学的光芒,更遏制了孩子创新思维、表达能... 作文教学一直以来被认为是小学语文教学中最难啃的骨头,教师难教,学生难写,写出的作文更是千篇一律,枯燥无味,无病呻吟……原本是语文教学中最具个性的东西,结果因为教学方法的不当,抹杀了作文教学的光芒,更遏制了孩子创新思维、表达能力的提升。针对这一作文教学的顽疾,我大胆尝试,将生活中的＂聊天形式＂融入作文教学,并应用了＂一教三激发＂原则,即教作文方法,激发兴趣,激活素材,激起个性,使得这一教学形式贴近了孩子生活,在轻松愉悦的氛围中,让作文潜移默化地融入孩子心里。 展开更多

关键词 聊天 趣味 个性 无痕 一教三激发

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用“尝试”构建课堂高效模式——以宜宾市忠孝街小学校为例

4

作者 刘正权 《生活教育》 2014年第1期58-59,共2页

本文以忠孝街小学校的课改为例，分析了该校“以尝试教育理论”为课堂模式构建理论，以“尝试”管理改革促进课堂教学高效提升，以“尝试”教师队伍建设突破课堂模式构建，打造高效课堂瓶颈。

关键词 尝试教育理论 尝试变革管理 尝试教师队伍建设 课堂高效模式

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漫谈小学生科幻画创作能力的提高

5

作者 廖正林 《生活教育》 2015年第13期92-93,共2页

针对提高小学生科幻画创作能力问题,笔者通过在十余年的科幻画辅导过程中总结出来的经验和体会,从课堂、课外以及学校特色建设方面阐述了提高小学生科幻画创作能力的途径和方法。

关键词 小学生 科幻画 创作能力

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略谈小学数学微课制作与使用的“四有”策略

6

作者 胡小兵 《读与写（上旬）》 2021年第7期85-85,共1页

微课是指以视频为主要载体,记录教师在教学过程中围绕某个知识的重点、难点或疑点而开展的教学过程。微课内容一般是知识点的讲解,也可拓展到错题解析,经验交流,管理规范等。小学数学微课制作与使用要做到“四有”,即:课件要有动感,讲... 微课是指以视频为主要载体,记录教师在教学过程中围绕某个知识的重点、难点或疑点而开展的教学过程。微课内容一般是知识点的讲解,也可拓展到错题解析,经验交流,管理规范等。小学数学微课制作与使用要做到“四有”,即:课件要有动感,讲授要有体验,内容要有美感,应用要有平台。“四有”策略将助推小学数学微课制作与使用进一步优化,不断提高数学课堂效益。 展开更多

关键词 小学数学 微课 制作 使用 策略

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微课与小学数学教学融合探究

7

作者 刘茂源 《读与写（上旬）》 2021年第7期99-99,共1页

随着信息技术日趋简易化,更多便于操作,功能强大的软件进入我们的生活。微课作为新兴的教学手段,逐步进入校园,来到小学课堂,微课在教学过程中的使用,有效的提升了学生们的学习积极性和主动性,在课前、课中、课后,微课都有广阔的应用空... 随着信息技术日趋简易化,更多便于操作,功能强大的软件进入我们的生活。微课作为新兴的教学手段,逐步进入校园,来到小学课堂,微课在教学过程中的使用,有效的提升了学生们的学习积极性和主动性,在课前、课中、课后,微课都有广阔的应用空间。微课具有简便扼要、操作简便、长期有效、可循环使用的特点,使得微课成为了新课改形式中的一个重要的教学手段,是现代技术与教学融合的有力体现,总结作者多年的教学实践经验,对微课如何融合在小学数学课堂进行思考和探索,在这里与诸位进行分享,希望能够给各位带来一定的帮助和指导。 展开更多

