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习近平关于家庭家教家风建设重要论述融入大学生思想政治教育研究
1
作者 伍小运 《巢湖学院学报》 2024年第1期108-113,共6页
党的十八大以来,习近平关于家庭家教家风建设作出一系列的重要论述。文章阐释了习近平关于家庭家教家风建设重要论述的深刻内涵,从思政课性质、思想道德品质、人生价值目标三个方面探究其融入大学生思想政治教育的价值引导,并从读经典... 党的十八大以来,习近平关于家庭家教家风建设作出一系列的重要论述。文章阐释了习近平关于家庭家教家风建设重要论述的深刻内涵,从思政课性质、思想道德品质、人生价值目标三个方面探究其融入大学生思想政治教育的价值引导,并从读经典重家教、重实践树家风、构建家校合作平台、提升大学生自我教育四个方面提出建设性路径。习近平关于家庭家教家风建设重要论述对于大学生思想政治教育具有重要的指导意义,有助于大学生培育健全人格、形成优良品质,培养德才兼备、积极向善、有担当的中国特色社会主义的时代新人。 展开更多
关键词 习近平 家庭家教家风 大学生 思想政治教育
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当代大学生的道德现状与发展趋向 被引量：4
2
作者 徐运华 赵平 《传承》 2009年第22期40-41,共2页
社会的发展,时代的变迁,必然会引起人们的道德观念、价值观念、思维方式和行为发生着剧烈变化。当代大学生是青年中的优秀群体,他们文化知识水平较高,思想开放。当传统的道德规范受到了强烈的冲击,而新的道德规范尚未建立起来之时,不可... 社会的发展,时代的变迁,必然会引起人们的道德观念、价值观念、思维方式和行为发生着剧烈变化。当代大学生是青年中的优秀群体,他们文化知识水平较高,思想开放。当传统的道德规范受到了强烈的冲击,而新的道德规范尚未建立起来之时,不可避免地导致当代大学生道德出现了混乱和无序。本文主要分析当代大学生的道德现状和发展趋向,以期通过共同努力,提高当代大学生道德品质和修养水准,使部分处于道德盲区和危险地带的大学生走出困境,努力成为主动发展、健康发展、和谐发展,无愧于时代的栋梁之材。 展开更多
关键词 当代 大学生 道德现状 发展趋向
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孔子德育方法论 被引量：2
3
作者 赵平 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2011年第10期15-18,共4页
孔子德育方法论不是孔子的方法论,而是我们来论孔子的德育方法。《论语》记录了孔子及其弟子谈话的言语片段,也承载了孔子成功的德育艺术。以无知的态度向人虚心求教;坚持主体间性原则以便德育通过主体与主体关系这一介体得以实现,并回... 孔子德育方法论不是孔子的方法论,而是我们来论孔子的德育方法。《论语》记录了孔子及其弟子谈话的言语片段,也承载了孔子成功的德育艺术。以无知的态度向人虚心求教;坚持主体间性原则以便德育通过主体与主体关系这一介体得以实现,并回归于生存本身;运用共情"无条件积极关注"原理走进对象主体的心灵以获取共同语言,避免了德育只是两种观点、两种情感、两种判断在心理空间中的错位的尴尬;情境设置、有感而发是孔子积极发挥环体育人功能的有效手段。这一切将为我们提升德育效能提供方法论意义的启示。 展开更多
关键词 孔子 德育方法 无知态度 主体间性 共情 德育环境
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趋鹜行为理论与大学生择业决策指导 被引量：1
4
作者 赵平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第10期77-78,共2页
大学生就业难除了与高校扩招、金融危机、供求失衡等因素相关外,还直接受到大学生不良择业心理的影响。本文对大学生择业决策心理障碍——趋鹜行为形成的诱因作了分析,并给出了拓宽信息沟通渠道、职业生涯设计等行之有效的调适方法。
关键词 大学生 择业决策 趋骛行为 职业生涯设计
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独立学院大学生思想心理问题归因与对策分析 被引量：1
5
作者 赵平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第12期125-128,共4页
作为公办高校教育资源外延性扩张的一种特殊形式的"独立学院"的大学生具有其独特性:特殊的环境、特殊的经历、特殊的行为方式导致其价值观念功利化、自我权利意识膨胀化、学习兴趣淡化、心理心态失衡化,严重制约着他们成长成... 作为公办高校教育资源外延性扩张的一种特殊形式的"独立学院"的大学生具有其独特性:特殊的环境、特殊的经历、特殊的行为方式导致其价值观念功利化、自我权利意识膨胀化、学习兴趣淡化、心理心态失衡化,严重制约着他们成长成才。我们必须遵循主体间性律、共情导航律、人性抚慰律、学习涅槃律、学院认同律有针对性的予以辅导,才能培养出合格的人才。 展开更多
关键词 独立学院 价值观念功利化 共情 心理疏导 兴趣培养
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基于证据推理方法的高校学生网上评教研究
6
作者 顾素敏 程幼明 张孝琪 《常州工学院学报》 2023年第4期96-100,共5页
在评教系统数据不完备的情况下,提出一种基于证据推理方法的高校学生网上评教方法。该方法在建立网上评教指标体系的基础上,考虑指标权重为区间数情形,构建非线性的成对优化模型,计算出教师教学水平的效用得分区间,并依据最小最大后悔... 在评教系统数据不完备的情况下,提出一种基于证据推理方法的高校学生网上评教方法。该方法在建立网上评教指标体系的基础上,考虑指标权重为区间数情形,构建非线性的成对优化模型,计算出教师教学水平的效用得分区间,并依据最小最大后悔值法得出排序结果。以安徽省芜湖市某高校的公共选修课为例进行实证评估,案例验证了模型的可行性和有效性。 展开更多
关键词 网上评教 证据推理方法 教学水平
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地方工科院校创业生态系统运行机制研究——基于扎根理论的探索性分析
7
作者 黄炜 范蓉 顾素敏 《景德镇学院学报》 2021年第2期105-110,共6页
论文运用扎根理论方法,从创业生态系统出发,选取6所地方工科院校为研究对象,对其创业生态系统的运行机制进行了实证研究,提炼出“动力、协同、融合、保障”四个机制,在此基础上构建了地方工科院校创业生态系统运行机制的理论模型,并对... 论文运用扎根理论方法,从创业生态系统出发,选取6所地方工科院校为研究对象,对其创业生态系统的运行机制进行了实证研究,提炼出“动力、协同、融合、保障”四个机制,在此基础上构建了地方工科院校创业生态系统运行机制的理论模型,并对模型进行了阐释。研究拓展了创业生态系统理论广度,对地方工科院校的创业工作具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 地方工科院校 创业生态系统 运行机制 扎根理论
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工科院校创业生态系统评价指标研究
8
作者 黄炜 顾素敏 范蓉 《宁波工程学院学报》 2021年第3期102-108,共7页
从创业生态系统视角出发,以工科院校为研究对象,选取10所工科院校为研究样本,对工科院校创业生态系统评价指标进行扎根分析,通过三级编码,提取出“创业主体”“创业服务”“创业环境”3个主范畴,在此基础上凝练出“工科院校创业生态系... 从创业生态系统视角出发,以工科院校为研究对象,选取10所工科院校为研究样本,对工科院校创业生态系统评价指标进行扎根分析,通过三级编码,提取出“创业主体”“创业服务”“创业环境”3个主范畴,在此基础上凝练出“工科院校创业生态系统评价指标”这一核心范畴;进而构建了工科院校创业生态系统评价指标体系理论模型,并对模型进行了阐释。 展开更多
关键词 工科院校 创业生态系统 评价指标
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