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对新形势下审美教育的重新审视
1
作者
苗伟伦
虞少敏
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
2000年第3期53-57,共5页
立足于现时代的新形势，在重新确定了审美教育与思想政治道德教育的关系后，我们发现加强审美教育是推进素质教育、实现人的全面发展的重要途径；是知识经济时代的直接要求；也是思想政治道德教育和精神文明建设的需要。这就要求我们转...
立足于现时代的新形势，在重新确定了审美教育与思想政治道德教育的关系后，我们发现加强审美教育是推进素质教育、实现人的全面发展的重要途径；是知识经济时代的直接要求；也是思想政治道德教育和精神文明建设的需要。这就要求我们转变传统的观念，通过理论教育、实践活动等途径，真正把审美教育纳入到整个教育体系中去。
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关键词
审美教育
思想政治道德教育
素质教育
知识经济
全面发展教育
精神文明建设
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职称材料
量身定做方显语文教学有效性
2
作者
钱玲
《现代语文（中旬．教学研究）》
2012年第2期37-39,0,共3页
新课改实施以来，教育界不断高喊“有效课堂教学”。于是乎，“有效”随后席卷了语文教学，可谓“深入人心，扎根课堂”。何为“有效性”？拜读了众多颇有见地的相关文章后发现，有效教学是指：通过教学，老师采用各种策略和方法，
关键词
教学有效性
语文教学
量身定做
有效课堂教学
有效教学
教育界
课改
文章
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职称材料
思维导图 热点引领 设问思辨——政治高考复习教学范式例谈
被引量：
1
3
作者
蒋燕珍
《教学月刊（中学版）（政治教学）》
2018年第1期95-97,共3页
在高考冲刺阶段,教师根据不同的学生实际,可以采用的复习方法很多.结合高三 复习阶段的教学经验,我们采取构建思维导图、热点引领、设问思辨的复习教学范式,达到温故知 新、提高能力、升华情感这一复习目标,在有限的时间里提高了复习的...
在高考冲刺阶段,教师根据不同的学生实际,可以采用的复习方法很多.结合高三 复习阶段的教学经验,我们采取构建思维导图、热点引领、设问思辨的复习教学范式,达到温故知 新、提高能力、升华情感这一复习目标,在有限的时间里提高了复习的质量与效益,较好地解决了 高三师生面临的最迫切的问题.
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关键词
高三政治
复习范式
思维导图
热点引领
设问思辨
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职称材料
新课改给高中信息技术课程带来的新气象
被引量：
1
4
作者
邵逆芬
《教学月刊（中学版）》
北大核心
2009年第4期5-7,共3页
浙江省新课改高考方案实施以来，信息技术高考已经举行了两次。虽然将技术类课程纳入高考的做法一开始就备受关注，但是当前人们对信息技术课程的教学和评价研究仍然比较薄弱。本期“视点”，我们将对信息技术课程的教学、信息技术教师...
浙江省新课改高考方案实施以来，信息技术高考已经举行了两次。虽然将技术类课程纳入高考的做法一开始就备受关注，但是当前人们对信息技术课程的教学和评价研究仍然比较薄弱。本期“视点”，我们将对信息技术课程的教学、信息技术教师的专业发展等问题进行探讨，希望能引起广大读者对这一问题的关注。
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关键词
信息技术课程
新课改
气象
高中
高考方案
信息技术教师
技术类课程
专业发展
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职称材料
浅谈高中英语教学的改进方法
5
作者
殷素亚
《中学教学参考》
2014年第34期53-54,共2页
高中阶段是学生学习英语的基础阶段，是学生巩固和提升英语运用能力的关键时期。近年来，虽然我国高中英语教学在教学水平、课程设置、教学硬件、教学方法、教师队伍和教材改革等方面都取得了长足的进步和发展，但是由于受到传统应试教...
高中阶段是学生学习英语的基础阶段，是学生巩固和提升英语运用能力的关键时期。近年来，虽然我国高中英语教学在教学水平、课程设置、教学硬件、教学方法、教师队伍和教材改革等方面都取得了长足的进步和发展，但是由于受到传统应试教育思想的影响，高中英语教学依旧存在许多的问题和不足。因此，本文重点提出如何改进高中英语教学方法，促使英语教学质量获得实质性的提高。
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关键词
高中英语教学
英语教学方法
英语运用能力
应试教育思想
英语教学质量
基础阶段
学习英语
高中阶段
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职称材料
例谈不同教学环节中的提问目的及方式
6
作者
周跃斌
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014年第5期67-69,共3页
课堂提问能引导学生思路,启发学生思维,但不同教学环节提问的目的和方式应该有所不同.引入课题环节以“问题”激发求知欲;形成概念环节“问题”切中要害,引导学生总结、比较;习题讲解环节以“引导思维、培养习惯”为主;复习环节“问题...
课堂提问能引导学生思路,启发学生思维,但不同教学环节提问的目的和方式应该有所不同.引入课题环节以“问题”激发求知欲;形成概念环节“问题”切中要害,引导学生总结、比较;习题讲解环节以“引导思维、培养习惯”为主;复习环节“问题”应注重提高、形成知识结构.在“问题”教学过程中教师应该处理好主导与主体的关系,注意民主、平等,落实好三维教学目标.