关键词 微课 小学数学 教学融合

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小学低段语文阅读教学中微课的应用

8

作者 罗中友 《读与写（上旬）》 2021年第7期104-104,共1页

微课是一种新颖的教学方式,现在已普遍应用于小学低段语文阅读教学中,教师开展教学工作之前,根据课文内容,精心设计微课的内容,讲解新课程时,借助先进的教学设备播放生动立体的教学课件,展现直观的画面,能够突破重点知识点,以便于学生... 微课是一种新颖的教学方式,现在已普遍应用于小学低段语文阅读教学中,教师开展教学工作之前,根据课文内容,精心设计微课的内容,讲解新课程时,借助先进的教学设备播放生动立体的教学课件,展现直观的画面,能够突破重点知识点,以便于学生快速理解和掌握重难点知识,有效提高学生的理解能力和学习效率。 展开更多

关键词 微课 小学低段语文教学 运用

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微课助力突破小学数学知识的难点

9

作者 杨云 《读与写（上旬）》 2021年第7期120-120,共1页

在小学数学课堂中,微课已广泛应用。由于制作简单,实用性很强,现大部分小学数学老师,都能够驾轻就熟,轻松地制作一个微课用于数学课堂教学。然而有效地使用微课,把微课灵活地运用到课堂中,还需要我们不断的探索,本文将结合数学课堂教学... 在小学数学课堂中,微课已广泛应用。由于制作简单,实用性很强,现大部分小学数学老师,都能够驾轻就熟,轻松地制作一个微课用于数学课堂教学。然而有效地使用微课,把微课灵活地运用到课堂中,还需要我们不断的探索,本文将结合数学课堂教学的实例,就如何有效地在知识难点突破上使用微课谈谈自己的认识。 展开更多

关键词 微课 小学数学课堂 知识难点

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科研催生经验建构

10

作者 黄光玉 申化成 曹运玲 《四川教育》 2010年第12期27-27,共1页

以课题研究的方式去解决困惑和问题是生成高效教育教学的最佳策略,是建构教师经验之树的捷径。

关键词 经验 科研 教育教学 课题研究 教师

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一台缝纫机

11

作者 孙婧雯 《生活教育》 2014年第9期116-116,共1页

清明节放假，我们一家人回到乡下去看外婆。 外婆家新修了楼房，黄墙，红瓦，别致的家具，到处焕然一新。可是，在外婆的床边，却静静地立着一台缝纫机。褐色的机头，脚踏板上锈迹斑斑，油漆斑驳，老得掉渣，摆在房间里很难看。我对妈... 清明节放假，我们一家人回到乡下去看外婆。 外婆家新修了楼房，黄墙，红瓦，别致的家具，到处焕然一新。可是，在外婆的床边，却静静地立着一台缝纫机。褐色的机头，脚踏板上锈迹斑斑，油漆斑驳，老得掉渣，摆在房间里很难看。我对妈妈说：“这么破旧了，还摆在新家具堆里，干吗不丢了它呢？”妈妈连声说道：“丢不得!丢不得!它可是我们家的‘大功臣’呢!” 展开更多

关键词 缝纫机 清明节 外婆 家具 妈妈

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小学语文阅读与写作有效契合路径研究

12

作者 刘畅 《新纪实·学校体音美》 2019年第4期113-113,共1页

现今社会信息化快速发展,在信息技术领域下的阅读也变得多种多样,文字不再占据绝对的主导地位。由于阅读形式的革新,多媒体教学也渐渐出现在各种课堂上,小学语文课堂上融入了影像、声音、图片等多种新型元素,为广大学生提供了生动活泼... 现今社会信息化快速发展,在信息技术领域下的阅读也变得多种多样,文字不再占据绝对的主导地位。由于阅读形式的革新,多媒体教学也渐渐出现在各种课堂上,小学语文课堂上融入了影像、声音、图片等多种新型元素,为广大学生提供了生动活泼的视觉体验。学生从中获得相较于传统教学更为新奇、丰富的阅读新体验。多媒体网络上开始出现一些“小作者”的身影,可见在激发学生阅读兴趣的同时,也在一定程度上催生了小学生自主创作的欲望。 展开更多

关键词 小学 语文 阅读

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“飞蛾”修复壁画忙

13

作者 黄莘琰 《科学启蒙》 2016年第9期88-88,共1页

敦煌壁画是我们中国艺术宝库中的瑰宝。可是壁画好多都变得破旧不堪!我想通过仿生技术，制造一批“飞蛾”，让它们来修复宝贵的壁画，让这些壁画重新焕发光彩。瞧，这些“飞蛾”正在不停地修复壁画呢!

