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提高小学生作文水平方法初探 被引量:2
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作者 刘雪涛 《基础教育参考》 2012年第17期71-72,共2页
所谓作文.就是通过文字讲话,反映客观现实.表达自我思想感情。作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的难点。如何有效激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。是每一位教师应该思考的问题。基于目前小学语文教学中... 所谓作文.就是通过文字讲话,反映客观现实.表达自我思想感情。作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的难点。如何有效激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。是每一位教师应该思考的问题。基于目前小学语文教学中普遍存在的“作文难.难作文”现象,笔者通过亲自实践.从培养学生写作兴趣、破解写作制约瓶颈、引导学生积累、因材施教等方面入手,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 学生作文 平方法 小学语文教学 写作兴趣 思想感情 客观现实 作文教学 写作能力
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低年级写话教学重要性不容忽视 被引量:2
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作者 刘雪涛 《基础教育参考》 2014年第2期53-54,共2页
小学生从写自己想说的内容到尝试运用积累的语言表达自己的感受,再到懂得写作的意义、积累写作素材,是一个循序渐进螺旋上升的过程。从一句完整的话到一段有顺序的话,再到神形兼备的一篇文章,也是一个逐步丰富完善的过程。学生在这... 小学生从写自己想说的内容到尝试运用积累的语言表达自己的感受,再到懂得写作的意义、积累写作素材,是一个循序渐进螺旋上升的过程。从一句完整的话到一段有顺序的话,再到神形兼备的一篇文章,也是一个逐步丰富完善的过程。学生在这个过程中学会表达心声,观察生活,与人交流。 展开更多
关键词 写话教学 低年级 写作素材 循序渐进 语言表达 神形兼备 观察生活 小学生
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对写作评价的反思与探索 被引量:1
3
作者 刘军 《教育教学论坛》 2010年第11期40-41,共2页
"作文教学"一直是语文教学中的"重中之重"。而每一位语文教师感到负担最重的恐怕是对作文的批改了。
关键词 作文 情感化 建议化 互动化
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注重心理因素培养 全面提高学生素质水平
4
作者 王敬勋 《中小学教师培训》 1998年第X5期38-39,共2页
关键词 心理因素 学生素质 学生思维能力 培养学生 解决问题 学习数学 探索新知 引导学生 教师 灵活变通
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学生需要“五心”呵护
5
作者 陈少岭 《思想政治课教学》 北大核心 2008年第5期47-48,共2页
一、“爱心”唤真情。有位教育家学过:爱是教育的全部。没有“爱心”的教育,一切将无从谈起,无论是是严格要求,或者是循循善诱的“心灵碰撞”。爱心不仅仅是物质的奉献,重要的是心灵上的互动。你有多爱他们,多尊重他们,他们就有... 一、“爱心”唤真情。有位教育家学过:爱是教育的全部。没有“爱心”的教育,一切将无从谈起,无论是是严格要求,或者是循循善诱的“心灵碰撞”。爱心不仅仅是物质的奉献,重要的是心灵上的互动。你有多爱他们,多尊重他们,他们就有多尊重你、多爱你、多关心你。“爱心”存在于我们每—个手势,存在于我们每一张宽容的笑脸,存在于生活学习中的点点滴滴。 展开更多
关键词 “五心” 学生需要 严格要求 生活学习 爱心 教育 心灵 物质
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我和童话
6
作者 于靖 《课外生活》 2009年第6期28-29,共2页
童年是快乐而美好的,我的童年也一样缤纷多彩。在我的童年中,赋予我快乐的便是童话。它不仅给我的童年带来了无尽的快乐,伴我成长,而且像一把金钥匙,为我开启了智慧的大门。
关键词 童话 童年 快乐 金钥匙
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一次难忘的捐款活动
7
作者 董一 《作文世界(小学版)》 2008年第12期58-59,共2页
同饮一江水,血脉永相连。2008年5月12日14时28分,四川省汶川发生里氏8.0级强烈地震,灾情牵动了华夏儿女的心,也牵动了我们界首市逸夫第一小学全体师生的心。虽然大家不能像解放军叔叔那样亲赴一线抗震救灾,但是我们能为灾区的小朋友们... 同饮一江水,血脉永相连。2008年5月12日14时28分,四川省汶川发生里氏8.0级强烈地震,灾情牵动了华夏儿女的心,也牵动了我们界首市逸夫第一小学全体师生的心。虽然大家不能像解放军叔叔那样亲赴一线抗震救灾,但是我们能为灾区的小朋友们献上一片爱心而骄傲。 展开更多
关键词 解放军叔叔 同饮一江水 界首市 汶川 八方支援 一线希望
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思想品德教育如何回归生活
8
作者 孙景海 《少年儿童研究》 2011年第9X期43-46,共4页
"道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的‘纯道德的生活’。"《品德与生活》(品德与社会)课程最基本的理念是回归生活。因为离开了生活,思想品德教育将成为无本之木、无源之水。
