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核心素养视域下的中职历史探究性学习实施策略 被引量：1
1
作者 胡常海 徐灿华 《安徽教育科研》 2023年第30期93-95,98,共4页
中等职业学校历史课程在立德树人的根本目标导向下,充分发挥历史学科的育人功效。学生通过历史课程的学习,形成唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀五个方面的历史学科核心素养。根据中职学生的学习特点、学习行为和认知... 中等职业学校历史课程在立德树人的根本目标导向下,充分发挥历史学科的育人功效。学生通过历史课程的学习,形成唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀五个方面的历史学科核心素养。根据中职学生的学习特点、学习行为和认知规律,在中职历史探究性学习中采取“情绪烘托、情境创设、情感表达、情意释放”等教学策略,可以有效保证中职历史学科核心素养落地生根。 展开更多
关键词 核心素养 中职历史 探究性学习
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浅析新时代中职德育优化创新机制建设 被引量：2
2
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2018年第21期60-63,66,共5页
中职学校德育必须坚持以人为本,与时俱进,增设德育课内容,创新德育教学方式,培养中职学生成为新时代中国特色社会主义伟大事业的优秀劳动者和合格工匠。
关键词 德育 中职学校 中职学生 校园文化
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《十大汽车城》教学设计
3
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2013年第35期70-72,共3页
1教学分析 课程标准了解世界十大汽车城的形成与发展。基础知识底特律市、丰田市、斯图加特市、都灵市、沃尔夫斯堡市、东京市、巴黎市、伯明翰市、吕塞尔海姆市、比扬古市。
关键词 汽车城 教学设计 斯图加特市 沃尔夫斯堡 教学分析 课程标准 基础知识 底特律
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5E学习模式与中职教学有效整合实践研究——以汽车使用的国家规定与标准一课为例
4
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2014年第17期72-75,共4页
"5E学习模式"与中职教学有效整合,体现了新时代的教学理念和教学方式。以中职汽车文化"汽车使用的国家规定与标准"一课为例,分析"5E学习模式"在课堂教学过程中的有效整合实践和策略。
关键词 5E学习模式 中职教学
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汽车分类教学设计
5
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2014年第19期100-101,共2页
1教学分析 1）课程标准：知道汽车的分类、特点及产品型号。 2）基础知识：内燃机汽车；电动汽车；燃气涡轮机汽车；乘用车；商务车；L类车辆、M类车辆、N类车辆、O类车辆、G类车辆；汽车产品型号。3）过程与方法：通过教学活动使学生... 1教学分析 1）课程标准：知道汽车的分类、特点及产品型号。 2）基础知识：内燃机汽车；电动汽车；燃气涡轮机汽车；乘用车；商务车；L类车辆、M类车辆、N类车辆、O类车辆、G类车辆；汽车产品型号。3）过程与方法：通过教学活动使学生知道汽车的分类和汽车产品型号，会识别汽车产品和型号。 展开更多
关键词 汽车分类 教学设计 产品型号 内燃机汽车 燃气涡轮机 教学分析 课程标准 基础知识
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《未来汽车发展方向》教学设计
6
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2013年第29期48-50,共3页
1教学目标11课程标准知道未来汽车发展的方向。12基础知识节能环保、电子智能化、汽车安全标准、电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、环保车身汽车、语酱控制汽车。
关键词 汽车发展 教学设计 混合动力电动汽车 燃料电池电动汽车 汽车安全标准 节能环保 课程标准 教学目标
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《汽车发展百年史》教学设计
7
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2013年第26期63-65,共3页
1教学目标1．1课程标准了解汽车发展史和早期汽车技术发展概况。
关键词 汽车发展史 教学设计 发展概况 汽车技术 课程标准 教学目标
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著名汽车公司与创建人教学设计
8
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2013年第32期61-65,共5页
1教学分析 课程标准知道著名汽车公司与创建人。 基础知识美国通用汽车公司与创建人、美国福特汽车公司与创建人、戴姆勒-克莱斯勒汽车公司与创建人、德国大众汽车公司与创建人、德国宝马汽车公司与创建人、日本丰田汽车公司与创建人... 1教学分析 课程标准知道著名汽车公司与创建人。 基础知识美国通用汽车公司与创建人、美国福特汽车公司与创建人、戴姆勒-克莱斯勒汽车公司与创建人、德国大众汽车公司与创建人、德国宝马汽车公司与创建人、日本丰田汽车公司与创建人、日本本田汽车公司与创建人、法国标致-雪铁龙汽车公司与创建人、雷诺-日产汽车公司与创建人、意大利菲亚特汽车公司与创建人。 展开更多
关键词 美国通用汽车公司 教学设计 戴姆勒-克莱斯勒汽车公司 美国福特汽车公司 德国大众汽车公司 德国宝马汽车公司 日本丰田汽车公司 日本本田汽车公司
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基于学科核心素养的中职思政课堂教学设计探索——以“诚实守信、办事公道”一课为例
9
作者 胡常海 《中国教育技术装备》 2021年第13期97-100,共4页
思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程。中职学校思政课教学中必须培育学生的学科核心素养,自觉培育和践行社会主义核心价值观,崇尚诚信和公道的美德,从小事做起,信守承诺,培养诚信、公道的品质,树立自身良好的形象。
关键词 中职 思政教学 核心素养 学习通 立德树人 社会主义核心价值观
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浅谈实景教学在导游实务教学中的运用
10
作者 姚瑶 《神州》 2020年第5期118-118,共1页
目前我国第三产业正快速发展,高素质、高水平的导游已经成为各大旅行社竞争的重要人才资源。中职院校作为培养单位需要不断创新教学方法,本文将结合导游实务课程概念,讨论实景教学在完善各项准备、重塑练习目标、设计实景方案、挖掘现... 目前我国第三产业正快速发展,高素质、高水平的导游已经成为各大旅行社竞争的重要人才资源。中职院校作为培养单位需要不断创新教学方法,本文将结合导游实务课程概念,讨论实景教学在完善各项准备、重塑练习目标、设计实景方案、挖掘现实矛盾等方面的应用,为相关教职人员提供参考意见。 展开更多
关键词 实景教学 导游实务 导游课程
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