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我是一颗露殊
1
作者 程淑婷 《快乐青春(简妙作文)(小学生)》 2018年第10期22-23,共2页
我是一颗露珠,每天都能看到不一样的景色。当晨曦洒向大地,我打了个哈欠,睁开眼睛,发现周围一片碧绿。,这是哪里?我的小伙伴在一旁窃窃私语。曾经来过这里的露珠告诉我,这里是荷塘,我们身下是碧绿的荷叶,荷叶中间那开着的粉色... 我是一颗露珠,每天都能看到不一样的景色。当晨曦洒向大地,我打了个哈欠,睁开眼睛,发现周围一片碧绿。,这是哪里?我的小伙伴在一旁窃窃私语。曾经来过这里的露珠告诉我,这里是荷塘,我们身下是碧绿的荷叶,荷叶中间那开着的粉色花朵叫荷花。我喜欢荷塘,它的美,是我没有见过的。那一片片的荷叶,像绿色的大圆盘,挨挨挤挤,无边无际。还有那粉红的荷花,有的花瓣全展开了,开得正艳;有的微微裂开了一点尖儿,还没有彻底展露;有的还只是一个白里透粉的花苞,好似一位娇羞的小姑娘。如果不是亲眼所见,你会相信如此纯洁的花儿,竞是从淤泥里生长出来的吗?出淤泥而不染,正是荷花的品格。 展开更多
关键词 荷叶 荷花 露珠 淤泥 眼睛 花朵 花瓣 花苞
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信息技术环境下小学数学实验教学策略——以“条形统计图”一课为例 被引量:7
2
作者 蔡辉 张厚贵 《中小学信息技术教育》 2022年第2期124-126,共3页
借助信息技术的灵活、操作性强等优势,有利于化解小学数学实验教学的难点,引导学生展开建构数学知识和理论、验证猜想和解决数学问题等数学体验学习活动。本文以"条形统计图"一课为例,探究了信息技术环境下小学数学实验教学... 借助信息技术的灵活、操作性强等优势,有利于化解小学数学实验教学的难点,引导学生展开建构数学知识和理论、验证猜想和解决数学问题等数学体验学习活动。本文以"条形统计图"一课为例,探究了信息技术环境下小学数学实验教学的策略。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 数学实验
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“智慧体育”在小学体育课堂教学中的应用 被引量:3
3
作者 李伟 孟志航 魏冉 《中小学信息技术教育》 2023年第6期83-84,共2页
“智慧体育”通过科学监测学生的生理指标、捕捉学生的技术动作,再以数字化的数据、图表和动作成像等方式清晰地呈现学生在课堂中的各项指标和运动过程,突破了小学体育课堂教学中遇到的诸多阻碍,推进了小学体育教学高质量发展。
关键词 教育数字化 智慧体育 小学生 体育课堂
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数字赋能强师之路的实践路径
4
作者 刘燕 王强 周靳宝 《中小学信息技术教育》 2024年第5期40-42,共3页
随着教育现代化的不断推进,新时代对于教师专业发展提出了新要求。新时代背景下,数字赋能教育、赋能教师的专业成长。面对当下教师专业发展困境,本文基于数字赋能,探索“研、训、行”一体化教师专业发展的路径,推进教研、培训、教学行... 随着教育现代化的不断推进,新时代对于教师专业发展提出了新要求。新时代背景下,数字赋能教育、赋能教师的专业成长。面对当下教师专业发展困境,本文基于数字赋能,探索“研、训、行”一体化教师专业发展的路径,推进教研、培训、教学行为转变等工作的一体化开展,并以实践为引领,为教师学习的真正发生和专业发展提供支撑和服务,实现教师专业发展的跃升。 展开更多
关键词 数字赋能 教师专业发展 实践路径
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聚焦核心素养的小学生日常生活类劳动教育实践研究
5
作者 吴广知 《中小学班主任》 2024年第9期58-60,共3页
劳动教育是基础教育的重要组成部分。学校对以劳动基地为主的生产劳动、以公益劳动与志愿服务为主的服务性劳动探索出了一些经验和成果,但在小学生日常生活类劳动教育方面存在班级自发、家校协同不足等现象。笔者所在课题组围绕日常生... 劳动教育是基础教育的重要组成部分。学校对以劳动基地为主的生产劳动、以公益劳动与志愿服务为主的服务性劳动探索出了一些经验和成果,但在小学生日常生活类劳动教育方面存在班级自发、家校协同不足等现象。笔者所在课题组围绕日常生活类劳动教育建设和实施开展探索与实践,总结出此领域实施的价值意蕴、原则以及策略等,推动小学生日常生活类劳动教育落地生根。 展开更多
关键词 核心素养 日常生活类劳动教育 价值 原则
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认识二十四节气
6
