小小书画廊

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作者 代见深 暮暮(指导) +9 位作者 黄牧曲 季婧(指导) 谢秋妍 谢发忠(指导) 左雨晨 张微微(指导) 宋梓晗 夏宏伟(指导) 徐希泽 邹丽娟(指导) 《红蜻蜓》 2024年第1期90-91,共2页

原文传递

兴趣——永远的良师

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作者 李志武 《考试（高考文科版）》 2015年第9期64-65,共2页

著名科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的写字兴趣具有促进作用,使学生在书法练习过程中产生愉悦的情绪体验,从而提高习字的积极性。学生在经过基本的坐姿、执笔、笔法、字法、章法等学习后,要想提高书法水平,大量的临帖练习... 著名科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的写字兴趣具有促进作用,使学生在书法练习过程中产生愉悦的情绪体验,从而提高习字的积极性。学生在经过基本的坐姿、执笔、笔法、字法、章法等学习后,要想提高书法水平,大量的临帖练习是必经之路。然而,如何在大量的书法练习过程中激发并保持学生的学习兴趣,使书法练习成为学生生活中的乐事而不觉得枯燥乏味,就成为书法教学中一个重要的课题。下面就自己多年来的教学实践谈谈体会。 展开更多

关键词 练习过程 促进作用 字法 情绪体验 临池学书 偏旁部首 课堂气氛 内驱力 积极主动性 汉字书写

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拉长学习过程,促进深度学习

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作者 邓琼 《数学教学通讯》 2019年第13期39-40,共2页

教师在教学中为了促进深度学习,拉长学习过程。在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过拉长数学探究过程,深刻理解数学概念;通过拉长数学作业过程,深刻体会数学应用;通过拉长数学项目学习,深刻积累数学经验;通过拉长数学单元整合... 教师在教学中为了促进深度学习,拉长学习过程。在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过拉长数学探究过程,深刻理解数学概念;通过拉长数学作业过程,深刻体会数学应用;通过拉长数学项目学习,深刻积累数学经验;通过拉长数学单元整合,深刻发展学生能力。 展开更多

关键词 苏教版 深度学习 单元整合

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反思意识:数学思维的应然诉求

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作者 章娣 《数学教学通讯》 2020年第19期66-67,共2页

学生数学反思能力还比较孱弱,教师要正视学生数学学习现实,为学生传授更多反思意识和技巧,培养学生主动反思习惯,都能够有效促进学生数学能力的成长。在数学教学中,教师为学生设计反思任务,让学生展开质疑争辩活动,都能够让学生有更多... 学生数学反思能力还比较孱弱,教师要正视学生数学学习现实,为学生传授更多反思意识和技巧,培养学生主动反思习惯,都能够有效促进学生数学能力的成长。在数学教学中,教师为学生设计反思任务,让学生展开质疑争辩活动,都能够让学生有更多的反思历练,并在体验、感悟中建立数学思想,形成数学学科核心能力。 展开更多

关键词 小学数学 反思意识 数学思维

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难忘的“红裙子”

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《小学生作文》 2020年第1期35-36,共2页

放学路上,我忽然发现前方不远处的一棵树下,围拢了一大群人。他们在干什么呢?我好奇地凑上前去。原来,大家是在看仓鼠呀!只见一只只“呆萌”的小仓鼠被关在碗口大的转笼里,顶着烈日,正在不停地奔跑。一时间,十几只花花绿绿的转笼飞速旋... 放学路上,我忽然发现前方不远处的一棵树下,围拢了一大群人。他们在干什么呢?我好奇地凑上前去。原来,大家是在看仓鼠呀!只见一只只“呆萌”的小仓鼠被关在碗口大的转笼里,顶着烈日,正在不停地奔跑。一时间,十几只花花绿绿的转笼飞速旋转,看得人眼花缭乱。过了一会儿,一只又瘦又小的浅棕色仓鼠停了下来,可还没等它站稳,卖仓鼠的老奶奶使劲儿一拨机关,转笼便又飞快地转了起来。可怜的小家伙还没来得及喘口气,又被迫在转笼里体验了一次“转转杯”。真是残忍!我看不下去了,正要转身离开,一个清脆的声音从我的身后传来:“老奶奶,您别再转了,我要买这只小仓鼠。” 展开更多

关键词 仓鼠 浅棕色 转笼 一棵树

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明确育人功能 让校园文化的价值最大化

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作者 王嗣惠 《名师在线》 2017年第16期95-96,共2页