关键词 敦煌壁画 修复 飞蛾 中国艺术 仿生技术

原文传递

小学《道德与法治》课程中生活化教学模式的应用

14

作者 薛利群 《新纪实·学校体音美》 2019年第8期17-17,共1页

当前,随着我国教育教学改革的进一步推进,对小学《道德与法治》课程关注程度日益提升。为了更好的帮助学生树立道德与法治观念,正确规范自身行为与思想,对自己言行给予有效的约束需不断融入生活化教学模式。将生活情境与小学《道德与法... 当前,随着我国教育教学改革的进一步推进,对小学《道德与法治》课程关注程度日益提升。为了更好的帮助学生树立道德与法治观念,正确规范自身行为与思想,对自己言行给予有效的约束需不断融入生活化教学模式。将生活情境与小学《道德与法治》课程相互结合,能够有效突出教材内容,并让学生在实验当中检验所学知识,更好的提升学生社会生活能力。 展开更多

关键词 小学 《道德与法治》 生活化 教学模式 应用

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微课在小学数学课堂教学中的应用研究

15

作者 刘茂源 《新纪实·学校体音美》 2019年第8期38-38,共1页

伴随着我国科学技术的不断发展和进步,微课这种全新的教学模式逐步走进了小学课堂,通过在小学数学的教学过程中应用微课这种全新的教学模式,可以有效的提升学生们的学习积极性,让学生们能够保持足够的注意力,此外,由于微课具有短小精悍... 伴随着我国科学技术的不断发展和进步,微课这种全新的教学模式逐步走进了小学课堂,通过在小学数学的教学过程中应用微课这种全新的教学模式,可以有效的提升学生们的学习积极性,让学生们能够保持足够的注意力,此外,由于微课具有短小精悍的特点,这就使得微课成为了新课改趋势下的一个亮点,是现代教学发展的必然趋势,本文结合作者多年的教学实践经验,对微课在小学数学课堂的作用进行了分析和思考,在这里与诸位进行分享,希望能够给各位带来一定的帮助和指导,以此来促使我国教育事业实现持续性的发展。 展开更多

关键词 微课 小学数学 教学策略

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浅谈小学数学解题能力的培养

16

作者 陈小利 《新纪实·学校体音美》 2019年第8期47-47,共1页

应用题是小学数学教学中最关键的教学内容之一,而应用题解题能力是一个学生综合素质的体现,学生通过应用题锻炼自身的思维能力,同时提升自身应对实际问题的能力,因此通过教学创新对小学生应用题解题能力进行培养至关重要。

关键词 小学数学 应用题 解题能力

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略论尝试教学法和探究教学法在小学数学教学中的应用 被引量：1

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作者 谢敏 《数学学习与研究》 2015年第4期75-75,共1页

通过分析尝试教学和探究教学方法的内涵,总结目前小学数学教育中存在的一些问题,提出了在小学数学教学中培养学生尝试、自主探究式的学习习惯,充分调动学生主动参与学习的积极性、主动性,提高学生创造性思维能力,培养学生在学习数学过... 通过分析尝试教学和探究教学方法的内涵,总结目前小学数学教育中存在的一些问题,提出了在小学数学教学中培养学生尝试、自主探究式的学习习惯,充分调动学生主动参与学习的积极性、主动性,提高学生创造性思维能力,培养学生在学习数学过程中的数学情感. 展开更多

关键词 尝试教学法 探究教学法 小学数学教学

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