作者 张嘉合 张嘉宜 +4 位作者 王梓汵 吴可萱 汪川朝 张承燕(指导) 秦婉君(指导) 《少儿科技》 2024年第3期22-23,共2页
一、活动背景“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿一,下半年是八廿三。”我们都学过《二十四节气歌》,二十四节气真能反映自然界的湿度、温度、光照等变化吗... 一、活动背景“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿一,下半年是八廿三。”我们都学过《二十四节气歌》,二十四节气真能反映自然界的湿度、温度、光照等变化吗?为了弄明白这些问题,我们加入了学校的节气日记活动小组,积极开展科学调查体验活动。 展开更多
关键词 体验活动 二十四节气 二十四节气歌
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低年级看图写话教学模式的构建与实践研究
7
作者 严金鑫 《小学语文教学》 2024年第11期47-49,共3页
低年级的看图写话是借助彩色的图画和充实的内容将学生拉回到生活中,通过还原生活场景,让学生的思维产生碰撞,学生想要说、有话说,写作才会真实、有效。为此,笔者在明确2022年版课标对看图写话的教学标准和要求后,结合多年教学经验以及... 低年级的看图写话是借助彩色的图画和充实的内容将学生拉回到生活中,通过还原生活场景,让学生的思维产生碰撞,学生想要说、有话说,写作才会真实、有效。为此,笔者在明确2022年版课标对看图写话的教学标准和要求后,结合多年教学经验以及教材看图写话素材。 展开更多
关键词 看图写话 教学标准 低年级 学生的思维 还原生活 教学模式的构建与实践 有话说 教学经验
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小说教学多角度感受人物形象的策略 被引量:6
8
作者 李霞 《教学与管理》 2021年第2期66-68,共3页
统编教材中的小说单元语文要素为:读小说,关注情节、环境,感受人物形象。教学中,需要聚焦短句、抓住人物冲突、品读细节描写,才能有效利用课堂40分钟精准落实语文要素,让情节、环境、人物成为相互交织的整体,多角度感受人物形象,提高学... 统编教材中的小说单元语文要素为:读小说,关注情节、环境,感受人物形象。教学中,需要聚焦短句、抓住人物冲突、品读细节描写,才能有效利用课堂40分钟精准落实语文要素,让情节、环境、人物成为相互交织的整体,多角度感受人物形象,提高学生的语文素养。 展开更多
关键词 小说教学 语文要素 人物形象
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智慧课堂环境下的小学数学评价变革
9
作者 王一春 徐晓伟 冯璐 《中小学信息技术教育》 2024年第9期87-88,共2页
新质生产力在教育行业中的应用正在改变传统的教育模式,而小学数学智慧课堂正是新质生产力在教育行业中的深度应用。本文基于智慧课堂环境下小学数学教学评价变革进行了阐述。小学数学评价是衡量教学效果和实现作业育人的重要手段:智研... 新质生产力在教育行业中的应用正在改变传统的教育模式,而小学数学智慧课堂正是新质生产力在教育行业中的深度应用。本文基于智慧课堂环境下小学数学教学评价变革进行了阐述。小学数学评价是衡量教学效果和实现作业育人的重要手段:智研慧修,可视化有效评价,教师与时俱进,全面了解教材和学生特点,提升教育教学水平;智教慧学,互动化多元评价,课堂中充分利用智慧化教学设备,调动学生学习兴趣,主动建构新知;智加慧减,精准化作业评价,依托“智批作业”系统,自动匹配适合各层次能力学生的作业,实现减负提质目标。 展开更多
关键词 智慧课堂 小学数学评价 新质生产力
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“青”听破土的声音
10
作者 汪文秀 《当代教育家》 2024年第1期50-51,共2页
教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠时光荏苒,我当了25年的班主任,岁月的沉淀,引发我很多的思考,也带给我非常多的成长。一届届的学生,一个个鲜活的生命,或质朴;或纯真;或调皮;或文静;或孤僻……他们似天... 教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠时光荏苒,我当了25年的班主任,岁月的沉淀,引发我很多的思考,也带给我非常多的成长。一届届的学生,一个个鲜活的生命,或质朴;或纯真;或调皮;或文静;或孤僻……他们似天上的繁星,闪烁着不一样的光芒;他们似春天里的花朵,绽放不一样的笑脸。每一个孩子都值得我们好好去爱,去呵护。 展开更多
关键词 第斯多惠 传授本领 班主任 时光荏苒 教育的艺术