校园是集聚文化、传播文化的场所,处处都洋溢着浓郁的育人氛围。因此,作为校长就应该强化校园文化氛围的营造,优化文化育人、环境育人的功效。但很多校长在校园文化的建设中存在着较大的误区,要么追求奢华,毫无文化底蕴;要么热锅蚂蚁,... 校园是集聚文化、传播文化的场所,处处都洋溢着浓郁的育人氛围。因此,作为校长就应该强化校园文化氛围的营造,优化文化育人、环境育人的功效。但很多校长在校园文化的建设中存在着较大的误区,要么追求奢华,毫无文化底蕴;要么热锅蚂蚁,缺乏恒久的坚定。这就使得校园文化建设剑走偏锋,难以达成应有的效果,这就需要校长在践行过程中不断反思,引领校园文化建设走向正轨。本文提出要规避内涵相悖,彰显校园文化建设的整合性;规避好高骛远,彰显校园文化建设的实效性;规避表里失联,彰显校园文化建设的恒久性;规避千篇一律,彰显校园文化建设的自我性,让校园文化的育人价值最大化。 展开更多

关键词 校园文化 育人功能 价值最大 彰显实效

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“1+5A”德育校本课程的文化意蕴 被引量：1

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作者 钱梅娟 《上海教育科研》 北大核心 2020年第10期94-96,共3页

立德树人是学校教育的根本任务。“1+5A”德育校本课程倡导知行合一,基于学校文化视野下的,有逻辑的德育课程、有创意的课程实施正成为学校立德树人的新途径。

关键词 立德树人 品正德育 课程群

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课堂互助,让迁移学习简单有效——“三位数除以一位数(首位不能整除)”的教学实践与思考

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作者 李志丹 《小学教学研究》 2021年第24期82-84,共3页

为促使学生学会学习、主动学习,教师可以通过课堂互助的形式组织教学。本文以“三位数除以一位数(首位不能整除)”为例,使学生在探索新知的过程中,利用已有的知识和经验,主动探索计算的方法,实现学习迁移,并通过课堂互助的形式,主动与... 为促使学生学会学习、主动学习,教师可以通过课堂互助的形式组织教学。本文以“三位数除以一位数(首位不能整除)”为例,使学生在探索新知的过程中,利用已有的知识和经验,主动探索计算的方法,实现学习迁移,并通过课堂互助的形式,主动与同学合作学习,掌握学习内容。课堂互助的教学方式,促进学生共生、进步,使每个学生都在数学课上获得不同的成长。 展开更多

关键词 课堂互助 学习迁移 小组学习 学会学习

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“购物狂”妈妈

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作者 闫一诺 苗沛萸(指导) 《小学生作文》 2021年第9期4-5,共2页

我们家几乎每天都有快递,妈妈一天中最快乐的就是取快递、拆包裹的时候了。“双十一”刚过去没两天,妈妈便拉着我一起去取快递。“取快递要那么多人干吗?我还要做作业呢!”我满脸不情愿。妈妈朝我眨眨眼睛:“‘双十一’战果累累呀!”我... 我们家几乎每天都有快递,妈妈一天中最快乐的就是取快递、拆包裹的时候了。“双十一”刚过去没两天,妈妈便拉着我一起去取快递。“取快递要那么多人干吗?我还要做作业呢!”我满脸不情愿。妈妈朝我眨眨眼睛:“‘双十一’战果累累呀!”我只好陪妈妈一起去快递驿站。 展开更多

关键词 购物狂 快递 双十一 做作业 妈妈

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阅读,我为你“打call”

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《小学生作文》 2020年第7期8-9,共2页

我从小就喜欢读书,各种各样的书都看。阅读丰富了我的知识,增长了我的见识,让我变得聪慧!这不——周日上午,妈妈带我去了安徽博物院,和小朋友们一起参加“走近徽州古建筑”的活动。刚进展厅,一位身材微胖的阿姨就走上前来,笑容满面地说... 我从小就喜欢读书,各种各样的书都看。阅读丰富了我的知识,增长了我的见识,让我变得聪慧!这不——周日上午,妈妈带我去了安徽博物院,和小朋友们一起参加“走近徽州古建筑”的活动。刚进展厅,一位身材微胖的阿姨就走上前来,笑容满面地说“:大家好!我姓张,你们可以叫我张老师,今天由我为大家讲解。说着,她带领我们来到入口处的安徽省地图前。她一边指着“安徽”两个字,一边抛出了第一个问题“:小朋友们,有谁知道‘安徽’这个地名的由来?”“安庆和徽州各取一字!”我不假思索地大声回答。这可是我在图书馆里刚学到的!“完全正确!”得到张老师的肯定,我的快乐指数“嗖嗖”上升。 展开更多

