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题名运用“问题链”导学,培养学生数学思维
被引量：6
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作者
姜连彬
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机构
安徽阜阳市太和县第五小学
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出处
《小学教学参考》
2021年第14期66-67,共2页
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文摘
数学思维能力的培养是小学数学课程体系的重要组成,而“问题链”导学在其中发挥着重要作用。教师在设计“问题链”时,应当从问题的坡度、问题间的关联度等方面着手,使“问题链”形成串联性、导思性和驱动性,为学生扩展高阶思维搭建平台,一步步实现思维结构化、严谨化及深刻化,提高综合素质能力。
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关键词
问题链
导学
数学思维
小学数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文古诗词教学现状及策略研究
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作者
田红
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机构
安徽省太和县第五小学
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出处
《求知导刊》
2019年第20期51-52,共2页
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文摘
随着我国基础教改的不断推进,小学语文教学水平也得到了很大提升,但在具体的小学古诗词教学上还存在着一定的问题,影响了语文教学的进一步发展。文章主要对小学语文古诗词教学的现状进行了分析,并提出了相应的教学策略,以期为小学语文教师提供一定的教学参考。
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关键词
小学语文
古诗词
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名让诗词走进小学语文课堂
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作者
王晓燕
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机构
安徽省太和县第五小学
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出处
《语文天地（小教版）》
2018年第3期24-25,共2页
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文摘
《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后的一档大型文化益智节目。它是央视首档全民参与的诗词节目,节目以＂赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美＂为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
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关键词
古诗词
课堂
语文
小学
文化基因
中央电视台
中国
节目
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学作文中学生想象能力的培养
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作者
李侠
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机构
安徽省太和县第五小学
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出处
《少年写作》
2021年第20期22-24,共3页
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文摘
小学语文是基础性学科,新课标对小学语文提出了更高的要求,特别是作文教学,作文是考查学生对语文知识的理解以及掌握水平的有效检测方式。在小学作文教学中,由于小学生的语文知识水平并不高,因此需要教师在作文教学中培养学生的想象力以及语言组织能力,继而可以提升语文综合素养水平。本文对小学作文中学生想象能力的培养进行分析与探讨,以供相关人员参考。
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分类号
I
[文学]
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题名有“巧”有“谋”,帮助学生积累数学活动经验
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作者
张頔頔
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机构
安徽阜阳市太和县第五小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2017年第9期55-56,共2页
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文摘
实践和经历是学生在学习数学时积累活动经验的必要因素。从＂经验＂的形成过程来看,其需要体验和探索等过程的支撑。如何有效帮助学生积累数学活动经验呢？
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关键词
数学活动经验
实际课堂教学
学习过程
反思性教学
数学实践活动
挑战性问题
思维过程
数学思维活动
数学探究
操作活动
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名丰富课堂教学形式,重视培养学生创新思维
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作者
张頔頔
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机构
安徽阜阳市太和县第五小学
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出处
《小学教学研究（理论版）》
2018年第1期22-23,共2页
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文摘
课堂是教学的主阵地.在小学数学课堂教学中, 教师要丰富课堂教学形式, 培养学生的创新思维.为此, 教学中要重视学生思维流畅性培养, 重视学生思维变通性培养, 重视学生思维独特性培养, 从而培养学生的创新意识.
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关键词
小学数学
课堂教学
创新思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名细化教学目标在小学数学教学中的重要性
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作者
张頔頔
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机构
安徽阜阳市太和县第五小学
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出处
《教书育人（校长参考）》
2018年第3期67-68,共2页
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文摘
教学目标是教学活动所要达成的预期结果。在数学课程的教学中,课堂教学目标更是数学活动的起点和归宿。但是,在教学中,多数教师对于教学目标的把握却还存在偏差,导致教学设计不完善,无法达成预期的教学效果。为此,笔者结合教学实践,在教学中通过细化教学目标,深入理解教材的目的,不断促进教学效率的提高。
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关键词
小学数学
教学目标
细化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名务实求发展 携手铸辉煌
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机构
安徽太和县第五小学
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出处
《少儿科技》
2014年第12期36-36,共1页
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文摘
安徽太和县第五小学是一所蓬勃发展、书香浓郁、特色鲜明的学校。学校占地面积9551平方米,建筑面积4090平方米,教学楼、办公楼错落有致地矗立在操场四周,布局合理,环境优雅,是孩子们健康成长的幸福乐园。
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关键词
务实
占地面积
建筑面积
布局合理
太和县
教学楼
办公楼
学校
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分类号
F293.3
[经济管理—国民经济]
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题名少年的烦恼
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作者
孙雪苗
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机构
安徽太和县第五小学五(
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出处
《少儿科技》
2010年第1期38-38,共1页
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文摘
少年的烦恼
总是藏在心底
就连妈妈也不知道我的秘密
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关键词
烦恼
少年
秘密
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分类号
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
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题名阅读伴我快乐成长
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作者
付泽
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机构
安徽太和县第五小学六(
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出处
《少儿科技》
2009年第7期34-34,共1页
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文摘
小时候，每次妈妈给我买一大摞书，我都会不解地问：“妈妈，我的书已经够多了，为什么还给我买？”这时，妈妈总意味深长地说：“在学习的世界里，永远不能满足。”因此，我从小就养成了爱读书的好习惯。
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关键词
快乐
阅读
妈妈
学习
读书
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
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题名利用“错误生成”打造精彩数学课堂
被引量：1
- 11
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作者
张頔頔
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机构
安徽省太和县第五小学
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2018年第5期65-65,共1页
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文摘
课堂教学属于一个动态的活动，也正因为如此，许多教师追求课堂活泼、生动、有趣，但随之而来的是有较多的“错误生成”。尤其在小学数学课堂教学中，教师不仅要维护学生的学习积极性，而且要及时解决在课堂中所产生的“错误生成”，让学生能够更深入地理解“错误”，从而发展自己的数学思维。教师不需要刻意规避“错误”，当“错误”发生时，教师需要挖掘“错误”背后的价值，使学生在能够顺利地走出“错误”的泥潭，让“错误生成”给课堂带来别样的精彩。
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关键词
数学课堂教学
利用
学习积极性
数学思维
教师
学生
小学
地理
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名读书给我快乐
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作者
宁芮
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机构
安徽阜阳太和县第五小学五(
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出处
《少儿科技》
2016年第3期14-14,共1页
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文摘
书是我的良师益友,陪我度过许多美好时光。读书让我在知识的海洋中尽情遨游,更增强了我的爱国意识。我了解了中华民族的灿烂文化,感受到华夏文明的深厚底蕴,知道了四大发明、万里长城、兵马俑……我感到自豪。然而,火烧圆明园、南京大屠杀等历史又告诫我不忘国耻,振兴中华!
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关键词
火烧圆明园
南京大屠杀
华夏文明
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分类号
K265.6
[历史地理—历史学]
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