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顺势而为,班级管理的新魔法
11
作者 陈兰 唐淼 《当代教育家》 2024年第1期44-45,共2页
大课间音乐响起,操场上立刻热闹起来。按照惯例,在孩子们期待已久的大课间游戏开始之前,他们还要做两套热身操。我习惯性地来到操场上“巡视”,发现班里的小豪安然地坐在对面教学楼的休息椅上。我的大脑飞速运转:小豪前天身体不适缺席... 大课间音乐响起,操场上立刻热闹起来。按照惯例,在孩子们期待已久的大课间游戏开始之前,他们还要做两套热身操。我习惯性地来到操场上“巡视”,发现班里的小豪安然地坐在对面教学楼的休息椅上。我的大脑飞速运转:小豪前天身体不适缺席了大课间,但昨天已经恢复运动,刚刚来操场还拿着运动器材跟伙伴们玩得正欢呢……小豪的目光一瞥见我,就表现得很不自然. 展开更多
关键词 班级管理 大课间 运动器材 顺势而为 热身 课间游戏 教学楼 习惯性
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智慧评价,培育新时代的“风帆”好少年
12
作者 范莹 《当代教育家》 2024年第1期46-47,共2页
作为一名从事教育22年,始终以学生为本的班主任,我深知,公正、恰当地评价每个学生,对于他们的健康成长起着关键的教育作用。我明白,构建一个以生为本、公平公正的班级评价体系,需要班主任这个“班集体的灵魂”付出巨大的努力,深入细致... 作为一名从事教育22年,始终以学生为本的班主任,我深知,公正、恰当地评价每个学生,对于他们的健康成长起着关键的教育作用。我明白,构建一个以生为本、公平公正的班级评价体系,需要班主任这个“班集体的灵魂”付出巨大的努力,深入细致地工作。我期望,班级里的每一个孩子都能在人生道路上把握好自家的“风帆”,沉着应对学习和生活的挑战。 展开更多
关键词 以生为本 班主任 班集体 以学生为本 人生道路 公平公正 班级评价 风帆
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好书犹药也,善读者可以抚心
13
作者 洪洁 《当代教育家》 2024年第1期48-49,共2页
被各色可爱玩偶“填满”的矮脚沙发,墙角里被“树叶”遮挡的小“树洞”信箱,它们会出现在校园的什么地方?又有什么特殊的功用呢?合肥师范附属小学的图书馆和教室里,都有着这样一个小角落:暖色的矮家具、水培的小绿植、毛茸茸的玩偶,还... 被各色可爱玩偶“填满”的矮脚沙发,墙角里被“树叶”遮挡的小“树洞”信箱,它们会出现在校园的什么地方?又有什么特殊的功用呢?合肥师范附属小学的图书馆和教室里,都有着这样一个小角落:暖色的矮家具、水培的小绿植、毛茸茸的玩偶,还有学生们自己用毛线钩织的小动物和花朵,在这样温暖、有趣的小角落里,触手可及之处的是一本本图书。 展开更多
关键词 附属小学 图书馆 玩偶
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数字化赋能主题班会育人能力提升——以“用好我的小耳朵”主题班会为例
14
作者 刘燕 郭古月 李曼 《中小学信息技术教育》 2024年第2期148-149,共2页
本文以游戏化、活动化、生活化三个部分内容的学习过程为例,通过数字化赋能班会教学活动,激发学生进行真实的学习,促进主题班会育人能力的提升。
关键词 数字化 主题班会 育人功能
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小学生劳动素养评价体系的价值与构建 被引量:5
15
作者 卞玉昌 《教学与管理》 2021年第26期16-18,共3页
构建科学合理的小学生劳动素养评价体系是新时代劳动教育应有之义,在“五育并举”的实现方面有积极的意义。以新时代劳动教育、评价改革的研究成果和国家的相关政策为依据,针对基层学校小学生劳动素养评价的现实问题和需求,构建评价目... 构建科学合理的小学生劳动素养评价体系是新时代劳动教育应有之义,在“五育并举”的实现方面有积极的意义。以新时代劳动教育、评价改革的研究成果和国家的相关政策为依据,针对基层学校小学生劳动素养评价的现实问题和需求,构建评价目标精准、评价内容多维、评价主体多元、评价方式多样的小学生劳动素养评价体系,有利于充分发挥劳动评价功能,实现五育并举、立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 劳动素养 评价体系 劳动教育
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音乐课堂中爱国歌曲的教学探索
16
作者 朱莉萍 《小学教学参考》 2024年第18期34-36,共3页
