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“动态生成”打造高效课堂
1
作者 周兴红 《华人时刊·校长版》 2016年第9期40-41,共2页
语文课堂教学追求的是一种＂动态变化＂的过程。在语文课堂中不应看到知识的填压,而应该只存在教师的引导和不断地生成以及智慧的闪耀。而教师引导是教学走向生成的关键。语文课程标准指出,要构建开放而充满活力的语文课程。而教学是一... 语文课堂教学追求的是一种＂动态变化＂的过程。在语文课堂中不应看到知识的填压,而应该只存在教师的引导和不断地生成以及智慧的闪耀。而教师引导是教学走向生成的关键。语文课程标准指出,要构建开放而充满活力的语文课程。而教学是一项复杂的活动,它需要教师做出周密的安排,制定出详尽的计划,做好充分的准备,这一切都是预设。大家也都是这样做的,课堂上教师根据自己事先设计好的教案将教学内容按部就班讲授。很少关注学生在课堂上的学习状态。教师提出的问题,就希望学生答出所要的答案。学生稍越＂案池＂半步,便遭封杀,使原本鲜活灵动充满情趣的语文课堂变得异常沉闷,机械与僵化,学生主体创造和精神的焕发几乎是丧失待尽。 展开更多
关键词 课堂教学 动态生成 学生主体 课程标准 动态变化 教学内容 学习状态 语文
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小学低年级口语交流教学与作业新样态
2
作者 刘珍 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第4期43-45,共3页
在“双减”政策背景下,如何让学生减轻学习压力,开发智力,尽情表达,热爱学习,提升综合素养是值得教师思考的问题。基于此,坚持每天让学生在课堂上说一两句话,坚持上语言表达指导课,开展师生共读活动,录制微课、开通直播,从观察、游戏、... 在“双减”政策背景下,如何让学生减轻学习压力,开发智力,尽情表达,热爱学习,提升综合素养是值得教师思考的问题。基于此,坚持每天让学生在课堂上说一两句话,坚持上语言表达指导课,开展师生共读活动,录制微课、开通直播,从观察、游戏、活动入手,引入多媒体的有效途径,力求让语言表达课有血有肉、有声有色,达到授之以渔的目的。 展开更多
关键词 小学低年级 口语交流 作业 小学语文
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如何培养学生在小学数学教学中的认知能力 被引量：2
3
作者 查美玲 《数学学习与研究》 2018年第11期71-71,共1页
课堂教学设计是解决数学问题的一种特殊的设计活动,教师应该加入趣味环节,通过有趣的教学模式来培养学生的认知能力,设计趣味性环节提高学生的兴趣.本文对培养学生在小学数学教学中的认知能力进行了深刻的探讨,并对课堂中出现的问题提... 课堂教学设计是解决数学问题的一种特殊的设计活动,教师应该加入趣味环节,通过有趣的教学模式来培养学生的认知能力,设计趣味性环节提高学生的兴趣.本文对培养学生在小学数学教学中的认知能力进行了深刻的探讨,并对课堂中出现的问题提出了小学数学课堂教学设计认知能力培养的创新方向. 展开更多
关键词 培养学生 小学数学 认知能力
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以趣导学——浅析小学数学课堂练习设计 被引量：1
4
作者 王能久 《数学学习与研究》 2017年第8期57-57,共1页
在小学生眼里,＂数学课堂练习＂常常存在大量的数字和符号,是枯燥无味的,抽象难懂的,毫无一点生气!这样一来,学生们做起练习来总是无法提起兴趣,从而容易对数学产生厌烦心理,导致其数学成绩不理想.这种现象给我们数学老师带来不小的压力... 在小学生眼里,＂数学课堂练习＂常常存在大量的数字和符号,是枯燥无味的,抽象难懂的,毫无一点生气!这样一来,学生们做起练习来总是无法提起兴趣,从而容易对数学产生厌烦心理,导致其数学成绩不理想.这种现象给我们数学老师带来不小的压力.俗话说得好,兴趣是最好的老师!小学生对数学的迷恋往往就是以兴趣开始的,由兴趣到探索,由探索到成功,在成功的体验中产生新的兴趣,推动数学学习不断取得成功.但数学的抽象性和严密性往往使他们＂毫无可恋＂. 展开更多
关键词 小学数学课 练习设计 课堂练习 导学 厌烦心理 操作活动 折一 课堂教学 教学效果 生活情境
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周八一的诗
5
作者 周八一 《诗歌月刊》 2017年第6期59-59,共1页
春日，读《道德经》那是用血炼成的经卷,五千年大风淘尽尘沙，留下一座座道与德的山峰。沧海知道桑田知道。
关键词 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
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义教新课标导向下的小学语文教学研究——评《小学语文创意教学》 被引量：1
6
作者 刘珍 《语文建设》 北大核心 2024年第6期I0002-I0002,共1页
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的实行,小学语文教学在促进学生全面发展、培育语文素养等方面迎来了新的挑战,一线小学语文教师需要不断更新教学理念,创新教学方法。由孙建锋著、华东师范大学出版社于... 随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的实行,小学语文教学在促进学生全面发展、培育语文素养等方面迎来了新的挑战,一线小学语文教师需要不断更新教学理念,创新教学方法。由孙建锋著、华东师范大学出版社于2022年出版的《小学语文创意教学》一书,是作者基于多年的教育教学实践,从拼音教学、识字写字、阅读教学、写作教学、口语交际、综合实践六个方面详细阐述教学的成果,旨在帮助教师探索新理念、新教法,教出创意与特色,不断提升自己的教育教学能力。 展开更多
关键词 创意教学 小学语文 教育教学能力 教育教学实践 综合实践 拼音教学 新教法 识字写字
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刍议如何在小学数学教学中培养学生学习数学的兴趣 被引量：1
7
作者 翟枞梅 《新课程》 2018年第13期192-192,共1页
兴趣是开启智慧大门的钥匙,教师应该用这把钥匙开启学生通往成功的大门,所以,教师在教学过程中应该渗透学生的学习兴趣,从而提高教学的有效性。以小学数学教学中培养学生学习兴趣的意义为出发点,就如何在小学数学教学中培养学生的学习... 兴趣是开启智慧大门的钥匙,教师应该用这把钥匙开启学生通往成功的大门,所以,教师在教学过程中应该渗透学生的学习兴趣,从而提高教学的有效性。以小学数学教学中培养学生学习兴趣的意义为出发点,就如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣提出有关策略,希望对教师完善教学内容能够有所帮助。 展开更多
关键词 小学数学 学习兴趣 意义
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浅析农村小学数学教学中学生核心素养的培养
8
作者 张方莹 《新课程》 2019年第11期216-216,共1页
在教授初中数学时,一些数学教师重视教授学生知识与技巧,却在一定程度上轻视了培养他们发现与解决问题的能力。特别是发现问题的环节,往往可以让学生对学习数学产生兴趣。站在初中数学教师的视角,简要分析相关问题,希望可以提供参考。
关键词 初中数学 发现问题 解决问题
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小学数学教学中数学数感的培养策略
9
作者 吴元日 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第33期32-32,共1页
本文将分析现阶段小学数学教学中培养学生数感 的重要性,并探讨小学数学教学中数学数感的培养策略,旨在 提高小学数学的教学质量,以供广大小学教育者参考。
关键词 小学数学 数学数感 培养策略
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