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关键词
教学环节
提问目的
师生关系
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职称材料
题名
对新形势下审美教育的重新审视
1
作者
苗伟伦
虞少敏
机构
浙江海洋学院团委
定海
白泉
高级中学
出处
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
2000年第3期53-57,共5页
文摘
立足于现时代的新形势，在重新确定了审美教育与思想政治道德教育的关系后，我们发现加强审美教育是推进素质教育、实现人的全面发展的重要途径；是知识经济时代的直接要求；也是思想政治道德教育和精神文明建设的需要。这就要求我们转变传统的观念，通过理论教育、实践活动等途径，真正把审美教育纳入到整个教育体系中去。
关键词
审美教育
思想政治道德教育
素质教育
知识经济
全面发展教育
精神文明建设
Keywords
aesthetical education
the education of ideology, politics and morality
quality education
knowledge economy 思想政治教育工作是我党的优良传统和政治优势，党历来重视这块工作。 1999年 11月，中共中央发布了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见
分类号
G40－014 [文化科学—教育学原理]
G40－012 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
量身定做方显语文教学有效性
2
作者
钱玲
机构
浙江省舟山市
定海
白泉
高级中学
出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2012年第2期37-39,0,共3页
文摘
新课改实施以来，教育界不断高喊“有效课堂教学”。于是乎，“有效”随后席卷了语文教学，可谓“深入人心，扎根课堂”。何为“有效性”？拜读了众多颇有见地的相关文章后发现，有效教学是指：通过教学，老师采用各种策略和方法，
关键词
教学有效性
语文教学
量身定做
有效课堂教学
有效教学
教育界
课改
文章
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
思维导图 热点引领 设问思辨——政治高考复习教学范式例谈
被引量：
1
3
作者
蒋燕珍
机构
舟山市
定海
区
白泉
高级中学
出处
《教学月刊（中学版）（政治教学）》
2018年第1期95-97,共3页
文摘
在高考冲刺阶段,教师根据不同的学生实际,可以采用的复习方法很多.结合高三 复习阶段的教学经验,我们采取构建思维导图、热点引领、设问思辨的复习教学范式,达到温故知 新、提高能力、升华情感这一复习目标,在有限的时间里提高了复习的质量与效益,较好地解决了 高三师生面临的最迫切的问题.
关键词
高三政治
复习范式
思维导图
热点引领
设问思辨
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课改给高中信息技术课程带来的新气象
被引量：
1
4
作者
邵逆芬
机构
舟山市
定海
区
白泉
高级中学
出处
《教学月刊（中学版）》
北大核心
2009年第4期5-7,共3页
文摘
浙江省新课改高考方案实施以来，信息技术高考已经举行了两次。虽然将技术类课程纳入高考的做法一开始就备受关注，但是当前人们对信息技术课程的教学和评价研究仍然比较薄弱。本期“视点”，我们将对信息技术课程的教学、信息技术教师的专业发展等问题进行探讨，希望能引起广大读者对这一问题的关注。
关键词
信息技术课程
新课改
气象
高中
高考方案
信息技术教师
技术类课程
专业发展
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G47
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职称材料
题名
浅谈高中英语教学的改进方法
5
作者
殷素亚
机构
浙江舟山市
定海
区
白泉
高级中学
出处
《中学教学参考》
2014年第34期53-54,共2页
文摘
高中阶段是学生学习英语的基础阶段，是学生巩固和提升英语运用能力的关键时期。近年来，虽然我国高中英语教学在教学水平、课程设置、教学硬件、教学方法、教师队伍和教材改革等方面都取得了长足的进步和发展，但是由于受到传统应试教育思想的影响，高中英语教学依旧存在许多的问题和不足。因此，本文重点提出如何改进高中英语教学方法，促使英语教学质量获得实质性的提高。
关键词
高中英语教学
英语教学方法
英语运用能力
应试教育思想
英语教学质量
基础阶段
学习英语
高中阶段
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈不同教学环节中的提问目的及方式
6
作者
周跃斌
机构
浙江省舟山市
定海
区
白泉
高级中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014年第5期67-69,共3页
文摘
课堂提问能引导学生思路,启发学生思维,但不同教学环节提问的目的和方式应该有所不同.引入课题环节以“问题”激发求知欲;形成概念环节“问题”切中要害,引导学生总结、比较;习题讲解环节以“引导思维、培养习惯”为主;复习环节“问题”应注重提高、形成知识结构.在“问题”教学过程中教师应该处理好主导与主体的关系,注意民主、平等,落实好三维教学目标.
关键词
教学环节
提问目的
师生关系
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对新形势下审美教育的重新审视
苗伟伦
虞少敏
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
2000
0
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职称材料
2
量身定做方显语文教学有效性
钱玲
《现代语文（中旬．教学研究）》
2012
0
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职称材料
3
思维导图 热点引领 设问思辨——政治高考复习教学范式例谈
蒋燕珍
《教学月刊（中学版）（政治教学）》
2018
1
下载PDF
职称材料
4
新课改给高中信息技术课程带来的新气象
邵逆芬
《教学月刊（中学版）》
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
5
浅谈高中英语教学的改进方法
殷素亚
《中学教学参考》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
例谈不同教学环节中的提问目的及方式
周跃斌
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014
0
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职称材料
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