关键词 徽州古建筑 张老师 快乐指数 图书馆 阅读 安徽博物院 安徽省

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为自己喝彩

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《小学生作文》 2020年第13期115-117,共3页

"让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……"舞台上,我正十指灵巧地拨动着琴弦,用古筝深情演奏着《让我们荡起双桨》。待琴声停止,台下掌声雷动,我不禁想起了学古筝这条路上的风风雨雨……一见钟"琴"还记得那是五年前的... "让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……"舞台上,我正十指灵巧地拨动着琴弦,用古筝深情演奏着《让我们荡起双桨》。待琴声停止,台下掌声雷动,我不禁想起了学古筝这条路上的风风雨雨……一见钟"琴"还记得那是五年前的一个春日。那天,天空格外晴朗。来到乐器行,当妈妈问我想学什么乐器时,我环顾四周,一眼就瞥见了角落里的一架古筝。 展开更多

关键词 让我们荡起双桨 古筝 《让我们荡起双桨》

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眼睛里的星星——妈妈学琴记

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作者 闫一诺 波比(图) 苗沛萸(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2021年第7期94-95,共2页

前几天,妈妈说她要学尤克里里。她下定了决心,要跟着网课自学。以前妈妈也说过想学这种乐器,但只是说说,为什么这次当了真呢?这得从去年说起。去年暑假,我开始学吉他。学了几节课后,我就能弹出一般的小曲子了。这让妈妈以为弹吉他很容易... 前几天,妈妈说她要学尤克里里。她下定了决心,要跟着网课自学。以前妈妈也说过想学这种乐器,但只是说说,为什么这次当了真呢?这得从去年说起。去年暑假,我开始学吉他。学了几节课后,我就能弹出一般的小曲子了。这让妈妈以为弹吉他很容易,她也说要学。妈妈的工作很忙,练琴的时间很少,学着学着,她就跟不上了,所以,妈妈的第一次学琴以失败而告终。妈妈是一个做什么事都很认真的人,那一次半途而废让她耿耿于怀。于是,她决心"重出江湖",一雪前耻。 展开更多

关键词 练琴 想学 吉他 要学 尤克里里 学琴

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课间十分钟

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2020年第4期12-13,共2页

“丁零零——”下课了!听到这天籁般的下课铃声,和负数大战了40分钟的同学们蠢蠢欲动,有的同学已经伸着懒腰站起身来。或许是觉得自己的存在被学生忽视了,数学老师猛地将练习册往桌上一拍,气愤地说:“我什么时候说下课了?坐下去!看看你... “丁零零——”下课了!听到这天籁般的下课铃声,和负数大战了40分钟的同学们蠢蠢欲动,有的同学已经伸着懒腰站起身来。或许是觉得自己的存在被学生忽视了,数学老师猛地将练习册往桌上一拍,气愤地说:“我什么时候说下课了?坐下去!看看你们这一单元题目做得多差……每个定义抄10遍!” 展开更多

关键词 数学老师 课间十分钟 练习册

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诗词中的“杠精”

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2020年第10期3-5,共3页

"杠精",网络流行语,专指抬杠成瘾的一类群体。暑假宅在家里的我,翻看诗集,偶然发现在许多诗词里都隐藏着"怼不过人死不休"的"杠精"。怼偶像不手软偶像,就是自己崇拜的对象。面对偶像,人们往往会紧张得屏... "杠精",网络流行语,专指抬杠成瘾的一类群体。暑假宅在家里的我,翻看诗集,偶然发现在许多诗词里都隐藏着"怼不过人死不休"的"杠精"。怼偶像不手软偶像,就是自己崇拜的对象。面对偶像,人们往往会紧张得屏住呼吸,眼睛都不敢眨一下,生怕偶像是那五彩斑斓的泡泡,一不留神就消失了。就连偶像说的一句话,也奉若圣旨。可是,到了"诗圣"杜甫这里,事情就有了例外。大家都知道,李白是杜甫的偶像,子美兄曾经为太白同学写了十几首诗,而最著名的就是两首《梦李白》了。但当偶像李白在《将进酒》中放出"天生我材必有用"的狂言,迷弟杜甫却一反常态,在《古柏行》里大声感慨"古来材大难为用"。 展开更多