爱国歌曲具有丰富的教育价值。在小学音乐课堂教学中,教师适时引入爱国歌曲,创造教育契机,能给学生带来学习启迪。教师可从遴选教学资源、创设学习情境、创新实践活动、延伸技能训练等角度出发,基于学生的学情,优化音乐教学方案,制订多... 爱国歌曲具有丰富的教育价值。在小学音乐课堂教学中,教师适时引入爱国歌曲,创造教育契机,能给学生带来学习启迪。教师可从遴选教学资源、创设学习情境、创新实践活动、延伸技能训练等角度出发,基于学生的学情,优化音乐教学方案,制订多元化教学目标,有针对性地推出多样化的学习活动,以满足学生的个性化发展需求,助力学生学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 音乐教学 爱国歌曲 教学探索
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智慧课堂赋能小学语文教学 被引量:1
17
作者 卞崇振 《中小学信息技术教育》 2023年第4期87-88,共2页
智慧课堂,是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式,通过大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。本文根据笔者的教学实践探讨了智慧课堂教学在创设情境激发学习兴趣、改变模式打造互动课堂、提升学生学习... 智慧课堂,是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式,通过大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。本文根据笔者的教学实践探讨了智慧课堂教学在创设情境激发学习兴趣、改变模式打造互动课堂、提升学生学习能力促进合作学习、注重过程促进多元评价等方面的显著作用,从而进一步赋能小学语文教学,助力高效课堂。 展开更多
关键词 智慧课堂 信息技术 小学语文
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数字赋能区校教育治理
18
作者 冯璐 高杨杰 +5 位作者 王盛之 陈明霞 王铁青 刘铭 张瑜 李志新 《中小学信息技术教育》 2023年第12期9-10,共2页
冯璐特级教师、正高级教师,安徽合肥市师范附属小学校长主题:基于数据驱动的精准化育人新探索教育的目的是尊重并促进学生差异的发展,但由于教师的精力有限,学生个体的差异性难以兼顾。合肥市师范附属小学对标新时代的人才培养目标,承... 冯璐特级教师、正高级教师,安徽合肥市师范附属小学校长主题:基于数据驱动的精准化育人新探索教育的目的是尊重并促进学生差异的发展,但由于教师的精力有限,学生个体的差异性难以兼顾。合肥市师范附属小学对标新时代的人才培养目标,承认差异、包容不足,为每名学生的成长搭建舞台,提出了“培养身体健康、精神饱满、品格高洁,科学与人文素养良好的明理少年”的育人目标。 展开更多
关键词 附属小学 精神饱满 数据驱动 安徽合肥市 育人目标 特级教师 人才培养目标 精准化
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基于教材的小学数学拓展课程设计原则 被引量:4
19
作者 童义清 《教学与管理》 北大核心 2020年第29期54-56,共3页
小学数学拓展课程,是基础课程的有益补充,是发展小学生数学核心素养的重要载体。基于教材设计小学数学拓展课程,须保证课程设计基于真实学情,目标清晰明确;确保基础课程到拓展课程的过渡由易到难,且拓展课程本身也应由简单到复杂;兼顾... 小学数学拓展课程,是基础课程的有益补充,是发展小学生数学核心素养的重要载体。基于教材设计小学数学拓展课程,须保证课程设计基于真实学情,目标清晰明确;确保基础课程到拓展课程的过渡由易到难,且拓展课程本身也应由简单到复杂;兼顾拓展课程内容的典型性和解决问题策略的典型性,帮助小学生“见‘少’识‘广’”;提升拓展课程的吸引力,达到“有意义且有意思”。 展开更多
关键词 教材 小学数学 拓展课程 设计原则
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热心的“冷叔叔”
20
作者 张昕宇 《快乐青春(简妙作文)(小学生)》 2023年第9期14-15,共2页
开头写法——扣题提示写什么:“冷叔叔”是住我家对面的邻居,他并不姓冷,而姓周。中间写法——承头顺写详重点:第一次见到他,是他带着儿子来我家借书。他戴着眼镜,衣领立着,文质彬彬。他让儿子进了我家,自己却站在门口,不苟言笑,一副很... 开头写法——扣题提示写什么:“冷叔叔”是住我家对面的邻居,他并不姓冷,而姓周。中间写法——承头顺写详重点:第一次见到他,是他带着儿子来我家借书。他戴着眼镜,衣领立着,文质彬彬。他让儿子进了我家,自己却站在门口,不苟言笑,一副很酷的样子,所以我在心里称他为“冷叔叔”。 展开更多
关键词 文质彬彬 扣题 热心 借书 开头 写法
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