关键词 思想品德教育 《品德与生活》 品德与社会 道德教化 《品德与社会》 道德认知 思想教育 讨论交流 道德品质 社会调查
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《圆明园的毁灭》教学过程解析
9
作者 张侠 《教育教学论坛》 2014年第31期101-102,共2页
《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。本文就《圆明园的毁灭》教学过程进行分析研究。
关键词 圆明园的毁灭 精读课文 教学过程
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创新灵动,谱写教与学的优美乐章——参加全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会有感
10
作者 张素敏 《小学数学教育》 2014年第1期132-133,共2页
金秋十月的江城武汉令人神清气爽;名师荟萃的灵动课堂让人回味无穷。 华师体育馆内外洋溢着欢乐的气氛,与会者品鉴着16道不同风味的“大餐”,他们高超的“烹饪艺术”汇集了“新”的理念、“新”的构思、“新”的情感,这一切使我感... 金秋十月的江城武汉令人神清气爽;名师荟萃的灵动课堂让人回味无穷。 华师体育馆内外洋溢着欢乐的气氛,与会者品鉴着16道不同风味的“大餐”,他们高超的“烹饪艺术”汇集了“新”的理念、“新”的构思、“新”的情感,这一切使我感悟颇深,受益匪浅。 展开更多
关键词 数学教学改革 交流会 教与学 创新 观摩 小学 乐章 优美
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小学语文课堂教学中调动学生学习积极性的探索 被引量:2
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作者 张凤功 《中国教师》 2009年第S2期435-436,共2页
学生学习积极性指在课堂教学中,学生对学习的内容有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习实践。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。
关键词 语文课堂教学 课堂教学效率 学生学习积极性 学习兴趣 激发兴趣 小学 学习实践 调动 教学内容 哈佛大学
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小小“动物园”
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作者 陈志鑫 波比(图) 陈付运(指导) 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2024年第4期17-18,共2页
创新写法一:故事融合描写法一般人这样写:按照“先介绍谁,再介绍谁”的方式,让家庭成员挨个儿出场,每个人都有自己的事例。创新的小作者这样写:选择精彩的事例,通过描写不同的家庭成员在某件事发生时的不同表现,写出人物的特点。写完一... 创新写法一:故事融合描写法一般人这样写:按照“先介绍谁,再介绍谁”的方式,让家庭成员挨个儿出场,每个人都有自己的事例。创新的小作者这样写:选择精彩的事例,通过描写不同的家庭成员在某件事发生时的不同表现,写出人物的特点。写完一件事后,可以追加人物有类似表现的其他事例,将“动物”的特点表现得更加鲜明。 展开更多
关键词 描写法 家庭成员 动物园 创新 事例 精彩
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海狗油皂化工艺的研究 被引量:4
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作者 孙素玲 万永 +2 位作者 张干伟 汤坚 顾晓红 《食品科技》 CAS 北大核心 2007年第2期155-158,共4页
研究了3种因素即皂化时间、乙醇/水(v/v)比例和皂化温度对海狗油皂化效果的影响,结果显示较好的皂化条件为皂化时间1h、乙醇/水(v/v)比例6∶1、皂化温度60℃,在此条件下脂肪酸的产率为93.2%,其中含EPA5.72%、DHA10.55%和DPA4.83%。
关键词 多不饱和脂肪酸 皂化 海狗油
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让学生在问题解决中感悟方程的意义——“解方程”教学片断与思考 被引量:1
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作者 刘晓运 《小学数学教师》 2019年第11期75-76,共2页
“含有未知数的等式叫方程”这一概念由来已久,沿用至今。从概念本身来看,作为方程要同时满足两个条件,一是含有未知数,二是等式。但是,当教学中遇到诸如判断x=1,9-4=x,a+b=b+a,S=a×b/2这样含有未知数的等式是不是方程时,就有些尴... “含有未知数的等式叫方程”这一概念由来已久,沿用至今。从概念本身来看,作为方程要同时满足两个条件,一是含有未知数,二是等式。但是,当教学中遇到诸如判断x=1,9-4=x,a+b=b+a,S=a×b/2这样含有未知数的等式是不是方程时,就有些尴尬了。早在1993年,西南师范大学已故代数学家陈重穆先生就对这个所谓的方程定义提出质疑,认为这个定义不重要,应该淡化。 展开更多
关键词 西南师范大学 解方程 教学片断 代数学 提出质疑 未知数 等式 方程的意义
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聚焦整体建构 发展核心素养--以“多边形的面积”单元整理复习为例
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作者 刘晓运 《小学数学教师》 2022年第12期68-70,共3页
单元整理复习是实现数学教学从单一知识的“零敲碎打”走向单元知识的“系统整合”的有效途径,是构建数学系统化学习,提升学生数学核心素养的重要载体。教学中,如果能借助单元知识之间的内在关联,把离散的知识结构化.