关键词 天生我材必有用 《将进酒》 五彩斑斓 网络流行语 偶像

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放飏灯

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《小学生作文》 2021年第1期17-19,共3页

提到徽州,你一定会想到臭鳜鱼、毛豆腐、胡氏一品锅等特色美食。那只是吃货眼里的徽州。其实,徽州除了有徽菜、徽剧、徽派建筑,还有一个鲜为人知的习俗——放飏灯。

关键词 毛豆腐 徽菜 徽派建筑 臭鳜鱼 特色美食 徽州

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乐

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作者 张吴昊 《课外生活》 2023年第11期47-47,共1页

“乐”是一个多美的字!提到这个字,人们大笑的模样就浮现在我眼前,爽朗的笑声似乎也传人我的耳中。每个周末的上午,邻居家的弟弟妹妹们就围坐在小区的草坪上,他们在一起下棋和捉迷藏,还分享零食。他们乐得手舞足蹈,笑得合不拢嘴。时不... “乐”是一个多美的字!提到这个字,人们大笑的模样就浮现在我眼前,爽朗的笑声似乎也传人我的耳中。每个周末的上午,邻居家的弟弟妹妹们就围坐在小区的草坪上,他们在一起下棋和捉迷藏,还分享零食。他们乐得手舞足蹈,笑得合不拢嘴。时不时地听到他们的笑声,是那么快乐,他们的快乐源于朋友的陪伴。 展开更多

关键词 捉迷藏 快乐 手舞足蹈 笑声

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五分钟讲坛

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2019年第9期28-28,共1页

'丁零零……'下课铃声一响,小R就站在凳子上,高高举起了一块纸板,上面赫然写着:五分钟讲坛.'同学们,走过,路过,不要错过.五分钟讲坛开讲啦.'她一边用笔盒使劲敲打着纸板,一边卖力地吆喝.而一旁的小Y也不甘示弱,瞧,他嘴... '丁零零……'下课铃声一响,小R就站在凳子上,高高举起了一块纸板,上面赫然写着:五分钟讲坛.'同学们,走过,路过,不要错过.五分钟讲坛开讲啦.'她一边用笔盒使劲敲打着纸板,一边卖力地吆喝.而一旁的小Y也不甘示弱,瞧,他嘴里唱着动感十足的歌,激情四射地跳着'啦啦操'. 展开更多

关键词 卖力 下课铃 讲坛 笔盒 纸板 同学

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沈园惊梦

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作者 章雅心 苗沛萸(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2019年第1期5-5,共1页

沈园。一个春日的午后,鸟儿在枝头婉转地吟唱,花儿在树上尽情地绽放,草儿从泥土里钻出来怯生生地张望……好一派春天的景象。此刻,陆游也深深地陶醉在眼前的这一番美景中,无法自拔。

关键词 红酥手

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以“实效”为基,成“交际”江海——浅谈培养小学低年级学生口语运用能力的策略

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作者 孙业亮 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第24期198-198,共1页

《语文课程标准》中指出:“口语交际是现代公民的必备能力。”口语表达能力的强弱在一定程度上决定了一个人的发展高度。口语交际能力的培养势在必行,更应从小抓起。但是,孩子口语交际能力远达不到新课程标准要求。怎样从低段开始培养... 《语文课程标准》中指出:“口语交际是现代公民的必备能力。”口语表达能力的强弱在一定程度上决定了一个人的发展高度。口语交际能力的培养势在必行,更应从小抓起。但是,孩子口语交际能力远达不到新课程标准要求。怎样从低段开始培养小学生的口语交际能力?本文从现实存在的问题出发,结合部编版一年级语文教学实践,从准备、阅读、背诵、活动等几个方面浅谈小学低段学生口语交际能力培养的几点策略。 展开更多

关键词 小学 口语交际 低段语文 阅读活动

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暴雪天的礼物

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作者 章雅心 苗沛萸(指导老师) 《新作文（小学低年级版）》 2018年第7期19-19,共1页

“咔——”停电了!顿时，漆黑一片。正在埋头写作业的我，一个箭步冲进了妈妈温暖的怀抱。在这伸手不见五指的冬夜，一个人待在书房是件多么令人害怕的事呀!

关键词 礼物 暴雪 温暖 妈妈 个人

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