关键词 数学核心素养 知识结构化 单元知识 数学教学 系统整合 整体建构 单元整理 有效途径
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戏解方程 收获奇效——“解方程”教学实践与思考
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作者 刘晓运 《小学数学教师》 2018年第6期60-63,共4页
关于“解方程”这部分内容,现行各版本教材都摒弃了运用四则运算各部分之间关系的解法,转而借助天平模型引入等式的性质作为解方程的主要手段,由此引发了两种方法孰优孰劣的争执。不少教师认为,运用四则运算各部分之间的关系学生有... 关于“解方程”这部分内容,现行各版本教材都摒弃了运用四则运算各部分之间关系的解法,转而借助天平模型引入等式的性质作为解方程的主要手段,由此引发了两种方法孰优孰劣的争执。不少教师认为,运用四则运算各部分之间的关系学生有很扎实的认知基础,稍加引导学生就能较好地掌握方程的解法;而等式的性质对学生来说是一个全新的概念,在实际运用时会出现这样那样的困难。 展开更多
关键词 “解方程” 教学实践 引导学生 四则运算 认知基础 解法 性质 等式
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聚焦思维支点 突破认知难点
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作者 刘晓运 《小学数学教师》 2017年第6期79-80,共2页
有幸拜读《小学数学教》2016年第12期王逸卿老师《想清关系,计算也会变简单》一文。文中王老师叙述了教学“圆柱和圆锥”单元练习中的一道习题:“一个圆锥与一个圆柱的底面积相等,圆锥的体积是圆柱的专。
关键词 “圆柱和圆锥” 支点 思维 聚焦 认知 圆锥的体积 小学数学 单元练习
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中西部地区农村中小学课程改革中的问题与对策
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作者 杨建锋 刘佳 《合肥师范学院学报》 2013年第4期46-49,共4页
当前我国中西部地区农村中小学在实施课程改革的过程中存在不少问题,教学基础设施落后,教师教学思想观念保守、固化,缺少家长的理解与支持等,都在一定程度上制约着课改的推进。通过扩大中央和省级财政转移支付比重,平衡地区城乡间差距,... 当前我国中西部地区农村中小学在实施课程改革的过程中存在不少问题,教学基础设施落后,教师教学思想观念保守、固化,缺少家长的理解与支持等,都在一定程度上制约着课改的推进。通过扩大中央和省级财政转移支付比重,平衡地区城乡间差距,出台系统、有效的农村师资补充与培训政策,促进与家长的沟通等渠道,或许可以有效破解难题。 展开更多
关键词 中西部地区 农村中小学 课程改革 问题 策略
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比“练”更重要的是“习”——特级教师夏永立“圆的周长和面积的练习”教学赏析
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作者 程利青 《云南教育(小学教师)》 2019年第7期8-10,共3页
许多教师最不喜欢上练习课,因其反复练习,难以创新,很难激发学生学习兴趣。最近,听了安徽省特级教师夏永立执教的'圆的周长和面积的练习'一课,却颠覆了我的认识,原来练习课也可以上得如此精彩.一、简易1.轻松谈话,孕育方法。师... 许多教师最不喜欢上练习课,因其反复练习,难以创新,很难激发学生学习兴趣。最近,听了安徽省特级教师夏永立执教的'圆的周长和面积的练习'一课,却颠覆了我的认识,原来练习课也可以上得如此精彩.一、简易1.轻松谈话,孕育方法。师:同学们,今天你们是怎么来学校的?生1:我家离得近,走着来的。生2:我妈妈骑电动车送的。生3:我自己坐公交车来的。……师:同学们到校乘坐的交通工具虽然不同,但都到达了学校,学数学也是这样的。2.复习旧知,唤醒经验。 展开更多
关键词 数学活动经验 特级教师
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统计,应教给学生什么
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作者 刘晓运 《小学数学教师》 2020年第10期76-77,共2页
在一次教研活动中,聆听了一位教师执教的北师大版《数学》二年级下册“调查与记录”第一课时“评选吉祥物”。教学中,学生对于吉祥物的评选兴趣很高,教师引领学生经历了统计策略的选择以及举手和投票评选的过程,但在统计结果时出现了两... 在一次教研活动中,聆听了一位教师执教的北师大版《数学》二年级下册“调查与记录”第一课时“评选吉祥物”。教学中,学生对于吉祥物的评选兴趣很高,教师引领学生经历了统计策略的选择以及举手和投票评选的过程,但在统计结果时出现了两次意外。 展开更多
关键词 教师引领 教研活动 《数学》 第一课时 投票评选 吉祥物 北师大版 举手
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